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1、Word - 3 -幼儿园中班下学期美术教案制作吸附画含反思 1、学习观赏和制作吸附画。2、进展幼儿丰盛的想象力和制造力。3、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品,培养他们大胆创新能力。4、在想象创作过程中能用容易的材料装点,体悟胜利的乐趣。范画:蜡笔画剪贴画;蛋壳贴画吸附画等。操作材料:方形水盘8只;4组水彩颜料、棉签、铅画纸、旧报纸等。一、导入活动引起爱好:师:展示泡沫板请幼儿猜猜后面有什么?(让幼儿说出不同的画种,观赏吸附画与其他美术作品有什么不同,翻开吸附画范例,引领幼儿观赏,这幅画是怎么画出来的呢?我们来看一看它需要哪些材料,水,水盆,水彩颜料,棉签等。二、吸附画的示范,激起幼儿学习的爱好(
2、示范在水中滴墨水和颜料的办法,选一张纸迅速的放到水面上,数5,4,3,2,1,把纸轻轻的拿出来)重点引领幼儿观看颜料水吸到纸上的过程,理解吸的意思,(让幼儿说说颜料水是怎么到纸上去的三、幼儿制作吸附画提出操作要求:看,耿教师手上的纸已经等不及啦,等着小伴侣来变魔术呢,在变魔术前要注重:先选好一张喜爱的纸,再选颜料,挤颜料时要轻轻的一滴一滴的挤滴墨水、把纸放在水面上观看,等颜料吸到纸上后取出放到外面场地上晒干。四、观赏和想象嗨,我们的吸附画还没干呢,我们一起来观赏中二班小伴侣制作的吸附画,大家一起来说说这些作品中有哪些奇异的地方;你觉得你找到了什么?它们像什么?研究谁的吸附画最奇异。本次活动旨在
3、启发幼儿的想象力和制造力,培养幼儿从抽象画中发觉美、制造美的能力,并在亲身实践中感触和体会到美的奇异。幼儿在活动中都牢牢地被新鲜的画种吸引,他们一开头就对预备好的各种材料、工具感到奇怪,在教师的示范操作下,想亲自一试的欲望越发剧烈了,又利用观赏各种不同的画种,了解到吸附画与别的画的不同所在,产生了创作的激情。在制作过程中,从一次次的实践中,感触、体悟了颜色图案变幻莫测的美,也经受了制作过程中的失败,领会到颜色本身没有美丑之分,只要搭配和睦就能达到美的效果。在分析作品吸附画的想象时,能从变形夸张的图形的各个不同角度去观看想象。孩子们沉醉在想象、创作及胜利的愉悦之中,并从作品中获得美的启迪。微极小伴侣的吸附画很胜利,当她的作品从水中捞起,图案定型时,她非常欣喜,美好梦幻的紫色图案激起了她的联想,我问她图案像什么,她左看看又看看,随口说出一个名字秋姑娘,成成小伴侣的龙也是栩栩如生,龙嘴巴里还喷出火焰,天空中还有闪电,宛然听到了轰轰的雷鸣身,孩子们的想象力给变化的图案颜色给激活了。利用试验发觉在本次活动中,不够大胆,需先多做类似的嬉戏练习。 吸附是指当流体与多孔固体接触时, 流体中某一组分或多个组分在固体表面处产生积蓄的现象。当流体与多孔固体接触时,流体中某一组分或多个组分在固体表面处产生积蓄,此现象称为吸附。吸附也指物质(主要是固体物质)表面吸住周
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