大班音乐打电报教案反思

1、大班音乐打电报教案反思这是大班音乐打电报教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图打字机是闻名作曲家莱罗尔安德森受到办公室里打字机发出的嗒嗒击键声和换行时的叮声的启发而创作的管弦乐曲。在组织这个活动时，我特别留意以下两点：（1）赐予幼儿充足自主的学习时机。在整个音乐赏识活动中，老师不是直接告知幼儿答案，而是让他们带着思索，反复地倾听、区分音乐，渐渐形成认真倾听、大胆推测、严谨做事的习惯。（2）让幼儿多通道参与赏识活动。老师主要引导幼儿用肢体表演的方式，不断地与音乐互动，循序靳进地进行赏识。幼儿遇到困难时，老师按时巧妙地赐予提示，以支持、引导孩子们顺和参与活动，达成教学目

2、标。活动目标1.感知音乐欢快的心情与节奏特点2.能够用身体动作和乐器表现音乐的节奏和内容。3.体会合作游戏的乐趣4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。5.让幼儿明白歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。活动准备打字机音乐、打字机图片、碰铃。活动过程（一）熟悉打字机1.出示打字机图片。师：小好友们，看看老师给你们带来了什么？（出示打字机图片）师：哪位小好友说一下打字机是用来干什么的？师：我们再来看看下一张图片，这个人在做什么？（出示图片）师：这个人是怎么打字的？我们大家一起来学一下2.讲解并描述打字机故事，让幼儿了解有关打字机的学问。师：今日我们要和打字机来玩游戏，玩游戏之前我们先来听一听关于打字机的故

3、事。师：今日老师也带了这首好听的曲子，来和装扮的小好友一起来赏识赏识，赏识之前老师又一个小小的要求，希望小好友们仔细听，听完之后请小好友来告知大家你听到了什么。（二）完好赏识乐曲打字机师：请小好友来说一说你听到了什么？（三）分段赏识乐曲1，学习游戏动作，把握关键节奏和表现关键心情1.老师带着幼儿用打字、拍手的动作把握节奏。师：我们再来赏识一次，假如你听到打字的声响，我们就模拟打字的动作，有小铃铛声响发出的时分，我们就用拍手来表示。2.出示图谱，使幼儿更好把握关键节奏。师：老师带来了这段音乐的图谱，我们看着图谱再来赏识一次音乐。3.老师让幼儿用小椅子代替打字机，再次把握节奏。师：为了让游戏更好玩

4、，小好友们也来当一当打字员，我们用小凳子来当打字机。（四）分段赏识乐曲2，启发幼儿创编修理打字机的动作师：打字太久了，我的打字机出了一点问题，我的螺丝松了，我把螺丝拧一拧，小好友们想一想你的打字时机显现怎样的问题。师：我们跟着音乐来把打字机来修一修。（五）分段赏识乐曲3师：听一听我们的打字机修好了没有。打字机修好了，又能正常工作了!（六）用乐器来表演音乐的节奏和内容师：老师今日给小好友们带来一种乐器（出示碰铃），我们要用碰铃来演奏这首曲子。幼儿分为两组，一组为打字员，一组为演奏家，两搭配作共同表演音乐的节奏和内容。（七）完好体验，协同游戏分角色随音乐做游戏。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过