学前班美术教案设计

1、学前班美术教案设计 学前班的内容不仅是知识类，更包括社会适应能力和社会交往能力的培育。下面是给大家整理的学前班美术教案设计，仅供参考希望能够帮助到大家。 学前班美术教案设计1 教学目标 1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。 2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感阅历。 3、培育幼儿的发散性思维能力和审美能力。 教学重难点 重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。 难点恰当使用各种色彩，培育幼儿的审美能力。 教学过程 一、设置悬念，激发爱好 小朋友们，在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢?她就是最漂亮

2、的春姑娘。(出示春姑娘图片)春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看-(出示一组春的图片) 二、说春天 1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的? 2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正兴奋地说：小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗? 三、画春天 1、老师板前示范画春天。 2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗? 3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作

3、画。 4、老师随机指导，要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。 5、要求幼儿给自己的作品涂色。 6、老师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。 7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧! 四、赏春天 1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。 2、老师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢? 五、赞春天：让幼儿

4、自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的热爱。 六、找春天老师总结：春天实在是太美了，真希望孩子们永远喜欢这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天，拥抱春天吧!老师和幼儿共唱春天在哪里这首歌走出教室。 学前班美术教案设计2 活动目标 1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。 2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。 3、体验合作绘画的乐趣。 活动准备 1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。 2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。 3、国画工具材料。 活动过程 1、欣赏课

5、件，感受画面的内容与意境。 师：今天老师给小朋友们带来了一些好看的国画。我们一起来看看，画上画了什么?你最喜欢哪一幅? (1)欣赏齐白石的一组小鸡图。 师：画上有什么?是什么样子的?小鸡在干什么?它们的心情怎样? (2)欣赏鸭趣。 师：这是什么植物?紫藤下有什么?它们可能在干什么? (3)欣赏葡萄架下的猫蝶。 师：这幅画表现的是什么季节?你是怎么看出来的?在葡萄架下有什么?你觉得它在干什么? 2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，讨论画法。 师：现在我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方。 师：这些花和果实可以用什么方法画?叶子怎么画?怎样才能画出细细的藤呢?(引导幼儿看丝

6、瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势) 3、进一步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。 师：我们发现这些植物都有藤、叶子和果实。老师这里还有几张画，我们一起来看看这些植物的藤又是什么样子的。 师：在这些植物下面会有哪些小动物呢?在干什么?会不会有小朋友呢?如果你就在这些植物下面，你会干什么呢? 4、合作、欣赏、评价。 (l)幼儿合作创作。 老师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。 (2)欣赏、评价。 师：你先画的什么?后画的什么?还可以怎么画?画上的小动物在干什么?你们是怎么合作的? (3)老师小结：今天我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤。藤蔓植

7、物还有很多其他的种类，下一次我们再去试着画一画，好吗? 学前班美术教案设计3 教学内容：美丽的花瓶 教学目标： 1、通过对花瓶形状的认识，发挥自己的想象运用卷、粘的形式设计花瓶。 2、感受花图案与线条的美，并能以绘画的形式表现出来。 3、喜欢擦袄做活动，能主动参加活动。 教学准备： 1、剪好的废旧报纸若干 2、彩纸剪刀、固体胶、水彩笔3、老师预先做好的一个花瓶、各种花 教学过程： (一)引题 1、春天来到了，大地万物复苏，树木、小草都发芽了，还有好多好多的花儿都开得漂亮极了，老师实在忍不住跟春姑娘要了好多花送给我们小朋友当礼物呢? 2、老师把各种花朵分给幼儿。 3、那么漂亮的花儿，我们得用一个

8、漂亮的花瓶来陪衬。 (二)老师示范操作1、我先做好了一个花瓶，老师出示已经做好装饰好的花瓶。 2、它是怎么做的?(请幼儿说出自己的想法) 3、老师讲解方法：先用废旧报纸以卷的形式卷成一个小棒，用固体胶固定，想好你要做的花瓶，用报纸卷好的小棒来粘出花瓶的轮廓，最后用水彩笔装饰，画上线条与图案。 4、花瓶可不止一种形状，还有很多漂亮的形状呢，老师出示各种形状的花瓶。请幼儿参考。 5、你想要怎么做?与旁边幼儿讨论。 (三)幼儿操作1、老师提要求： (1)与你的合作伙伴商量好，然后分工合作。 (2)制作好了花瓶要把桌子上的东西收拾干净，并把你们的作品放到前面对大家展示。 2、老师巡回指导，帮助有困难的

9、幼儿，适当提醒。 (四)讲评 1、你们的作品都做得很不错哦，你喜欢哪幅作品，为什么呢? 2、现在我们拿着自己的花朵到外面去插吧! 学前班美术教案设计4 教学内容：瓶子变身 教学目标： 1、尝试用固体胶在瓶子上作画，并用面粉粘贴完成作品。 2、知道只要动手制作，许多东西都可以变废为宝。 3、体验为瓶子变身后的成功感。 教学准备： 面粉装在衬衫盒子里每组一份，老师范画作品若干，湿毛巾和餐巾纸若干，啤酒瓶或雪碧瓶每人一份，固体胶每人一份。 教学过程： 一、怎么不一样了? 1、出示老师示范作品：小朋友，前几天老师让你们带来了一些废旧物品，现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样? 2、欣赏老师作品，

10、幼儿发现、说说不一样的地方。 3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗?你知道是怎么画出来的吗? 4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法。 二、原来是这样! 1、你们的方法真好，现在老师用你们的方法来试一试，请你们看仔细。 2、老师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用固体胶在瓶子上画一些简单的图案和线条，再把面粉粘上去就可以了。 3、请个别幼儿示范。 4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应该注意些什么? 三、瓶子变身。 1、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候小心一点，面粉不要撒开来。 2、幼儿操作材料作画，老师巡视指导。 老师引导幼儿画一些简单的线条和图案;提醒幼儿

11、注意桌面和手的清洁;帮助一些能力较弱的幼儿完成作品。 四、瓶子展览。 1、你在瓶子上画了什么? 2、你觉得谁画得看，为什么? 3、在画的时候，你遇到了什么困难?怎么解决的? 4、老师小结：除了瓶子，还有很多东西都可以废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都可以让它们变成工艺品。 学前班美术教案设计5 活动目标： 1、初步了解花瓶的各种形状、颜色。知道花瓶是多种多样的。 2、能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。 3、体验成功创作的快乐。 活动重点：感受花瓶的形状 活动难点：能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。 活动准备： 1、多媒体课件美丽的花瓶 2、奖牌、参赛号码牌 3、幼儿操

12、作材料：铅化纸、油化棒、记号笔。(16人) 活动过程： 一、导入课题，激发爱好。 过程： 一、参加比赛，激发幼儿的爱好。 花瓶王国正在举行小小设计师比赛，你们想去参加吗?那让我们一起出发吧!(出示课件) 二、观察花瓶，了解花瓶的形状、颜色的不同。 (一)师：刚才我们看了这么多的花瓶，现在请小朋友跟你的好朋友说说你看到哪些花瓶?它们哪儿不一样? (幼儿自由讲述) (二)再次欣赏花瓶： 1、谁来告诉我你看到了什么颜色花瓶?“这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?” 2、看到了什么花纹花瓶? 3、看到了什么形状的花瓶?“你觉得这样的形状像什么?”让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能仿照一下它的姿态吗?” 4、“你喜欢哪一个花瓶?为什么?” 5、幼儿用身体做花瓶。 总结：花瓶有胖有瘦，有高有矮;花瓶口有的是平口，有的是花边口;花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。 三、幼儿根据自己的喜好设计、