大班音乐五声音阶教案_第1页
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文档简介

1、大班音乐五声音阶教案这是大班音乐五声响阶教案，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、熟悉五线谱中的re，明白它的音高、手势、音名，并了解五声响阶的组成。2、尝试四拍节奏的设计，体验创编游戏的乐趣。活动准备：1、五线谱板、贴纸、音名牌、节奏卡、五声响阶图片2、幼儿对四分音符、二分音符、全音符已能较娴熟的把握并拍出节奏。活动重点：五声响阶与创编演唱节奏谱。难点：运用各种动物的叫声精确地唱出节奏谱。活动过程：一、语言节奏操二、五声响阶1、熟悉re，明白它的音高、手势、音名。念儿歌，做动作。2、明白五声响阶的组成将这五个音按次序排列在地上，形成楼梯状。让幼儿跳跳这五个音。提问：

2、往上走得音阶叫什么音阶？往下走的音阶叫什么？往上走叫上行音阶，往下走叫下行音阶。小结：五腔调式是中国式的调式，doremisola五个音组成。这五个音任意搭配，就会变出很有中华民族特色的音乐。我们以后可以试试来创编旋律。3、五声响阶的小游戏听到上行音阶起立，下行音阶坐下。听听少了谁？弹音阶上行或下行，请幼儿将少的这个音找出来。三、四拍的节奏1、设计四拍的节奏小椅子游戏2、语言节奏节奏歌谣XXX-XXX-X小花猫，喵喵喵，喵。大家一起打一遍。你能让小花猫有节奏的叫吗？（提示幼儿两拍、四拍要停足）你还能让别的小动物也有节奏的叫吗？（个别集体）引导幼儿创编各种小动物叫声。如：小花狗，汪汪汪，汪。小结：先想好动物，然后要有节奏的叫。3、配上旋律，听听小猫在场哪个音？123-333-5（6123）（听出最终一音）幼儿先摸唱一遍，然后说出音名。四、小结：今日我们学了很多的新本事。有五声响阶，是那五个音啊？（12356）我们还用学过

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