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文档简介

1、私、祖国愛 我们爱祖国私、祖国愛 我能借鉴最 后 一 课都 德我能借鉴最 后 一 课都 德作家作品 都德(18401897) 十九世纪下半叶法国现实主义作家。发表有短篇小说集磨坊文札zh，长篇小说小东西，著名短篇小说集月曜yo故事集，就是以这次普法战争为背景创作的。最后一课作家作品 都德(18401897) 十九世纪下半叶法国现实勉强（qing） 惩罚（chng） 颤抖（chn） 气氛（fn） 祈祷（q） 难堪（kn）字帖（ti） 挟持（xi）读一读最后一课勉强（qing） 惩罚（chng） 读一读最后一课默读课文： 最后一课我读出了-说出自己的阅读初体验。默读课文：最后一课说出自己的阅读初体

2、验。我的教室关键词一最后一课这教室与平日的教室的情形有什么不同 ？我的教室关键词一最后一课这教室与平日的教室的我的课关键词二最后一课找出三种课：用横线画出你喜欢的句子，说说你的理解。语法课 习字课 历史课 我的课关键词二最后一课找出三种课：用横线画出你喜欢的句子，说最后一课这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 最后一课这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教最后一课他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 最后一课他说，法国语言

3、是世界上最美的语言最明白，最精确；我的老师关键词三最后一课用波浪线画出一两处你觉得刻画韩麦尔先生比较精彩的语句，并做一些批注。我的老师关键词三最后一课用波浪线画出一两处你觉得刻画韩麦尔先怎样做批注：最后一课 做批注就是阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处。怎样做批注：最后一课 做批注就是阅读时把自己的感悟、理人物描写的方法：最后一课 语言描写 动作描写 神态描写 外貌描写 心理描写人物描写的方法：最后一课 语言描写我能借鉴最后一课我能借鉴最后一课我能借鉴最后一课我能借鉴最后一课我能借鉴最后一课我的孩子们我能借鉴最后一课我的孩子们 春节长假期间有网友在新浪微博上曝光，有两名男子穿着日本军服，在南京紫金山抗日碉堡前摆造型拍照。 最后一课 去年八月，四名男子身着二战日本军服，在著名抗日遗址上海四行仓度合影。 前年，南京大屠杀死难者国家公祭日前夕，两名青年在大屠杀发生地扮日本武士拍照。 春节长假期间有网友在新浪微博上曝光，有两名男子穿春天的特色只有在冬天才能认清在火炉背后才能吟出最好的五月诗篇爱自由是一种监狱花只有在监狱里才能感到自由的可贵诗人海涅：最后一课春天的特色诗人海涅：最后一课当顽皮的孩子都知道爱国的时候打开监狱大门的钥匙就已经交到了他们的手中最后一课当顽皮的孩

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