摄影是技术还是艺术

1、摄影是技术还是艺术摘要：随着信息化技术的飞速发展，人们对于应用型人才十分重视。 因此，在这样的需求背景下，培养应用型人才变成许多高校制定的教学方 向。在高校开设的各种课程中，摄影就是一门非常受欢迎的课程。学习过 摄影的人都知道，同样的拍摄对象，经过专业学习的人会将其拍摄的非常 唯美;而没有经过专业学习的人则体现不出对象的美。可见摄影人才的培 养有着很大学问。本文将会针对如何培养应用型摄影人才进行简单的分析 和论述，希望能够为摄影教学带来一些帮助和启发。关键词：摄影;应用型人才;民办高校对于民办高校中的学生和教师而言，优质的师资力量非常重要。教师 是学生成长道路上的引路人，也是学生成长道路上的标

2、杆，很多学生会以 教师为榜样。特别是像摄影这样一门艺术类课程，对于教师自身的专业素质有着更 高的要求。在如今的摄影教学中，教师在让学生学习技术的同时，还需培 养学生更好的艺术欣赏能力。因此，在日常的教学中不仅要让学生对摄影 理论有所认识，还需要锻炼提升学生的审美能力。在大多数人看来，摄影 就是简单拍摄图片，但是在专业人士眼中，摄影是对生活的再塑造。因此 摄影能力的培养并不是一朝一夕就可以实现，而是需要日积月累，时刻观 察生活中的细节，善于发现生活中的美。摄影对于光线、角度、色彩都有 着非常高的要求，因此，一定要提高学生的专业技能和审美能力，才能学 好摄影，驾驭好摄影。一、民办大学摄影的现状分析

3、说到教学，首先我们要从学生开始分析。民办高校的生源大部分都是 一些本科落榜的学生。他们的特点是什么？学习主动性不强，学习方法欠 缺，底子较弱。因此针对这样类型的一批学生开展摄影教学，我们就不能 一味的使用传统的教学方式。而是应该从学生的角度出发，探寻他们需要 什么？他们学习摄影的实在目的是什么？他们没有本科院校的学生那么强 的学习能力和鉴赏能力。说白了，他们选择学习摄影只是为了以后能有一 技之长，有个能解决生计的手段。因此，了解了这些，我们的教学便会有 了针对性。然而，从目前的情况来看，一些民办大学在开设摄影类课程时， 还是喜欢沿用传统化教学模式，按照教材生搬硬套，这样很容易使学生产 生厌倦心

4、理。教师在课堂上讲的都是书本上有的，那么自学就行了，何必 来课堂上听课？大部分高校中的学生都喜欢自由、个性化的教学模式，所 以教师在开展摄影教学时一定要开拓创新。做到依照教材，却不依赖教材， 使教材与社会需求相结合，让学生的学习有针对性，目的性。教师在引导学生学习摄影时，一定要有所侧重。通常情况下，在课堂 上教师都会教授学生如何构图、如何取景、相机怎么使用、怎么利用光线 等，这些技巧都是孥习摄影的根基，除此以外，教师还需要通过大量的优 秀图片鉴赏，来提升学生的眼光，挺高学生的审美。有个成语叫“眼高手 低”，大家都清楚这是个贬义词。然而在摄影学习中，却恰恰需要学会“眼高手低”。因为只有眼睛能看出

5、好的东西，手上的技艺才能有方向的 提升。由此可见，学会鉴赏也是学好摄影的前提条件。三、如何培养应用型!影人才首先，在开展摄影艺术教学时，教师应当注重以实践为主，不要向学 生单纯的灌输与摄影相关的理论知识。而是应当向学生灌输一些实用性的 摄影技巧，这一点十分重要。在信息化技术飞速发展的二十一世纪，人们 对于艺术的追求越来越多，人们开始朝着多元化的方向发展，这也使得摄 影艺术开始变得多元化。因此，教师在教学过程当中，就应该清晰的向学 生传输正确的，为高校大学生分析和建议摄影未来的发展方向，只有这样 才能够实现高素质应用型人才的培养。其次，随着科学技术的进步，人们对于摄影技术有着更多的追求，在 进行

6、人才建设的时候，也十分重视与时代接轨的问题。教师要想培养高素 质、多元化的人才，就应当充分考虑学生的未来发展，站在学生的角度去 看待问题，用学生的思维去审视摄影艺术，这一点非常重要。因为每一个 人的眼光是不同的，所以教师不能用自己的眼光去分析和看待问题，这样 会出现偏差。要站在学生的角度去审视摄影艺术。摄影是追求前卫、追求 时尚的。在构思、设计、摆布、色彩搭配方面都有诸多讲究。因此，作为 教师也要学会与时俱进，用发展的眼光来看待摄影这门艺术。最后，在设定摄影专业课的时候，人们应当注重课程的设计，首先要 确定课程体系及人才培养模式、构建实践教学体系。这些都是应用型摄影 专业人才培养的关键内容，需要注意的是，在开设课程的时候，一定要包 含基础课、专业课、互联网大数据课，这些课程都是与时俱进的体现，也 是摄影专业人才需要掌握的必备内容。如今，很多企业对于人才的要求越来越多样化，希望培养高素质、多 元化的人才，所以强调校企结合、定制式教学，这也符合应用型摄影人才 教学的意义。起初，摄影人才的培养就要以实用相结合，而校企合作的目 的就是人才的定向化培养，这不仅能够提高高校学生的就业率，还能够做 到学以致用，人才的高效率发展，可谓一举两得。四、结束语综上所述，本文主要论述了如何培养应用型摄影人才等内容，通过