初中语文考前复习计划

1、第 第 页初中语文考前复习计划中学语文期末复习计划 一、梳理课本，使本学期所学习的语文知识系统化。 二、分项复习 1、基础知识积累及运用 A、阅读本册全部的生字，记住它们的音、形、义。 B、古诗文默写：应当仔细地背诵，正确规范地书写。 C、综合性学习活动：把本学期的综合性学习内容整理一下，梳理出老师平常强调的知识点。 D、文学常识：找出本册书的重要，掌控他们的“名、时、地、评、作”等内容。 E、名著阅读：在阅读了原著的基础上梳理出知识短文中的知识点，并牢记。 2、现代文阅读：主要是课内，选取课文的重点段，温习学习时的课文批注。 3、文言文阅读： 留意文言词、句的说明及重点语段的理解并能概括出全

2、文和每段的大意。 三、复习时应当留意的问题。 (一)、从思想上重视 不少同学认为复习不过是平常已学过知识的重复，所以在复习阶段听课不够投入，最末导致许多知识都还是半生不熟。而期末考试是对同学一个学期学习状况的检查与总结，考试时往往侧重于对一个学期知识的总结、综合。仅靠平常的一些印象往往会顾此失彼，造成大面积的丢分。从思想上重视，不麻痹大意，强调的不单纯是时间的投入，更是“头脑”的投入，只有在复习课上真正用“脑”听课、思索、总结，才会使自己平常零散的所得到的知识系统的整理并进而成为一种技能。 (二)、复习讲究方法 俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好预备。期末考试也

3、是一样。要想取得好成果，除了平常努力学习，打好基础，提高技能外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应当依据自己的实际状况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推举的是最常规但很有效的复习方法，大家可以依据自己的实际状况选择运用。 1、明确考试范围，弄清本次期末检测的重点内容和重点题型。复习时做到有的放矢。 2、依据考试的检查范围与要求对比检查自己的状况，并拟定适合自己的复习计划。使复习有针对性。 3、提高自己的复习听课的效率，向效率要成果。薄弱之处加以强化，做到“查漏补缺”。 4、依据不同内容和自己的不怜悯况，采用适合自己的复习方法。 同学们想一想，在我们的学习生活中，学习成果好的同

4、学，是不是能够根据老师的要求认仔细真学习的同学，而与老师的要求南辕北辙的.同学却恰恰相反，所以这里我要强调的是，在期末复习阶段，同学们更应当根据老师的要求，认仔细真的做好复习，在复习阶段，老师们都会根据考试的重点要求组织大家进行复习和过关考试。无论是哪个环节的复习都很重要，所以哪个环节都不能放松。同学们肯定要根据老师的要求对所学的知识进行全面的复习并找出自己的存在的问题加以解决。 四、复习时应留意克服考试中简单涌现的问题 经过了焦灼的复习，是不是就能取得比较抱负的成果呢?这还取决于考试时是否有科学的正确的应试方法。 考试中常见的失误及对策 1、文章没读懂，就匆忙动笔。 应对策略：可以通过标题、

5、开头、结尾、过渡句等内容，掌控全文的基本观点、基本情感、明确思维指向，形成俯视状态后再动笔，就不会犯方向性错误。 2、题目没看清，就草草作答。 应对策略：认真审题，即使是括号内的提示语也不要漏掉。有字数限制的要分清是用一个词、四字短语，还是不超过多少或需要达到多少字以上，严格按要求答题。答题之前应当明确方向、角度。 3、信息没找全，就中止寻读 应对策略：明确范围，认真筛选。有效或有价值的信息判断依据是命题。表达在题干上，诸如哪段、哪几段乃至全文。考生应当依据命题的提示语，确定答题的信息范围。范围求。确定后，依题干要求，找准对应材料或依据对应材料进行语言转换(即认真筛选出有价值的信息并进行须要的

6、加工)。在答题后，最好想一想，还有没有另外的信息符合要求或者说更符合要。 既然我们清晰了考试时简单涌现的问题，那么在复习的时候我们就应当努力克服这些毛病。相信，经过我们师生的共同努力，同学们肯定会取得抱负成果的。 中学语文考前复习计划 一、指导思想 以_市学业水平考试语文考试说明和语文课程标准79班级“语文课程目标”为指针,立足教材,结合同学实际,讨论复习方法,面对全体同学,全面系统地提高同学的语文技能和综合素养。 二、复习目标 通过复习,使同学对中学阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,强化同学的阅读理解技能和语言表达技能,提高同学运用语文知识解决实际问题的技能。 三、复习原那么 1、

7、明确目标,立足教材。仔细讨论南充市中学学业考试语文科考试说明和语文课程标准,明确考试的范围与目标,对出题动向和题目类型作出科学的分析和猜测,以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主,按大纲要求进行知识点的归纳、总结,掌控每课的重点、难点,辅之以适当的练习;并不断地由课内向课外延伸。复习中,要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练,培育同学独立分析、解决问题的技能。 2、全体参加,分层达标。复习课的主体是同学,老师应充分调动全体同学的积极性,老师不能把目光只盯在少数“尖子生”身上,而应当更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的同学。对不同层次的同学应提出不同的要求。 3、强化基础,突出

8、重点。针对中考试题基础性强的特点,对于教学大纲和新课程标准中要求掌控的语文知识和基本篇目,老师应进行适当的梳理,只有理清了头绪,同学才能思路清楚,复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”,老师应加强指导。在进行阅读训练时,应依据不同文体的特点,教给同学一些思索问题和解决问题的方法,真正做到“授之以渔”,并结合有针对性的训练,举一反三,从而提高同学独立阅读的技能。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上,从立意、选材、构思、语言等方面进行训练,淡化文体要求,提倡创新意识。 4、团结协作,共同提高。我们每周一次集体备课,共同探讨教学进度和教学方法及教学中遇到问题。本着相互学习、取长补

9、短的原那么,加强同科老师之间的阅历沟通与资料共享,发扬团队精神,争取共同进步。 四、复习方法和措施 (一)四轮系列复习 四轮复习是对中学语文六册课本及全部中学语文知识内容的有序复习。 第一轮、文言文复习(2月13-3月12):以考纲中确定的基本篇目为复习重点,复习按“重点知识梳理与强调同学练习巩固老师例题分析与重点讲解”三个步骤进行。通过这一轮复习,指导同学总体把握中学阶段语文文言文的基本知识与复习要点。利用这一阶段的 第二轮、专题分类复习(3月13-4月30):针对考试试题特点,按积累运 用(字音、字形、成语运用、病句辨析、名著理解)、散文、小说、记叙文、说明文、写作训练六大块,进行体裁知识

10、、语段阅读、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。(六周时间) 第三轮、综合训练(5月15月28):在前两轮复习的基础上,重点是对同学进行阅读技能的训练和模拟考试,通过这一轮的复习,使同学积累考试阅历,并提高综合运用知识的技能。 第四轮、即中考冲刺阶段的自由复习阶段(5月29中考),同学在老师的指导下,依据自己的实际状况查缺补漏,老师侧重点拨指导,并进行知识归类、考试方法与技巧的辅导。 (二)、三块专题复习 三块专题复习是对中考语文三大块考试内容的针对性复习,即:积累运用、阅读技能、写作技能三部分,这一专题的复习是与四轮系列复习同时进行的,在详细操作中可分解到四轮复习的每一个过程。这一专题复习的

11、基本要点和考前须知详细分析如下。 1、积累部分:这部分的考试范围基本是中学教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆,并且能够敏捷运用。不但篇篇背诵,还要字字落实,尤其是平常默写时常常出错的字,更要时时温故详细做法:(1)把近几年全国中考试卷中的默写题,按册收集、补充并打印制成假设干A4纸的小卷。(2)每周用两三节课的课前非常钟,让同学默写小卷。(3)由默写小组长批改,一空5分。每张小卷都要求家长签字,并在默写本上订正,每错一处订正3遍。(4)每张小卷的分都由课代表登记在登分表上。 2、阅读部分:(一)文言文部分。文言文的考查主要以课内阅读的形式涌现,试题主要着重文言词句、文章基本内

12、容的理解和领悟技能的考查。在出题形式上它涵盖了全部的文言文考查形式,以文言基础知识和对选段的内容理解为主,也有适当的延伸拓展,是课内知识和技能的迁移,能较好地表达同学的综合技能。因此我们首先要抓好重点,对文言文中常见的实词、一词多义、古今异义、词类活用的词语,要拎出要点,总结规律。其次要选好课内向课外的迁移运用。第三,要把握考点。文言文阅读是对文言文知识的综合考查,试题一般从横向和纵向两方面设计考题。第二方面应留意的思想倾向,抓住基本的感情立场,联系文章主要情节及主要人物,抓住评论性的语句从多角度、多侧面思索作答。详细做法: (二)现代文阅读部分:现代文阅读的考查,在题目的设置上,一般都是根据

13、“整体局部整体”的顺次进行的。指导同学做题时要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中”同时这也是我们检验解答效果的标准。任何文段的考查都侧重两个方面,一是信息的筛选,二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中,应当留意句与句、段与段之间的联系,了解的情感和文章的写作意图,做到从整体把握文章,要弄清“写了什么,怎么写的,为什么这样写”这三个问题。重要的是在原文中找线索找答案。因此复习时应要把握“考点”。要求同学掌控答题技巧。印发不同文体的答题技巧材料给同学,精选这些文体的中考试题。讲评试题时,着重方法的指导,特别是有一些问题,可归纳出一个统一的答题格式,教给同学。如复习说明文中带点字词的

14、作用,一般按这样的格式答:第一步,说明这个词的原来意思:第二步,说明这个词放在句中表示的意思;第三步,分析这个词在句中的作用,如是生动说明什么特征。有了这样的完整回答,一般就不会丢分了。 3、作文部分:作文是同学语文知识和基本技能的综合运用,也是同学学习语文水平和语文素养的全面反映。有人说得作文者得天下,但农村同学的作文水平差,1、继续引导同学做生活的有心人。深入了解生活,养成良好的观测事物、观测生活的习惯就能为作文提供丰富的源泉,从而提高作文的写作技能。2、指导同学认真了解作文命题方式和评分标准。明确作文评分标准,可使同学有针对性地改正作文中的不足之处。 中考语文复习计划 一、仔细解读考试说

15、明，强化目标意识 . 语文考试说明是中考命题的径直依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们认为老师自己应当先仔细解读考试说明，明确考试方向，洞察考试热点，同时同学也要在老师的引导下，仔细学习考试说明中所列考项，明确目标，逐项对比，务求落实，使复习真正做到有的放矢。 二、潜心钻研中考命题，探讨猜测命题方向。近两年我省中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有改变。试卷分为“积累”、“ 文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内文言诗文的阅读，再到课外现代文的阅读，最末是作文的写作。重视考查同学的知识积累，

16、尤其是着重考查同学联系生活实际和生活阅历，运用所学的知识分析问题、解决问题的技能。对于近三年的中考试题，应当怎样分析?现仅就试卷的四大板块简约说明。 (一)、积累部分。考试的范围基本是中学教读篇目中要求背诵的名篇名句。近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶同学的人文精神有着重要作用。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够敏捷运用。一种考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐。因此，我们在指导复习时不但要求同学能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平常默写中常常出错的字，更要时时“温故”，明确地告知同学评分的标准(每错一字扣1分，扣

17、完为止)切记：一字出错，满“盘”皆输。 (二)、文言文部分。课内文言文考试的范围是中学教读篇目。复习时一要抓好重点，拨正方向。依据考纲的考查范围和要求以及自身的熟识程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虛实词的含义和用法。实词那么经常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查那么侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相像。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的掩盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。 (三)、现代文阅读部分。要把握“考

18、点”，掌控答题技巧。近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇记叙类时文名文、一篇自然科技类或生态环境的说明文和一篇散笔式的谈论文。因此，在最末复习中，在“随堂练习”选文上应尽量多项选择取相关类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是根据“整体局部整体”的顺次进行考查。：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，无论在任何状况下作答既要表达性格和独特见解，又要较好地忠实于原文忠实于的主见。同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应当留意句与句、段与段之间的联系，了解的观点和文章的写作意图，做到从整体上把

19、握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”在原文中找线索找答案。比如，整体感知类的题目，经常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找谈论、抒情的语句。这些常用的方法和思路肯定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观测句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用;结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比方、反问等修辞手法的句子

20、，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有肯定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。 谈论文的命题方向：找中心论点或用自己的话归纳中心论点;论证方法的识别及其作用;详细句中代词所指代的意思;用自己的话概括论据并指出论据的作用;理解文段中某一句子的特定深刻的含义;找出你认为富有哲理或教育意义的一句(段)话，并从思想内容和语言表达上分析你喜爱的缘由;依据文意，自己设计命题自己作答。 说明文的命题方向：理解重要词语在详细语境中的含义和作用;能找出段或全文的中心句，并对其作用作出阐析;识别说明顺次(特别是规律顺次);判断文段中所用的说明方法并阐述其作用;阐述说明语言的精确性、生动性、形象性及判断说明某个词语能否删掉的理由;给文章拟出切合文意的小标题。 (四)、作文部分。材料作文仍旧是今年考查的