教师招聘面试中说课环节衔接语大全

1、教师招聘面试中说课环节衔接语大全在招教面试中，除了试讲形式外，还有一种重要的考察方式说课。和试讲不同的是，说课是考察教 一名合格老师的基本要求。但是在实际练习过程中，学员们还是会出现各式各样的问题。比如，稿子不熟悉，不通顺，环节阐述不细致，卡壳，忘词，空场等。所以即使大家在熟悉了说课的主要阐述内容以及要求以后，环节之间如何衔接畅。在此，我自己总结了一些关于说课各环节之间衔接语的内容，供大家参考使用。一教材内容1、教材是学生学习知识的重要工具，因此我们要仔细研读教材.2.3、教材有很多不同版本，我们这次讲课采用的是.4.5.二教学目标1、深入分析教材，我确定了如下三维教学目标.2.3、结合教材和

2、生活实际，我总结了如下三维教学目标.4、以人教版教材为主体，结合了其他版本的教材内容，我归纳出以下教学目标5、依据义务教育小学/初中课程标准和本课的地位作用，我设计本课三维教学目标如下.三教学重难点1、从本节课的标题我们就可以看出，本节课的教学重难点在于.2、分析教学目标，我们就知道，本节课的教学重难点是.3、总结教材内容，可以得出结论，本节课的教学重难点为.4、教学重难点是对一节课知识的高度概括和总结，本节课的重难点在于.5.四教学方法1、为了完成本节课的教学以及配合教学目标，在上课时我准备采用的方法2、考虑到教材内容和学生情况，等教学方法将被运用到我的教学过程中3、为了活跃课堂气氛，增强学

3、生自主学习意识，我准备采用教学方法4、不同的教学方法有不同的效果和适用对象，根据学科特点和想要达到的课程效果，我将用到的 教学方法5、基于以上对教材、学情的分析和新课改的要求，根据本节课的内容，为突出重点，突破难点，并且达到实现本课的教学目标。五学法（可以教学方法放在一个部分阐述）1、良好的学习方法有助于激发学生的兴趣和积极性，让学生充分参与到教学中来，提高学习的效率， 本课学生主要运用以下两种学习方法：2、 遵循“教为主导、学为主体”的原则，课堂教学除了教师的教，还应注重学生的学。六学生情况1、准备课程时，我们不光要了解教材内容，也要清楚学生的情况，学生是教学的主体，因此，必须要了解学生的情

4、况。2、不同年龄段的学生身心发展特点不同，在上课前，必须摸清本学段学生的特点。3、为了更好地引导学生，我们必须深入研究学生的身心特点。4、教学时，设计的教学内容必须要适应学生的实际情况，因此我们需要分析学生特点。5、现代教育理论强调，任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点，所以教学之前应分析学生的情况。七教学过程1、根据教材内容和学生情况，我设计了如下教学过程2、陶行知先生曾说过，“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”因此，我准备这样展开我的教学3、为了体现学生在教学中的主体地位，我设计了如下教学环节4、兴趣是最好的老师，为了增强学生兴趣，我拟进行如下教学环节5、本课分为以下几个教学环节 八板书1、总结教材内容，我设计了如下板书2、为了体现核心内容，我的板书结构是这样的3、课堂关键内容要通过板书展示出来，我的板书