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文档简介

1、PAGE PAGE 3北京版三年级下册方向与路线数学教案北京版三年级下册方向与路线数学教案教学内容：第一课时 辨认方向教学目标：1、通过观察平面图，培养学生利用方向来描述物体的相对位置。同时，在学生认识了东、南、西、北四个方向的基础上，引入东南、东北、西南、西北四个方向，利用东南等表示方向的词语来描述物体的位置。2、体验数学与现实生活的密切联系，培养学生提出问题的能力。教学重点：通过指南针示意图培养学生认识八个方向，并根据一个方向辨认其余七个方向，利用东南等表示方向的词语来描述物体的位置。教学难点：能够用表示方向的词语来描述物体的位置。教学过程：一、复习导入谁愿意说一说我们上学期都认识了哪些方

2、向？再说一说位于自己东、南、西、北四个方向的同学分别是谁？二、新授（一）师：在生活中，除了听说过东、南、西、北这四个方向之外，还听说过哪些方向词？（板书：东南、东北、西南、西北。）现在就让我们继续认识这些方向。1、出示主题图，看看平面图上都有什么？读一读小男孩和小女孩的对话。2、通过看图，你还能提出什么问题呢？（看图提出问题，集体解决，复习巩固八个方向，培养学生利用方向来描述物体相对位置能力。）3、出示指南针图，认识八个方向的准确位置。（培养学生认识八个方向，并根据一个方向能够辨认其余七个方向。）（二）做一做。1、利用附页上的圆形纸制作方向板。参照指南针示意图。2、巩固对八个方向的学习。（三）说一说。1、在天安门的东南、东北、西南、西北方向各有哪些建筑物？（观察图，用表示方向的词语描述物体的位

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