2022网络培训学习心得

1、第 第 页2022网络培训学习心得篇一：2022网络培训学习心得 三天的学习，通过仔细倾听中国传媒体胡正荣教授讲解如何建设和讲授传播学课程，受益匪浅，对于自己对课程的把握、对同学的了解、对教学理念的认识都有很大的援助，以下是本人几点详细的： 1、正确定位课程的指导思想和教学目标 本课程定位为基础性与前沿性、国际化与本土化、理论性与实践性相结合的专业基础性课程。应坚持四个方面的指导思想：一是知识的基础性，这是我们讲课的需要内容，如基本的理论与方法，这些不能丢;二是理论的前沿性，前沿性的理论需要在课堂上讲，但点到为止即可，关键在于引导同学通过更多的去了解前沿性的内容，并明白为何要去了解。三是内容的

2、时代性和本土性，既要站在国际视野考虑知识的时代性，也要考虑与我国的现实状况相结合;四是方法的应用性，传播学的授课需要要借鉴相关学科的理论与方法。 2、如何正确认识同学并获得他们的认可 需要正确认识我们授课对象的成长环境，80后是在电视机前长大的一代，90后是在网络环境中成长的一代，00后是在手机前发育的一代。而现在的高校本科生基本上是90后一代，这一代同学思维特点是：形象化、直觉化、碎片化，他们可能知道大S与张朝阳吵架，但不肯定知道钱学森是谁。作为老师不能用我们的固有思维要求同学根据我们的规律想问题，应当尊敬他们成长环境的客观性。所以，要得到同学的认可，让他们对课程产生爱好，就需要把内容讲得生

3、动有趣，丰富多彩，不过多纠缠在概念或定义的描述上。但也要避开一笑了之，有的老师上课时的笑点也许多，但笑完同学没有收获，就像一部好的喜剧电影，笑完之后要有思考，我们的课程应当使同学在思维上有所训练。 3、如何处理教学与科研的关系 中国的高校的确有层次上的区分，有讨论型的、教学型的、讨论教学型的、教学讨论型的等等，学校可以划分，老师却不能。高校的教学要求高校老师需要以科学讨论作为支撑。高校生对老师的要求主要是学术水平方面的，而学术水平的径直表达就是科研水平。所以，对高校而言，着重科研是有肯定道理的。从实际状况看，在高校里，没有科研，就很难产生名师，教学水平也就很难提高，由于科研是产生名师的基础。可

4、以看出，胡正荣教授及其团队所取得的成果也是得益于他们科研技能和为社会服务的技能。 4、老师应建立自己的学术关系网 首先要往其他学科上靠，老师需将自己的“原学科”知识体系补充到位，不同学科背景的老师上传播学的侧重点不同，这是正常的，但需要对自己的“原学科”掌控透彻，由于在分析课程知识的时候，要有自己的出发点;其次是往实践上靠，传播学的老师应与媒体多接触，要把握媒体最新的进展趋势，明白媒体正在做的事;第三要着重资料的积累，多与学术界接触，多参与一些学术会议，多到国内外走走看看，多学习，多沟通;第四，充分利用学校的资源，通过系列讲座，请专家讲课，既是教学的需要，也可以援助老师相互学习和沟通。 总之，

5、通过三天的学习，猎取了大量的信息，也激起很多思考。接下来就是将学习的成果运用到自己的工作中去，取长补短，形成特色，提高教学效果。 篇二：2022网络培训学习心得 不知不觉，为期一个月的网络培训学习已经结束，回顾这一个月来的学习，感到既焦灼又充盈，通过这次学习，使我收获了很多。 整个网络学习设置了八个学习模块，每个模块又分为阅读、阅读测验、争论、作业几个小的学习版块。既有规律严谨的理论知识，又有贴近生活的教学范例，既有知识的传授，又有实际的操作。让我们在学习当中不知不觉提高了自己的网络教育技术水平。下面是我这一个月以来的学习体会。 首先，提高了教育技术水平。通过这一个月的学习，我在教学组织形式，

6、教学设计，教学媒体选择，教学评价方面都有了不同程度的提高，课堂上我们要能够从多个角度创设情境，化抽象为详细，使教同学动形象，通俗易懂，能够充分调动同学学习的积极性，激发同学学习的爱好，提高同学的学习效率。 其次，加强了同事之间的沟通。每个模块都设置了争论版块，向我们提供了学习与沟通的平台，平常我们工作都特别的焦灼，同事之间没有多少时间进行沟通，这次培训无疑给我们提供了这样一个学习的机会。在这个版块，你可以自由发表自己的观点，供大家沟通。你可以阅览小组其他成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。另外，你有不懂的地方也可以通过这个平台向老师和同时请教。这次学习加强了同事之间的沟通，加强了我合作学习

7、的技能。 第三，网络培训学习培育了我的自学技能，这次学习没有老师的当面讲授，是学员自己通过网络进行学习，这就给自学提供了空间。我每次都利用闲暇时间到机房进行学习，阅读每个模块给出的理论知识，然后依据要求进行发帖和做作业，力求比较好的完成每个模块的学习任务，通过这次学习，极大的提高了我自主学习的技能，为我在今后工作中进行继续学习打下了坚实的基础。 第四，网络培训学习更新了我的教学理念，提高了我的教育教学质量。这次网络学习，比较着重过程性评价和表现性评价，不仅对学员的学习成果进行评价，另外也着重对学员学习过程和的评价，这对我在教学评价方面提供了援助，我转变了以往只着重作业成果方面评价的教学理念，加

8、入了对同学平常学习立场与课堂表现方面的评价，它打破了传统考试和测验的“唯分数论”，对同学的知识和技能，创新精神、实践技能、探究技能以及情感、立场与价值观等方面进行了全面的评价。激发了同学的学习动机，端正了同学的学习立场，使同学的学习氛围较为深厚，提高了同学的学习效率和学习质量。 虽然这次学习收获许多，但也有一些不足之处。首先，对知识的理解不够透彻。由于平常的工作比较繁忙，所以只能抽出空暇时间来进行学习，而且时间安排比较紧，四天一个模块，所以就没有许多时间来深入学习理论知识，另外感觉有些知识理论性较强，理解起来较为困难，因此有些知识理解不够透彻。其次，由于学习时间有限，只阅读了本组学员的帖子，没

9、有更多时间来阅读其他组的帖子，失去了与他们学习沟通的机会。 这次培训给我留下了深刻的印象，培训的过程中，在强调理论和实践并重的同时，培训活动始终贯穿着一些真实的任务，以任务驱动的形式组织培训，学员对该任务的完成状况是培训是否完成及其有效性的重要评估依据。活动中大家也都提出自己的看法和疑问，在此我学到许多东西。就我个人认为，以真实任务来组织培训过程，能够贴近老师的真实教学背景，从而极大地激发我们的学习动力，提高我们的参加意识。在培训过程中，经过一个月的学习，我感到了学习的欢乐。同时也盼望今后能多举办一些这样的培训，由于教育信息技术更新是很快的，只有不断地学习，才能掌控最新的知识，把工作做得更好!

10、 篇三：2022网络培训学习心得 作为一名战斗在第一线的年轻老师，很庆幸能有机会参与本次高校老师网络培训，面对精品课程的建设，课程和教法的深入，双语教学的开展等一系列教学改革，我曾深刻体会到自己知识的不足，技能的欠缺。而此次参与的网络培训，恰是对我们所欠缺知识的补充及的引导，使我受益匪浅。通过这一次网络培训学习，我有以下： 1、通过学习，让我更深一步理解了“给同学一杯水，自己要有一桶水”的道理。老师的知识要像自来水一样随拧随有，要像泉水一般永不枯竭。遗传学是作为一门讨论遗传物质的结构、功能与变异，遗传信息的传递、表达与调控的科学，是当今自然科学领域中进展最为迅猛、最活跃的学科之一，是生命科学各

11、门学科的核心。同时随着“人类基因组计划”的进行和深入，遗传学已成为21世纪生命科学领域进展最为快速的学科之一，是生命科学各门学科的核心，在教学过程中，感到遗传学知识抽象，同学难理解，复旦高校乔守怡老师通过对繁复知识简约化的讲解，让我体会到什么叫教学的“深入浅出”。深感遗传学的教学应当转变教学模式，多种教学法共用，吸引同学的学习爱好。把握“变难为简，明晰结构，欲扬先抑，设计问题”等教学要点，引起同学爱好，活跃课堂气氛。而作为一名遗传学老师，需要不断学习新知识，不断教学环节，不断教学，在实践中成长，在学习中熬炼。 2、通过学习，让我更深一步意识到作为高校的一名老师，要思索本专业该课程的教学立足点，

12、要将课程教学上升到人才培育的高度，目光放长远，此外，在低头搞好教学的同时，积极做好科研工作。例如积极建设本学科的精品课程，有助于教学质量的提高和课程建设的进展。形势的进展迫切需要我们对教学体系进行科学化建设，对课程内容和平台进行须要的更新，对教学的方法手段进行积极探究改革。此外，双语教学的开展有助于与国际教育相接轨。 3、通过学习国家教育进展讨论中心蔡克勇老师的“转变教育观念，培育大批创新人才”的讲谈，内容从世界经济进展到我国新型国家建设的要求，从爱因斯坦的教训和认识到教育创新改革的推动，丰富多彩，讲解生动，使我从单一的教学中抬起头，睁开眼，站在另一个高度来看待人才培育的问题。无论是北大模式的

13、“创新性格化教育”，还是中国科大模式“实施性格化学习方案通过学习”，都是转变教育观念，培育创新人才的先行军。通过学习，让我深刻意识到“建设创新型国家关键在人才”。 4、通过学习，使我进一步认识到网络学习的重要性。 网络学习开拓了我的视野，老师不再是一味的老掉牙，看书，看教案，看名人讲座，跑各地开座谈会，网络学习系统制造了性格化学习的环境，使我受益匪浅，深刻的体会到：网络学习需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，在各自主动学习、主动探究、猎取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，相互提问、评价，沟通知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学

14、习效果。 通过此次的网络培训，使我对教学的理念有所上升，对和手段的改革有所探究，对遗传学的教学过程有所思索。并深感作为一名合格的高校老师，科研是一项重大的必不可少的工作，在做好教学的同时积极开展科研，有助于我们对教学的进一步深刻理解，是高等教育带动国家建设的动力。 篇四：2022网络培训学习心得 我参与了省教育厅在湖南工业职业技术学院举办的中等职业学校计算机网络专业骨干老师省级培训。感谢省教育厅对中职教育的大力扶持，感谢湖南工院对培训工作的细心组织，感谢学校领导给我这个珍贵的学习机会，在湖南工院为期40余天的培训时间里，能和来自全省各地的同行精英们一起学习和沟通，能得到名师的谆谆教导，倾听了专

15、家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，观摩了同行精彩的课堂教学，进入企业调研，参与企业顶岗实习，对于我来说，的确是一个特别难得的机会。通过这次的培训学习，受益非浅，既有理论上的提高，又有实践知识上的感受与体会，更有教学技艺上的增长，我更加全面地了解了本专业的前沿知识，汲取了各兄弟学校胜利的办学阅历，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界。这些将会是我一生受益的珍贵经受和财宝，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。现将一个多月来的如下。 一、培训学习已经结束了，但静思通过此次培训，我更进一步了解和熟习了中职学校的进展方向和培育目标，体味了现代企业的管理理念和，体味到湖南工院名师的风采。

16、湖南工院承受了这次培训任务，学院的领导对这次培训特别重视，明确要求做到“严密组织实施、提供优质服务，高标准、严要求，”学校为我们配备了很强的师资，组织专家、教授授课，使整体培训效果好、针对性强。名师的细心指导、渊博的专业知识、精湛的技能培训和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。 二、班主任的服务意识和素养 此次培训学院的领导和老师对我们的学习和生活特别关怀，尤其是周猷老师和肖高贤老师工作尽心尽责，对我们的关怀真可谓是无微不至，使我们对整个学习过程留下了一个美妙的印象。班主任老师那种对工作充斥激情，对人怀有爱心的工作境界和人生境界将永久激励我喜爱工作、喜爱生活。他们为我今后当好班主任树立了一个光

17、辉的榜样。 三、课程设置的模块在内容和形式上特别合理，此次的培训主要包括企业调研、教学理论、专业核心模块、专业选修模块、顶岗实习五大模块。我在这次知识海洋的畅游中，反复汲取养份，在职业教育理念、专业知识、职业技能方面都收获颇丰。 1、职业教育理论和教学方法的收获 在开学的第一天，学院领导就做了有关职业教育进展形势的精彩讲座。从讲座中，我深切感受到了国家现在对职业教育的重视程度，真实感受到了国家职业教育大进展的春天已经来临，我深受鼓舞，也倍加珍惜这次学习机会。此后，我系统学习了“岗位及工作任务分析”、“行动领域教学分析”、“行动导向的教学方法设计”、“专业课程设置”、“教学整体设计”、“课堂教学

18、设计与实施”等内容。通过这些内容的学习，我不仅进一步了解和熟识了有关职业教育的理论、教学方法，开了眼界，观念上得到更新，也对职教进展的现状有了更全面的了解。我相信，这些理论和方法将会在我今后的职业教学工作中起着重要的指导和援助作用。 2、专业知识的理论学习和实践技能学习的收获 在专业理论和技能方面，我学习了“园区网互联”、“网络服务管理”、“静态网页设计”、“园区wlan部署”、“企业顶岗实习”课程。在专业知识的海洋中，我努力吸取每一滴养份，勤奋的享受着这知识的盛宴。专业知识的广与深，让我深感以前知识的不足和老化，我感到兴奋，也感到焦灼，我除了每天坚持仔细听课，做笔记，勤问勤动手外，还常常在寝

19、室里学习到很晚，仔细完成每天老师布置的任务。在学习中，我为陈超、谭爱平、黄晗文、杨丽莎、胡庆龙、郑志凌、李舰郭李平、黄文斌等老师的渊博的专业知识所折服，对他们高深的专业素养和高度的教书育人的敬业精神称赞不已。在他们身上，治学的严谨和诲人不倦的精神竟然结合得那么完满，我真实感受到了名师的风采，这些都会成为今后我学习的楷模。 3、企业实践与眼界拓展中的收获 在培训期间，学院组织我们培训班的学员到了长沙望城移动公司、长沙迈威信息科技有限公司、株洲时代集团等大、中型企业进行参观与实地实习，我参观了这些企业的工作岗位，了解了这些企业的企业文化，听取了有关企业网络信息化建设及企业文化等方面的讲座，了解了企

20、业的信息化状况及现代企业人才需求和培育的方法，探讨了同学就业、择业及创业的状况，的确开了眼界，也真实感受了生产企业与职业教育的紧密联系、职业教育机构与企业间共同面临的职业培训新任务，为今后回到学校向同学开展就业指导有着特别重要的意义。 40余天的培训结束了，我在感叹每一位专家学者知识渊博、旁征博引的同时，深刻体会到了这次培训不仅是对我们知识的扩充、教学理念的提高，更是对我们心灵的一次洗涤，使我们我明白了作为一名新时代的中职老师，应当做什么、应当怎么做。在今后的工作和生活中我们全体学员会力争做好以下几点： 一、力争做一名多读书，读好书的老师 中国有句古话，叫做“读书破万卷，下笔如有神”，作为一名

21、老师，一名能适应时代进展的老师，我们要是能做到“读书破万卷”那肯定能做到“教学如有神”。在信息快速进展的今日,不读书就要落后,特别是作为知识引领者的老师,面对老师专业化的快速进展的今日,不读书,就要面临被淘汰的危急，因此，我们没有理由不去读书。 二、力争做一个有爱心、有耐烦、有责任心的老师 有人说“老师是人类灵魂的工程师”，我觉得这句话不仅实在，而且道出了我们做老师的真谛，做为一名老师，我们不仅肩负着为国家和社会培育人才的重任,更担负着每一位同学家长的眷眷之心。我们是否做到像对待自己的孩子一样,来对待我们的同学呢?是否用真诚、良善、谦逊、宽容来感召我们的同学呢?因此，用我们的爱心、耐烦和责任心对待