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文档简介
1、Word - 3 -幼儿园中班下学期语言教案我做哥哥了含反思 活动名称: 我做哥哥了 适合主题: 我长大了 适合年龄: 中班 活动目标:1、观看画面,理解野田从不接受弟弟妹妹到情愿做哥哥的心理改变过程。2、萌发做哥哥姐姐的愿望。3、情愿分角色表演容易的故事情节。4、参加阅读与研究,体悟故事的神奇与幽默,初步了解故事中仆人公的性格特征,进一步激活阅读图书的爱好。活动预备: 故事ppt、投票板一块、投票小花若干。 活动过程:一、谈话导入,引起爱好1、伴侣们,等过了暑假,你们就要上大班了,是幼儿园里最大的哥哥姐姐了,做哥哥姐姐愉快吗?愉快在哪里?2、本来做哥哥姐姐有这么多愉快的事,你们绝对也想做哥哥
2、姐姐。有只小猫他叫野田,他的妈妈又生了五只小猫,你们觉得他愉快吗?为什么?3、做哥哥是一件很兴奋的事。二、集体阅读第一幅至第三幅1、但是过了段时光,野田怎么了?(不愉快了)为什么不愉快了?(妈妈忙着照看弟弟妹妹,不抱田野了,原来田野是笑的,慢慢的变成了不兴奋的脸了)2、小结:田野觉得妈妈有了弟弟妹妹,好似不像先前那样喜爱自己了,妈妈把全部的爱都给了弟弟妹妹,所以野田觉得做哥哥一点儿也不有趣。三、观赏故事,理解内容1、弟弟妹妹一天一天长大了,这一天,妈妈给野田布置了一个小任务,要他带弟弟妹妹出去玩。你们觉得野田情愿吗?(不肯意)可是妈妈布置的任务又不能不完成。你们看野田是怎么带弟弟妹妹出去的?(
3、看图)野田很不愿意地一步一跨朝外走,弟弟妹妹摇摇摆晃地跟在后头。你们猜猜野田带着弟弟妹妹出去之后会发生什么事?(不管弟弟妹妹、把弟弟妹妹扔掉)2、是呀,没有弟弟妹妹,妈妈又会喜爱野田了,我也是这么觉得。3、你们觉得野田会是一个好哥哥吗?今日教师带来了一个投票板,笑脸表示是一个好哥哥,哭脸表示不是好哥哥,请大家一人一个上来投票吧!(第一次投票)为什么呢?(分离请幼儿说明理由)4、我们看看野田到底是怎么做的。 教学反思: 大家都知道,现在的孩子独生子女比较多一些,孩子们做哥哥姐姐这方面的体悟其实在日常生活中的机会是很少的。然而,感触做哥哥姐姐的欢乐,需要用体悟的方式来举行,也就是真正的在一个活动中让孩子们去体悟。体悟两个字,写写容易,其实真正的让孩子们有触动的那
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