二年级语文上册《全课预习单》

1、1课题小蝌蚪找妈妈时间建议1015 分钟预学目标1410熟读课文预学内容预习字词读读圈不认的生字再课文找找们的音多几遍。塘脑袋灰哇教捕迎阿姨宽龟顶披鼓 2看看，哪生字难，把圈出，再家人量一怎样才能住它。两哪宽顶眼睛肚皮孩3扩。袋()()迎()(塘()()4理解下面的词语。捕： 内容感知2小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了谁？他们描述的小蝌蚪的妈妈是什么样的？3小蝌蚪在生长过程中有几次形体变化？阅读质疑部（统）编二年级语文上册预习单部（统）编二年级语文上册预习单 公众号：i 小学2课题我是什么时间建议1015 分钟预学目标预学内容熟读课文朗诵课文三遍，读准字音。预习字词面生字并学过识字法记下面生字。晒

2、极傍越滴溪奔洋坏淹没冲毁屋2完下面练习。变极片傍海洋作坏给带内容感知()(，()或()，冬里我”就成()你道“我是么吗？资料搜集了解水的变化过程。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，写下来，上课时问问老师。3课题植物妈妈有办法时间建议1015 分钟预学目标12预学内容熟读课文朗诵课文不少于三遍，圈画生字，读准字音，读通句子。预习字词“”共()画，第笔()，可词()。“”共()画，第笔()，可词()。“”共()画，第笔()，可词()。植如为旅备纷刺底炸察识粗得她”“它是音字，我好好分一。表女生()，表动物()。内容感知1.课向我介绍物传种子方它们分是 。蒲英妈准备在 的助下蒲英娃纷纷发。苍

3、妈妈准了 只苍娃娃可能。豌妈妈在 底，只豌娃娃。资料搜集我知道，大自然中的植物还有许多许多传播种子的办法。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，写下来，上课时问问老师。课题场景歌时间建议1015 分钟预学目标1210预学内容熟读课文第二次读：读文中含有生字的词语，反复读几次。第三次读：正确、流利地朗读韵文。第四次读：根据家长的意见再读一读。预习字词12滩艘军舰帆稻园翠队铜号这10个字中哪个生宝宝难写把它好写笔画出，上的时问问师怎才能好。园孔桥群队旗铜号领巾一只一块一面一方座花园队旗海鸥稻田塘内容感知本篇韵文四个小节，描写了什么地方的景色？阅读质疑课题树之歌时间建议1015 分钟预学目标15

4、10预学内容熟读课文预习字词。 sznsu手柏卫2读语。松树杨树梧树桦树银3选选。杨壮桐枫松柏棉杉化桂带字旁字这字都“”有。内容感知想一想，说一说：文中介绍了哪几种树？它们有什么特点？资料搜集文中介绍的树，你都见过吗？哪种树是你不了解的？请你和家人一同查查图片和资料，再请家人给你讲一讲。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。课题拍手歌时间建议1015 分钟预学目标熟读课文朗诵课文三遍，读准字音。1.读准下面的生字，并记忆字形。世界雀锦雄鹰翔雁丛深猛灵休2把上面的生字按照结构分类。预习字词 3给下面的生字组词。歌()()深()处()()熊()()九()

5、预学内容朋()()4我知道“丛”和“从”的区别。“拍歌教我们要()动物本的拍歌中现的内容动物有感知 。资料1.搜集生活中的拍手歌。搜集2搜集保护动物的感人故事。阅读通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。质疑课题田家四季歌时间建议1015 分钟预学目标15210预学内容熟读课文预习字词1.拼一拼，再读一读。()(i(o。 ()(n却。2。 cnclole操打不3选恰当字组词语。四(李)(心辛)苦(吹次)风叶(肥把)(戴带)月光(扫归)来(农衣)民内容感知想一想，说一说：文中描写了田家哪几个季节的景物和活动？资料搜集农民在一年中都有哪些农事活动？查一查资料，也可以请农村的亲友给你讲一

6、讲。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。课题曹冲称象时间建议1015 分钟预学目标1410第一次读：借助拼音读课文，遇到读不准的生字圈出来，多读几遍。熟读课文第三次读：把课文正确、流利地朗读给家长听。第四次读：根据家长的意见再读一遍。1.读准下面的生字。曹称员根柱议论重杆秤砍线止量预学内容预习字词2想一想，怎么区分每一组字？(1)称你(2)注住柱(3)圆(5)秤评(6)砍吹(7)3解下的词。议论：员钱秆跟到底：果然：内容感知想一想，说一说。这篇课文主要写了一件什么事？曹冲是怎样称象的？从这个故事中你觉得曹冲是个什么样的孩子？资料请家人帮忙，查找有关

7、曹冲的资料。搜集阅读质疑在预习中你遇到了什么问题？上课的时候可以问问老师。课题玲玲的画时间建议1520 分钟预学目标15 10 预学内容熟读课文预习字词玲玲端详评奖催促弄脏脑筋一画(1)“端”本的意是 在课中指 ，为 。(2)“弄”的思从个词中我们以体到 。内容感知玲画了幅画名叫，得 ，但脏了在爸的发下玲在弄的地方画了 。玲的比原。(1)玲的心变化过程(2)爸说的是 ，诉我们 。资料搜集搜集关于“开动脑筋，变坏事为好事”的小故事。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写。课题一封信时间建议1015 分钟预学目标1410预学内容熟读课文信封电锅削刀刮刀修工一鲜花(zn写(oco向

8、(j尾 (z)(oco气(果n开dn n一zyn zb，预习字词给妈xi了一fngxn，说几句里话。内容感知想一想，说一说：露西写了几次信？第二次写了哪些内容？画出相关的语句。资料搜集写信的格式是怎样的？查一查相关的资料，尝试着写一封信。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。课题妈妈睡了时间建议1015 分钟预学目标128熟读课文预学内容预习字词1.读一读，读准加点字的音。( (n(n( (n(n。 。f()芽()出)理()长)披) 在头一中“发要轻声也就是()。3一比连一。哄洪事是先鲜紧清水人非情花后闲闭内容感知想一想，画一画：“睡梦中的妈妈”是什

9、么样子的？画出相关的语句。课前实践你妈妈(其他亲人)睡觉的时候是什么样子的？观察一下， 记在心里。阅读质疑预习后，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号， 上课的时候问一问老师。课题古诗二首时间建议1015 分钟预学目标1210预学内容熟读课文预习字词)山)穷)前)看(1)“楼”笔第十笔是 ，首是 (2)“炉”笔第六是 ，首是 。(3)“照”笔第五是 ，首是 。内容感知想一想，说一说：你分别从两首诗中看到了怎样的画面？资料搜集什么叫“九天”？请你和家人一同查查资料，再请家人给你讲一讲。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。课题黄山奇石时间建议101

10、5 分钟预学目标1.初步认识“闻”“名”等 15 个生字，并能给生字组词；初步识记93能正确、流利地朗读课文。预学内容熟读课文朗诵课文不少于三遍，圈画生字，读准字音。预习字词字并能加点注音。闻名景区省部秀仙位形)闻名南部尤其巨石一位著名那些每升起风区金闪闪天望月秀神奇奇怪3助工书，加点多音注音。琴()天峰(全)一试用所知识空，会的以查字典。(1)“些的首是 ，节是 ，词为 。(2)“区和“”的首都“巨的顺是 。内容感知我道课写的中外名的()，者具介绍了()()()(这种石，还许多不出字的头。些奇怪状岩石趣极。资料搜集阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧！课题日月潭时间建议

11、1015 分钟预学目标1591.借助课文中生字的拼音或查字典、问爸爸妈妈等方熟读课文式读通课文。2朗读课文三遍，要读准字音。1.我能读准这些词语，还能给加点字注音。中央)现)上轻纱茂盛日月潭光)岛群环绕点灯光风秀丽名古)预习字词下。我用查字典的方法来解决：预学内容绕”表。词： 浇”表。词： 饶”表。词： 1.本向我介绍日月的()、()，内容感知以在()和()时秀丽光展了(2“ ”画自己喜欢段落。资料搜集阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧！课题葡萄沟时间建议1015 分钟预学目标1510预学内容熟读课文预习字词山坡)叶搭起)客吃城市留着)木架利用水)味葡沟收来留着多小，里

12、钉着多木子。这话中()，示()。钉”字有一读音()。过查典我道：在钉子一中 “钉读()，示()。“坡的边是 ，示 。词： “披的边是 ，示 。词： 内容感知本介绍新疆鲁番个地叫()，出产()，八月() 、 ()(到八九份，人最喜的()成了。下来葡萄的运()，到()。萄沟是个()。“ 能表“葡沟真个好方的句子。资料搜集阅读质疑12坐井观天学案【学习目标】987明确小鸟和青蛙争论的问题，知道他们的说法不一致的原因，体会故事【重点难点】【新知预习】3）井沿、答、话、渴、喝、弄、错、际、哪、抬三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。井（）（）观（）（）沿（）（）答（）（）渴（）（）喝（）

13、（）话（）（）际（）（）四、课文读完了，你读懂了什么？有什么疑问？我读懂了 我的疑问 【课堂探究】探究 1：探究 2：不信，你跳出井来看一看吧。探究 3：小鸟和青蛙的说法为什么不一样？【达标练习】人们说话时，不同的表达可以传递出不同的情感，即便是，在同一处情境， 也可以说出不一样的话。结合生活情境，自由表达。13寒号鸟学案【学习目标】15等 8 个字，会写“山脚、当作”等 13 个词语；2、分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。3、联系生活实际，加深对故事寓意的理解。【重点难点】1、分角色朗读课文；2、联系生活实际，领会故事寓意。【新知预习】3）阵、趁、纷、

14、衔、哀、当作、缝、堵、劝、朗、将、狂、枯、复五、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。面（）（）阵（）（）朗（）（）枯（）（）却（）（）将（）（）纷（）（）夜（）（）六、课文读完了，你读懂了什么？又有哪些疑问呢？ 【课堂探究】1：2：3：4：结合朗读理解寒号鸟和喜鹊的对话，揭示寓意。【达标练习】1、你还能再说几个这样结构的短语吗？（冻得直打哆嗦）（冷得像冰窖）（热得直冒汗）（热得像蒸笼）急得（）馋得（）辣得（）2、你的身边有没有像寒号鸟这样的人或者事情？想一想，说一说。14我要的是葫芦学案【学习目标】1、认识“葫、芦”等 11 个生字，会写“棵、谢”等 8 个字，会写“从前、细长”

15、等 10 个词语。2、能正确、流利地朗读课文。通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3、了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。【重点难点】1、体会反问句、感叹句的表达特点。2、理解课文内容，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。【新知预习】3）葫芦、感、慢、言、邻、藤、想、盯、谢、治、怪、赛九、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。棵（）（）谢（）（）想（）（）盯（）（）言（）（）邻（）（）治（）（）怪（）（）十、课文读完了，说一说你都读懂了什么？有哪些疑问？ 【课堂探究】探究 1：读好、读懂对话。有几个虫子怕什么！有几个

16、虫子不用怕。叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。探究 2：可爱的小葫芦为什么最后一个一个都掉落了？【达标练习】1、读好句子，并能给它换个说法。点小还用？（）点小愁什！（）2、创意复述。时间过得真快，第二年，那个人又种了一棵葫芦。这一回它得到葫芦了吗？这一次故事又会怎样发展呢？我们来编一编这个故事。15课题大禹治水时间建议1015 分钟预学目标1581.自由朗读课文，遇到不认识的字先拼读上面的字音，再多读熟读几遍。课文2.大声地朗读课文，读完想一想：大禹是怎样治水的？他给你留下了怎样的印象？1.读读词语，并给词语中的加点字注音。水()()()然()()为()()()安乐)预习2.查字典填空。

17、预学内容字词难”画第九是 。被”画第六是 。水的“”部是 ，思是 。导的“”部是 ，思是 。赶的“”部是 ，思是 。3.读读课文再补充词语。淹了 恢了 内容想一想，说一说：大禹是用什么办法治理洪水的？感知资料搜集再找找其他资料。可以请爸爸妈妈帮忙。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。16课题朱德的扁担时间建议1015 分钟预学目标1488预学内容熟读课文预习字词1.读一读，连一连。陡难德扁志泽师敬bndundzn 2。扁偏编()担()织()3.查典，空。“”共画部首，去部还有 画以组词： 。“”的首是 除部首有 音是 可组成语： 。内容感知想一想，

18、说一说：战士们为什么要把朱德的扁担藏起来？资料搜集朱德同志还有哪些让人称颂的事迹？在爸爸妈妈的帮助下找一找， 读一读。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。17课题难忘的泼水节时间建议1015 分钟预学目标1582熟读1.通过借助书中的拼音、查字典、问爸爸妈妈等方式读通课文。课文2.把课文朗读三遍，要读准字音。1.我能读准这些词语，还能给加点的字注音。难忘)银碗祝福)起()成)满)过)着)水节象鼓一一度预习)满面字词2.我发现了“铺”字的不同读音。好铺上鲜红地毯”中“”字()铺”还有预学内容一读音()。这个字音一，我好好分一。撒”表。词： 。洒”表。

19、词： 。1.(情内容感知()()互泼水福，庆盛的民节()年泼水成为()最福最忘回。2“ ”画表现族人敬爱总理句子。资料1.搜集关于泼水节的资料。搜集2搜集赞美周总理的故事。阅读通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。质疑课题古诗二首时间建议1520 分钟预学目标128熟读课文自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。朗读古诗时，能够注意停顿，读出古诗的韵味。1.给下列生字选择正确的读音，打“”，然后拼一拼。(ssh)(shs)危(uwi)(nc)(nn)(nn)预习字词2.读一读，选择正确的字填空。(填序号)我敢jn 动人惊京下了，田y 里茫茫片。也 (3)星chn 在空中烁(shu)。辰

20、 晨预学内容1.“危楼高百尺”中的“危楼”指的是()。危的楼高楼内容感知2.“天苍，茫茫说明()。天阴暗草很广阔3.“风草低牛羊说明()。牛多，很少牛多，很多长1.搜集李白的相关资料，挑选自己喜欢的李白的诗来读一读，资料搜集有兴趣的可以背一背。2.查阅草原风光的图片，搜集描写草原景色的优美语句。阅读质疑课题雾在哪里时间建议1015 分钟预学目标128预学内容1.自由朗读课文，标好自然段序号，圈出生字。把生字拼一拼，读熟读一读。课文2.把难读的句子多读两遍。注意顿号的停顿，长句子的停顿。3.读好雾说话时的语气，读出雾的天真、调皮。1.拼一拼，连一连。ojlsnzhdu梁街淘躲至甚预习2. 读词语

21、，找到相对应的图片连起来。字词房屋街道海岸桥梁读课文，填一填。雾一的子，把 、 藏起什都看见后来雾藏起一切又都出现了。资料搜集雾是怎样形成的？又为什么会消失呢？搜集资料或向家长请教相关问题。阅读通过预习，你还有不明白的地方吗？请标注出来，向他人请教。质疑课题雪孩子时间建议1015 分钟预学目标1418预学内容熟读课文预习字词l t o i 累添烧柴终把组成课生的部连在起。日氵汤田斩火王木 3.读读，一想。屋里渐暖和。渐渐可换成语()。他忙把白兔起来“连”可换成语()。内容感知想一想，说一说。文主要了()救()的事。中的孩子？为么？ 这是个()的孩子。资料搜集云是怎样形成的？在父母的帮助下查找资料来了解一下吧！阅读质疑课题狐假虎威时间建议1015 分钟预学目标1528预学内容熟读课文预习字词1.拼一拼，读一读。zncsiwi nz 动子发子 tsn hxnz npn走一 野 2.选选，一填。神活现半半疑大大摆东西望(1)大猫身胖胖，走路来()的样子分可。(2)他得了么一儿