2022数学课外活动计划书

1、Word 2022数学课外活动计划书 简介：我为你整理了多篇相关的2022数学课外活动方案书，但愿对你工作学习有关心，当然你在还可以找到更多2022数学课外活动方案书。 2022数学课外活动方案书（精选18篇） 2022数学课外活动方案书 篇1 一、指导思想 数学新课程标准把数学看成一系列数学地组织现实世界的人类活动，即用数学的思想与方法，不断把与实际问题有关的材料进行整理和组织起来的活动。通过活动的持续重复和不断积累，带来更高的水平的概括，用这种模式去使每个同学都具有进展的潜能，数学课程应当推动这种潜能的开发，通过供应足够的资源、空间和时间，使同学有重复人类数学发觉活动的机会，体验从现实生活

2、开头，沿着从生活中的问题到数学问题，从详细到抽象，从特别到一般的人类活动轨迹。 同时，通过同学参与数学活动的学习、猎取学问，实现学问的再发觉、再制造，能有力地促进同学形成具有一般性的洞察力，进展生存力量和制造力，使同学的学习生活因数学而精彩。 二、活动目的 1、通过数学课外活动课，使同学尝试经受数学学问的形成过程，激发同学学习学问的情感、态度、方法。 2、通过数学活动、猜想、探究、验证的过程，培育同学的自立性和自主性，引导同学质疑、调查、探究、培育同学把握和运用学问的态度和力量。 3、通过课外活动课的开展，张扬同学的共性和意志品质，真正谋求人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。

3、三、活动原则 1、主体性原则：同学是活动的主体，应充分开放活动空间，但要正确处理同学的自主探究与老师的有效指导间的关系。 2、课内拓展与课外延长相结合原则：数学课题学习是综合运用所学学问解决现实问题的活动，是课堂教学的拓展与延长，它将跨跃时间界限，有短期活动，也有长期活动。 3、主题性原则：各阶段的课题活动必需围绕各单元教学实际开展，且富有层次性，主题鲜亮，并符合同学的生活和学习实际。 4、合作性原则：各项活动的开展将依据同学差异合理分组，分工合作，共同参加，共同成长。 四、活动步骤 1、科学分组，构建和谐有效的活动小集体。课题活动是小组合作、互助互补的讨论活动，因此各班应建立相对稳定、优势互

4、补的数学活动小组。 2、分章节确定各阶段的活动主题，活动前让同学明确活动目标，并赐予恰当的活动培训，指导同学加强活动资料的收集和整理。 3、合成成果。每一次活动结束，组织同学将相关的文字材料、影音材料及活动作品整理成册。 4、成果沟通共享、过程反思。定期进行活动成果评奖及展现，并组织同学反思活动得失。 5、成果归档。学期结束组织老师们进行资料整理及建档工作，确保活动有过程、有效果、有痕迹。 五、活动支配 本学期的活动内容详细支配如下： 活动一：关心家庭记录一个月(或一周)的生活收支账目，收入记为正数，支出记为负数，计算当月(周)的总收入、总支出、总节余以及每日平均支出等数据。妥当保存账目，作为

5、日后家庭理财的参考资料。活动目的：使同学进一步把正负数的学习应用到详细的时间生活中，从生活中体验数学无处不在。 详细时间：9月1520日。 活动二：熟识计算机的有关有理数的运算功能和操作方法，通过这一活动，使同学初步学会使用计算机和体验使用计算机的简便性。 详细时间：10月1015日 活动三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活动目的：让同学尝试合作沟通，协同完成任务，体验规律的快感。 详细时间：10月2530日 活动四：月历中的数学隐秘。活动目的：让同学更生动的感受生活中的数学无处不在，增加数学的应用意识。 详细时间：11月10日15日 活动五：查找规律。通过同学查阅资料，把全部涉及找规

6、律的题汇编成集，扩大学问面，逐步学会查资料的方法。 详细时间：11月25日30日 活动六：学多姿多彩的图形以后，让同学设计校徽。 详细时间：12月10日15日 活动七：迎新年贺礼：数学小论文我更爱数学了。目的是总结回顾本学期的学习经受、探究历程，从中查找出学习的愉悦，增加学习数学的情感，为后继学习作铺垫。另外，开展数学报、数学小制作等评比活动。 详细时间：12月25日30日 活动八：优秀成果展。通过举办本学期全部的活动成果中的优秀成果展出，进一步诱导同学正确的、恰当的开展数学的讨论性学习，正确的概括调查结论，充分地表现数学内容。 2022数学课外活动方案书 篇2 课程标准指出：实践与综合应用将

7、关心同学综合运用已有的学问和阅历，经过自主探究和合作沟通，解决与生活阅历亲密联系的、具有肯定挑战性和综合性的问题，以进展他们解决问题的力量。由此可见，实践活动是数学教学内容的重要组成部分，在课程标准中有明确的教育目标，它不同于一般的数学课外活动或创设生活情景的教学方法。因此，在数学教学中，我特别重视将同学的生活与数学学习结合起来，让同学熟知、亲近、现实的生活，让数学走进同学视野，进入数学课堂，使同学感悟，发觉数学的作用与意义，学会用数学的眼光观看四周的客观世界，增加数学作用意识。在这学期我预备这样开展数学活动课。 一、从同学的学问阅历动身，让同学体会有价值的数学。 教学过程中，结合教材的内容支

8、配相应的实践活动内容。如在学习了第一单元对称，平移与旋转后，我准备组织支配同学先测量校内内各建筑物，确定它们的位置，然后确定比例尺，画出校内的平面图。在学习了第三单元统计与可能性后，我预备支配同学调查自己家每个月的用水量，并计算出自己家一天、一月、一年铺张的水量。让同学亲身感受数学学问在实际生活中的价值，明确数学学问服务于现实生活，体验到有价值的数学，从而激发同学学习数学的热忱。 二、从同学的生活阅历动身，让同学把握生活中的数学。 圆柱、圆锥和球是每个同学在生活中常常遇到的立体图形，如易拉罐、八宝粥罐子和铅笔，堆起的麦子和玉米，乒乓球、玻璃弹和地球仪等。了解这些图形的特征，不但是生活所必需，同

9、时从中可以使同学了解生活中的很多问题与数学亲密相关，对数学产生亲切感。让同学走出教室，通过观看、操作等社会实践活动，收集有关这些立体图形的信息，初步感知数学与生活的联系，同学通过实践活动不但能够带回有关信息，同时也将带回很多数学问题。这些数学问题，在同学眼中不再是简洁的文字，而是富有情感、贴近生活、具有活力的东西。这种同学应用现实生活学习数学，再把数学学问应用到自己的生活中去，真正体验到了数学来源于生活又应用于生活的乐趣。 2022数学课外活动方案书 篇3 一、 同学基本状况分析 本班有同学62人，男生35人，女生27人，其中有22人参与了音、体、美等课外爱好活动，参与语数类的有40人。大部分

10、同学聪慧活泼，但个别同学对课内学问没有爱好，使其学习欲望较低缺乏乐观进取的精神。 二、教学目标： 开发同学的参加力量，利用课外活动来充实课堂内容紧密结合教学，巩固课堂教学效果，丰富同学的课外学问，以培育他们动手动脑的习惯，进展同学的思维力量，提高同学的素养。 三、教学活动的内容 1 找规律、巧计算 2 生活问题解决的数量关系 3 乘除法的奇妙算法 4 益智类难题 5巧解数学问题 6 看图写算式，提问题 四、分层的提高措施： 1课外深钻教材，仔细备课。提高课外活动效果 2 对A、B、C类同学进行分别指导 3 成立爱好小组分别进行活动 2022数学课外活动方案书 篇4 一、问题的提出与开展课外活动

11、的概况 (1)、20 xx年我校打算把高中两年制改为三年制，对这文-革后第一批三年制的同学应当按什么指导思想来培育?这是当时要解决的首要问题。 高校国家委向我们提出 不看你们的 升学率 要看你们的 成材率 。对这个指导思想怎样理解?怎么贯彻?我们从高校听到有不少中学毕业生 高分低能 ，而且很少有学习优秀的同学报考农、林、水、地、矿、油等国家很需要的专业，对这些问题又该如何来解决?我们回顾了附中文-革前的办学阅历，并联系到我熟识的无线电系的主要业务骨干都是青少年时期的无线电爱好者，特殊是想到我们有责任培育出能为事业献身的李四光式的人才，于是我们就想通过课外活动来培育同学的志趣、形成他们自己的抱负、并通过课外活动来提高他们的分析问题和解决问题力量。 (2)、我们向全体老师讲了这个设想并对各个教研组提出了乐观开展课外活动的要求。 经过几年的努力我们已逐步做到将课外活动列入各教研组的工作方案，并作为学校考核考研组工作的一个重要方面。给老师下达教学任务时，同时下达任课任务与课外活动任务(或班主任任务)，并同样计入教学工作量(因课外活动备课任务重，工作量的权重比讲课大)。同学的课外活动时间排入课表予以保证。教务处有专人负责课外活动教学管理。基本上做到了对课外活动四定：定时、定人、