初中语文期末适用复习计划

1、第 第 页初中语文期末适用复习计划 二、分项复习 1、基础知识积累及运用 A、阅读本册全部的生字，记住它们的音、形、义。 B、古诗文默写：应当仔细地背诵，正确规范地书写。 C、综合性学习活动：把本学期的综合性学习内容整理一下，梳理出老师平常强调的知识点。 D、文学常识：找出本册书的重要，掌控他们的“名、时、地、评、作”等内容。 E、名著阅读：在阅读了原著的基础上梳理出知识短文中的知识点，并牢记。 2、现代文阅读：主要是课内，选取课文的重点段，温习学习时的课文批注。 3、文言文阅读： 留意文言词、句的说明及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。 三、复习时应当留意的问题。 (一)、从思想上重

2、视 不少同学认为复习不过是平常已学过知识的重复，所以在复习阶段听课不够投入，最末导致许多知识都还是半生不熟。而期末考试是对同学一个学期学习状况的检查与总结，考试时往往侧重于对一个学期知识的总结、综合。仅靠平常的一些印象往往会顾此失彼，造成大面积的丢分。从思想上重视，不麻痹大意，强调的不单纯是时间的投入，更是“头脑”的投入，只有在复习课上真正用“脑”听课、思索、总结，才会使自己平常零散的所得到的知识系统的整理并进而成为一种技能。 (二)、复习讲究方法 俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好预备。期末考试也是一样。要想取得好成果，除了平常努力学习，打好基础，提高技能外，

3、期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应当依据自己的实际状况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推举的是最常规但很有效的复习方法，大家可以依据自己的实际状况选择运用。 1、明确考试范围，弄清本次期末检测的重点内容和重点题型。复习时做到有的放矢。 2、依据考试的检查范围与要求对比检查自己的状况，并拟定适合自己的复习计划。使复习有针对性。 3、提高自己的复习听课的效率，向效率要成果。 薄弱之处加以强化，做到“查漏补缺”。 4、依据不同内容和自己的不怜悯况，采用适合自己的复习方法。 同学们想一想，在我们的学习生活中，学习成果好的同学，是不是能够根据老师的要求认仔细真学习的同学，而与老师的要求

4、南辕北辙的同学却恰恰相反，所以这里我要强调的是，在期末复习阶段，同学们更应当根据老师的要求，认仔细真的做好复习，在复习阶段，老师们都会根据考试的重点要求组织大家进行复习和过关考试。无论是哪个环节的复习都很重要，所以哪个环节都不能放松。同学们肯定要根据老师的要求对所学的知识进行全面的复习并找出自己的.存在的问题加以解决。 四、复习时应留意克服考试中简单涌现的问题 经过了焦灼的复习，是不是就能取得比较抱负的成果呢?这还取决于考试时是否有科学的正确的应试方法。 考试中常见的失误及对策 1、文章没读懂，就匆忙动笔。 应对策略：可以通过标题、开头、结尾、过渡句等内容，掌控全文的基本观点、基本情感、明确思

5、维指向，形成俯视状态后再动笔，就不会犯方向性错误。 2、题目没看清，就草草作答。 应对策略：认真审题，即使是括号内的提示语也不要漏掉。有字数限制的要分清是用一个词、四字短语，还是不超过多少或需要达到多少字以上，严格按要求答题。答题之前应当明确方向、角度。 3、信息没找全，就中止寻读 应对策略：明确范围，认真筛选。有效或有价值的信息判断依据是命题。表达在题干上，诸如哪段、哪几段乃至全文。考生应当依据命题的提示语，确定答题的信息范围。范围求。确定后，依题干要求，找准对应材料或依据对应材料进行语言转换(即认真筛选出有价值的信息并进行须要的加工)。在答题后，最好想一想，还有没有另外的信息符合要求或者说

6、更符合要。 既然我们清晰了考试时简单涌现的问题，那么在复习的时候我们就应当努力克服这些毛病。相信，经过我们师生的共同努力，同学们肯定会取得抱负成果的。 初二语文(上)期末复习计划 一、复习目的意义： 同学全面掌控本学期所学的知识，形成系统的知识链。同学能够正确地理解和运用祖国的语言文字，使他们具有现代语文的阅读技能和写作技能，具有初步阅读文言文的技能;使同学获得一种基本的语文学习技能技能，培育道德情操。 二、指导思想： (1)、着重基础知识的积累与整理。 基础知识的积累在于平常，但也需要适时进行整理归类。详细包括拼音、汉字、词语、句子、修辞、文学常识、古诗文名句、名著阅读等内容。 词语的积累要

7、重点关注本学期已经学过的、在说明和课文后面的“读一读，写一写”中标注出来的字词的字音与字形。特别要留意它们在语言环境中敏捷应用。 句子仿写、拟标语广告词和对联撰写是考试热点，能辨识修辞手法和分析其作用。 对规定篇目的背诵与默写(集中在第五单元和最末附录的10首古诗)，要做到一个字都不能错。 关注名著的主要情节、人物形象和主题，阅读课本附录的名著介绍(三部作品)。 (2)、掌控记叙类作品的常见考点及答题方法。 八班级前半学期的教学内容还是以记叙类的作品为主(第一、二单元)，后半学期将进入说明文的阅读学习(第三、四单元)。所以我们现阶段需要重点掌控记叙类作品的常见考点及答题方法。 最常见考点有：1

8、、对情节的概括和分析;2、对人物形象的分析理解;3、对景物描写的作用的分析;4、对文中佳词美句与精彩语段赏析品尝;5、对表达方式和写作手法进行赏析等。 (3)、对同学进行答题方法的指导： 1、对情节的概括和分析理解：从要素入手：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结局;语言要简洁概括。 2、如何分析人物形象：看情节，从人物所做的事情来分析;看描写，从人物的动作、语言、神态、心理、外貌等来分析;看环境，人物所处的社会与自然环境来分析。 3、景物描写的作用：点明故事发生的时间、地点、天气等;交代故事发生的背景;渲染环境气氛;烘托人物心情;推动情节的进展，为下文情节作铺垫。 4、赏析文中佳词美句与精

9、彩段：应遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则。留意联系情感，联系文章主题，抓住修辞、关键词等进行赏析。 5、赏析写作手法：要使同学们熟识一些常见的写作手法，如设置悬念、欲扬先抑、白描、前后照应、伏笔、正面与侧面描写、寓情于景、托物言志、象征、叙议结合等，要结合文本进行分析。 (4)、着重文言知识的积累和整理。 掌控每一篇文言文的重点实词的意义和用法(关注通假字、一词多义、古今异义等)、五个重点虚词的用法和意义(之、其、而、以、于)、重点句子的翻译，文章的内容及写作特色等。 (5)、关注作文题材的积累。 让同学回顾本学期的小作文和大作文，想一想还存在什么问题，应怎样克服;找一些优秀作文为他

10、们做以示范，体会其精妙之处。进行课堂练笔。 三、复习内容： 1、娴熟掌控14单元重点词语的读音、写法及意义。 2、娴熟背诵及默写25、30课、课外古诗词、第21、22、26、27四课的重点古文和第23、24、28、29四篇 一般古文。 3、文言文说明重点实词的意义，尤其留意通假字、古今异义和一词多义现象;对重点句子要会精确顺畅的翻译;会整体把握课文，概括文章内容和理解文章的主旨，会理解和把握的思想感情，会分析和评价文章的写作特色。 重点古文：桃花源记(陶渊明) 陋室铭(刘禹锡) 爱莲说(周敦颐) 三峡(郦道元) 答谢中书书 (陶弘景) 记承天寺夜游(苏 轼) 一般古文：核舟记 (魏学伊)大道之

11、行也观潮(周密)湖心亭看雪(张岱) 4、现代文重点要求：在整体把握课文的基础上，概括文章内容和理解文章的主旨，会理解和把握的思想感情，会分析和评价文章的写作特色。会就一些重点文段回答一些重点问题;会结合文段分析句子的含义。会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点。 重点课文： 新闻两篇、芦花荡、阿长与山海经、背影、老王、中国石拱桥、苏州园林、故宫博物院、大自然的语言、奇异的克隆 (1)新闻知识点。 (2)环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;的感情立场。 (3)说明文重点掌控说明文的对象和特征，说明文的顺次，说明方法及作用，语言的特点。 5、综合性学习： 6、名著导读

12、，要求： (1)熟记、主人公姓名。 (2)每本书至少掌控3个以上经典故事情节。 (3)对人物性格的把握和评价。 (4)这本书的主要内容和特色等。 名著朝花夕拾骆驼祥子钢铁是怎样炼成的。 四、复习措施： 1、充分利用早读时间把好基础知识的过关，主要包括： (1)14单元重点词语的读音、写法和含义。 (2)25、30课、课外古诗词的背诵与默写。 (3)21、22、23、24、26、27、28、29课重点古文的背诵与默写。 2、利用好课堂上的时间，结合期末复习资料和金牌练习册上的习题以及文段阅读训练，指导同学阅读的答题方法与技巧，落实记叙文、说明文、小说的一些知识点。 3、利用读报课的时间，引导同学

13、梳理名著的、主人公姓名及性格、经典故事情节、书的主要内容和特色等。 4、适时进行基础知识与重点古文释词译句的测试，督促同学坚固掌控。 5、每天的语文作业主要让同学复习古文，结合期末复习资料的练习进行。 五、进度表 复习时间安排： 1月53日：复习内容：1、现代文字词 2、新闻的问题知识以及考点和解题方法; 3、说明文的文体知识以及考点 4、本册古诗词的的背诵与名句的默写、赏析。 5、陋室铭的背诵和阅读理解 1月1415日：复习内容：爱莲说 1月1618日：复习内容：桃花源记 1月1920日：复习内容：三峡 1月2122日：复习内容：答谢中书书、记承天寺夜游 1月2326日：复习内容：同学看书质

14、疑，老师答疑指导。 1月27以后 ：复习内容：专题训练，做习题及模拟考试。 初一语文期末复习计划 一、指导思想 通过对本学期的知识点进行归纳总结，让同学在认识的基础上有更全面系统的掌控，实时补缺补漏。着重讲练结合，综合训练，让同学实时地反馈学习状况，面对全体，着重层次。通过复习，温故知新，促进同学自主学习，提高同学的语文素养，力求在本次考试平均分有所突破。 二、复习重点 (一)语文知识积累 1、复习每单元的字词积累，着重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字题型进行训。落实掌控每一课的字词，包括字音、字形、字义。 2、全部诗词全部会背诵，会默写，理解诗歌表达的情感，留意诗歌中运用

15、到的修辞手法。针对古诗文背诵默写的题型，引导同学将课本中涉及的古诗文内容进行梳理，编选古诗文默写题指导同学进行训练，将课本中涉及到的古诗文名句要求同学整理成形并进行识记。 (二)文言文阅读部分复习 重点落实好文言文的背诵、翻译及其内容理解，实词及虚词的把握。 关键语句的翻译和默写。 对古文思想内容的整体把握。 语法现象归纳：A古今异义 B一词多义 C通假字 D省略句 E倒装句(点到为止) F词类活用(点到为止)。 (三)现代文阅读复习 阅读历来都是难点。初一现代文一般都是课内阅读和课外阅读。对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和同学一起总结阅读规律方法，比如：读懂文章的方法，审题的方法，答题的方法等，用以指导同学的阅读实践，让其成为一种阅读习惯，从而提高同学的阅读技能。 如： 现代文阅读答题思路： 审清题干要求几问，问什么。 查找和锁定答题区间哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。 筛选最重要的词句抓关键词，关键语句。 整合信息向“标准答案”靠近，要点全面，语言简洁。 现代文阅读答题方法：