Z3050型摇臂钻床的调试及检修

1、 学科电力拖动课题Z3050型摇臂钻床的调试及检修班级授课时数2课时授课时间教学目的【知识曰标】1能够读懂Z3050型摇臂钻床电气控制线路图；2能说出Z3050型摇臂钻床电气控制线路工作原理；3能说出Z3050型摇臂钻床电气控制线路安装步骤、调试与常用检修方法。【能力目标】1会根据给定的电气控制线路图，安装电路；2.会调试及检修安装完的电路;3电路元件出问题时，能够排除故障、修复元件，实在无法解决的，要及时报告指导教师。【德育目标】1在学习过程中，感受线路的安装、调试及检修排除故障直至成功的乐趣，激发学生学习兴趣；2分组合作，增强学生的团队精神和竞争意识；3学生一般有畏惧通电的心理，通过多次通

2、电调试，使学生克服这种心理并掌握正确的通电方式及增强安全意识。教学重点Z3050型摇臂钻床电气控制线路调试与检修教学难点Z3050型摇臂钻床电气控制线路调试与检修教具电力拖动实验板、万用表、导线、常用电工工具教学后记1利用实物及多媒体课件演示，不仅优化了教学节奏，而且增强了教学的直观性。2通过小组讨论，个人与小组交叉完成实训，同学们加深了对所学知识的理解和记忆，实现不同层次同学都能有一定进步。3一体化教学模式，学生运用所学知识解决实际问题的能力显著提高。4.增强学生的团队精神和竞争意识。材析教分本课题是电力拖动的内容，也是维修电工中级技能鉴定的内容，教材米用“广州市职业技能鉴定指导中心”编写的

3、维修电工中级。该教材已详细列出考核大纲，每个项目任务内容，要求，所用工时，评分标准等。所以教师在让学生学习知识点的同时，要稍加提点学生注意这些要求及标准，在平时练习中养材析教分学生情况分析1学生在没有学习本课题之前，已经学习了电力拖动控制线路与技能训练路的识图、安装已基本掌握，具备学习本课题的基础知识和基本能力。本次课目的是让所有学生在完成电路安装的基础上，对电路进行调试和检修。学生情况分析学基本能够掌握电路能够学基本试检修握电制一定层次的目标，让不同层次学生完成。2我所任教的班级学生基本都能识别电气原理图，但学习程度参差不齐,学基本能够掌握电路能够学基本试检修握电制一定层次的目标，让不同层次

4、学生完成。1本次课准备采用多媒体课件演示教学法，以提高学生的学习兴趣，增强学生性认识，帮助学生更好的理解相关知识。教学方法2本次课采用教师引导下的小组讨论学习模式，运用多媒体演示法、阅读法论法、讲解法、练习法等多种教学方法，通过一体化教学，以自主、合作、探究学习方式，引导学生主动参与，勤于思考。教学方法3.在教学过程阶段，运用提问法、直观法、主体教学法、师生互动法，通过课示，把书本知识化抽象为形象，化繁杂为简单，从而达到传授学生知识之目的。1根据学生具体学习情况，制定目标任务：最低层次的同学，要学会电路的安课前准备学而更高层次提高自身能力。装等中等层次的同学到除了会安装外目要掌触路够调试及析阻

5、法测量助修电同课前准备学而更高层次提高自身能力。2.将学生按照学习层次进行分组，共分为6组，尽量让每组都是高、中、低三次搭配，以便学生讨论问题及完成任务。3准备好6块电拖实验板，三块按照A图接好线，另外三块按照B图接教学时使用。内容教法设组织教内容教法设学1】检查班级学生出勤情况，查看教具是否完备，安定课堂秩序，集注意中力学,生准备上课2.展示教学目标，用多媒体播放本节课的教学重难目标、复习旧课】Z3050型摇臂钻床外形图（见图1）（1）主要结构及运动方式？（2）摇臂钻床的控制要求？Z3050型摇臂钻床控制线路图（见图2)计（3计（3分钟）稳定学生情绪。教学目标及重难点参见第一页（10分钟）教

6、师设问，学生回答用多媒体播Iri1&线路图。图2Z3050型摇臂钻床控制线注：在复习旧知识的基础上，路提高电路图的识别能力，提升对该电路图的熟悉程度，为后面电路调试及检修打好基础。新课引入】在本次课里，为了简化电路，易于分析，我们将Z3050型摇臂钻床控制线路分为两部分：A图和B图，每一个图对应原图中的一部分区号，具体电路见后面新课内容中图3和图4。本次课的任务分配见下表1。2分钟）教学内容序号任务内容完成对象完成时间备注1讲解A图和B图的电路功能、工作原理及测量检修过程。教师25分钟课堂完成兀2（】）在事先准备好的实验板上测量检修电路并通电调试。（2）观察通电现象，讨论解决调试检修中遇到的问

7、题并做好记录。小组完成30分钟3教师小结教师10分钟4安装A、B图并通电调试检修电路每位同学2小时课后完成表1师生任务分配表新课内容】一、Z3050型摇臂钻床电气控制线路A图1画出A图，区号为：1、4、5、6、9、15、16、17、18图3Z3050型摇臂钻床电气控制线路A2.A图一次回路和二次回路实现的功能？参考答案：一次回路：短路保护、摇臂电动机、控制变压器；二次回路：摇臂上升、下降控制、延时夹紧的功能3工作原理引入新课内容，用多媒体播放任务分计用多媒体幻灯片播放此表，讲解明确师生任务。（10分钟）教师播放相应幻灯片，让学生阅读A图。参考答案：上升：按SB3-KT线圈得电-KT瞬时动作常开

8、触头闭合一KM4线圈得电一液压泵放松一碰到SQ2-KM2线圈得电一摇臂上升。下降：按SB4（SQ2已被压下）一KM3线圈得电一摇臂下降。注：由于总控制线路图前面已学过，所以对于问题2和3,可以指定听课不够集中精力的同学回答；或者各小组讨论，推荐一位成员回答；或根据课堂情况，指定相关同学回答。教师设问，学生回答。教学内容教法设计4测量检修电路过程：用万能表电阻档，表笔分别接于0、1号线：（1）按SB3（或SB4），有KT线圈阻值，指针偏转，再分别按下以下1教师用多媒体播放相应幻元件：A.分别按下SQ1多媒体播放相应幻B.按下KT瞬时触头-阻值变小（KT和KM4并联）C按下SQ2-阻值变小（KT和

9、KM3或KT和KM2并联）（2）按下SB5-有KM4线圈阻值一放手后复位。注：重点讲解电阻灯片边法测量检修电路，要求除低层次同学外，其他同学皆要掌握讲解。1、Z3050型摇臂钻床电气控制线路B图画出B图，区号为：1、4、7、8、9、15、19、20的线路图。B图一次回路和二次回路实现的功能？参考答案：一次回路：短路保2.实训上Da?图四Z3050上Da?图四Z3050型摇臂钻床电气控制线路B图实践验证。（15分护、液压泵电动机、控制变压器；钟）教师二次回路：液压泵夹紧和放松控制、电护、液压泵电动机、控制变压器；钟）教师磁铁放松、夹紧控制功能。3工作原理：参考答案：按下SB3（或SB4）-KT线

10、圈得电一用准备好KT瞬时触头闭合（KM4线圈得电一液压泵放松）一KT延时分断常开、触头瞬时闭合一YA线圈得电一放松；放松到规定位置时一碰SQ2的课件播一KM4失电一停止放松；到规定的时间一KT延时闭合常闭触头延时闭放出相应合一KM4得电一液压泵夹紧。按SB5、SB6可分别对液压泵进行夹紧。注：由于总控制线路图前面已学习，所以对于问题2和3，可以指定听课不够集中精力的同学回答；或者小组讨论，推荐一位成员回答；或根据课堂情况，指定相关同学回教师设问，内容4.测量检修电路过程：用万能表电阻档接于0、1号线一有KM5和YA线圈的电阻值，（1）按下SQ3-电阻为无穷；（2）松开SQ3-稍按下KM5-有K

11、M5线圈电阻值一将KM5继续按下一并入YA线圈电阻值；（3）按下SB3一阻值变小（有KM5、YA线圈和KT线圈阻值）一压KT瞬时常开触头一阻值变更小（KT线圈、KM5线圈、YA线圈加上KM4线圈）。注：重点讨论讲解电阻法测量检修电路，要求除低层次学生外，其他同学皆要掌握。一、实训1.实训注意事项：（1）按A图或B图相应区号接线，要注意不能接错区号；（2）时间继电器为断电延时时间继电器，注意选取；（3）接线注意工艺要求，完成接线后，要注意清洁板面；（4）接完线后要认真试验电路功能，注意用电安全，具体如下：A.检查兀件（检查元件要在不通电的情况下进行）；B.进行接线时可在线头上套编码管，便于识别；

12、C接线完成后，要使用万用表检查接线是否正确，检查要在不通电的情况下进行,同时检查布线质量并进行板面清洁；D.经教师同意后，通电试车，试车时必须有教师在场监护。表2实训记录1）摇臂电动机一次回路未有正、反转扣10分；2）二次回路（引起）短路扣30分；3）控制电源电压选择错误扣8分；4）液压2.每个小组都要完成前面表1中的任务，并按照下表2做好记录。教法设计教师用多媒体播放相应幻灯片，边讲解。实训中，学生（30分钟）实训前教师强调实训注意事项，尤其是注意通电安全。学生实训并按表2教学内容教法设计教学内容教法设计电磁铁放松、夹紧失灵扣10分；液压泵与电磁铁间不能相配合控制扣20分；不整洁扣5分，超时

13、10分钟扣10分。若有元件损坏，自检时必须排除、修复，无法解决的要记录下来，否则按其所影响的功能扣分。四、课堂小结(一)总结通电调试的现象A图控制线路接通电源后:(1)按下SB3(或SB4)fKT、KM4线圈得电；再按下SQ2-KM4失电，KM2(或KM3)得电(2)按下SB5-KM4线圈得电；释放SB5-KM4失电B图控制线路接通电源后：(1(1)YA和KM5吸合；压下(夹紧到位碰到)SQ3-KM5和YA失电复位。(2)按SQ3-按下SB3-KT、KM4、YA吸合；钟)释放SQ3及SB3,过一段时间一KM5吸合。注：教师根据控制线路原理图教师用多媒体播放相应幻灯片，边分析A图、B图通电的现象，让学生与自己的记录做比较，进行验