大班音乐大家一起去旅行教案反思

1、大班音乐大家一起去旅行教案反思这是大班音乐大家一起去旅行教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。（一）目标1.用肢体语言感受活泼欢快的音乐。2.了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。重点、难点：感受音乐的节奏、结构；在音乐游戏的过程中学习轮番的合作方法。（二）准备1.旅行舞音乐：库乞乞mp3、导游旗三面分别写上数字3、4、5；大纸一张、记号笔一支；海边游玩和登山的照片。2.幼儿14人，小椅子围成半圆形。（三）过程1说说欢乐的旅行。老师：老师最喜爱出去旅行了!你们喜爱旅行吗？你到过哪里旅行？那里有些什么好玩的地方？2初步感受音乐，大家一起欢乐地库乞乞。今日老师邀请你们参与我的音

2、乐旅行团，旅行的时分有首悦耳的曲子，认真听播放音乐库乞乞老师：你觉得什么地方特别好玩呀？曲子里有一种很特别的声响，谁来学一学？请幼儿再次赏识音乐引导幼儿留意里面的库0库0库乞乞-，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。老师：猜猜看，什么是库乞乞？老师：旅行中玩得最开心的时分就会说库0库0库乞乞-。老师：你觉得旅行的时分什么事情让你感到最开心!引导幼儿沟通、共享或者想象自己旅行时分的欢乐时辰，重点引导幼儿沟通在海边游玩、和爬山登上山顶时的欢乐。老师：海边游玩真开心，就让我们一起到海边做三件欢乐的事，最开心的时分我们就一起说库0库0库乞乞-。（详细的事情从孩子们的沟通中来，如玩水、堆沙、游泳等，引导幼

3、儿用肢体动作大胆、欢乐地表现。）老师：登山时，登得越高，看得越远!登上山顶望一望，你看到了什么？（老师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。）老师：登上山顶，看到漂亮的景象是我们最欢乐的时辰，让我们大声地说库0库0库乞乞-。3通过图谱和律动进一步感受音乐。老师：如今就让我们跟着音乐去旅行吧!先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦!（播放音乐，老师伴着音乐绘图谱。）老师：发现了吗？音乐到哪里我们开头上山？（播放音乐，老师指图谱引导幼儿感受音乐的结构）。老师：一共要爬几次才到山顶？引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、

4、山顶等位置。层次1：老师和幼儿一起听着音乐律动A段海边走走、B段登山、C段库乞乞。层次2：老师指图谱，幼儿律动。层次3：个别幼儿指图谱，老师和幼儿律动。层次4：请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，老师帮忙幼儿协作音乐优化动作。4合作游戏欢乐的旅行团。老师出示导游旗。老师：各位游客大家好，欢送来到音乐旅行团，我是你们的导游，今日我们游玩的地点是海边和高山，我们一起手拉手动身吧层次1：老师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。层次2：把导游旗递给个别幼儿老师引导幼儿依据旗子上的数字找到相应的游客人数组团；出示另外两面导游旗引导幼儿分别组团，在音乐声中三个旅行团一同动身。层次3：老师提出问题大家都想做导游怎么办？引导幼儿用轮番的方法合作游戏，并且明确在音乐进行到库乞乞的时分进行轮换。三个旅行团在音乐声中游戏并轮换导游的角色。5提出新的旅行点，延长活动内容，幼儿听音乐往外走。老师：除了海边和高山，你们还想到哪里玩呀？课后反思：本活动主要运用形象活泼的乐曲、通过师幼互动、生生互动的情景，来调动幼儿的主动性、主动性和制造性，使幼儿快乐地投入到整个活动中。在本次活动中，我把音乐融入旅行游戏中，让幼儿体验到大家一起旅行的欢乐。引导幼儿探究、思索的表达方式及让幼儿感受不同音乐旋律在旅行游戏中的表现。利用身体和小手来模拟海边走、爬高山及带团旅行等让幼儿感受音乐，同时又培育了幼儿的动作协调性，