关于青年教师培训工作总结范文三篇

1、第 第 页关于青年教师培训工作总结范文三篇关于青年老师培训工作总结精选范文 年青老师是学校的生力军，是学校可持续进展和提高核心竞争力的关键所在，是提升学校整体办学水平的必定选择。我校以“控架子”“压担子”“引路子”为理论，着重青年老师长远进展和内涵进展，积极引导老师由“阅历型”向“科研型”转化，促使学校工作进入良性进展的快车道。 一、学校老师分析 学校现有教职工88名，任课老师80名。体育、音乐、美术、自然、电教、保健专职老师12名。老师年轻化，平均年龄31.3岁，教龄5年以内的老师有21位，占老师队伍的26.3。老师队伍中，任课老师大专学历达100%，期中本科学历有9人，占11.3。学校现有

2、江苏省特级老师侯选人1人，常州市学科带头人1人，常州市青年骨干老师8人，占任课老师的10，溧阳市青年骨干老师4人，占任课老师的5，溧阳市教学能手9人，占任课老师的11.3，溧阳市教坛新秀3人，占任课老师的3.8，片级三类优秀老师12人，有4名老师受省级的表彰，有3名老师受常州市级表彰，有3名老师受溧阳市级表彰，但由于57.5的老师来自二十多个农村基层学校，老师原有的观念落后、思想认识、爱好爱好等存在较明显差异。如有相当一部分老师教育观念滞后，知识结构狭窄，教学方法单一，教育教学力薄弱。新老师虽然知识面宽泛一些，但缺少实践阅历，把先进的观念、思想转化为详细的有效的教学行为的技能差，骨干老师多数偏

3、重与阅历型，理论功底不够扎实，且缺少教科研工作的技能。 二、确定进展层次 1、依据以上实际状况，将我校老师分订进展层次：教学科研型、学科骨干型、一般适应型。 2、详细分为： 工作两年内成为一般适应型老师，要求能独立备课、上课，能在班级组上公开课； 工作五年以上，成为学科骨干型老师，在任教的学科内有讨论专长，在教材分析中有独到的见解，能开设市县级的公开课，有讨论文章发表或获奖； 工作八年以上，能指导其他老师上观摩课，成为科研型老师，能独立主持课题讨论，每年开设不少于两节的示范课，至少有两篇以上的学科论文在省市级以上发表或参赛获奖，能指导23名徒弟的教育教学工作。 三、活动帮助机制 实践证明，教学

4、科研活动是促进老师成长的舞台。只有活动，才能促进老师的自主进展。 1、每学期的“三个一”活动：教材分析、上课、听课、评课，熬炼新人，培育骨干。 2、每一学期“教学公开”：“家长开放日”家长的评价，讨论课的鉴定，促使青年老师练好基本功。 3、每一学年进行“五四”练兵活动、单项赛每一学年的上半学期。依据新的形势和老师基本功现状，确定每年竞赛的内容、竞赛的要求、方法，让老师教中学、学中练、练中比、业务素养结构不断优化。 4、开展读书沟通活动：为了让每个老师有展示汇报自己学习状况的机会，每学期的学术“沙龙”活动，活动有主题，每个月“学反思日记”的沟通。 四、评价激励机制 1、荣誉激励。在教科研中成果突

5、出的，对某一学科学有带头作用的为学校争得了荣誉，授予“课改积极分子”称号。 2、物质激励。对奖惩条例中规定的奖金，按学期发放，让奖惩真正成为促使老师自主进展的有效动力。 五、营造氛围 搞好教科研工作要激发老师的内驱力，为了让每个老师都能自觉地走近科研、主动地参加教科研，我们采用了一系列措施： 1、让新老师“联”起来。长期的实践磨练，我校培育了一批老师。老老师暮年雄心，中年老师沉稳历练，年轻老师满腔热忱。让他们联起手来结成对子，可以优势互补。新老老师教学相长，产生教科研的“向心力”。因此，每年新进老师，我们要进行“联手”仪式，结对双方有明确目标，定期调研，自主汇报。 2、搭建平台。由教研组牵头，

6、组织各种学术活动：轮番上课，全员评课；沟通案例，百家争鸣；采集信息，共享收获；热点研讨，思维交融；读书汇报，升华理论，等等。这种师师互动，横向沟通的方式，极大地调动了老师参加教科研的积极性。 关于青年老师培训工作总结精选范文 在这个特别的季节里，作为一名毕业三年都一贯流浪打工的往届生，我很荣幸能成为*中学的一员。开始了自己人生的新征程。想想自己毕业后打工的坎坷，找工作的艰辛，以及笔试成果很好，面试却屡战屡败的考老师经受，我很珍惜这份工作，也很崇尚自己的工作。虽然我只是一个一般的化学试验员，虽然我只是这片天空里一颗最不起眼的星星，但我很知足。由于是这份工作的到来从新点亮了我前途的渺茫，同时也挽救

7、了我瘫痪在低谷的心灵。*中学，感谢你让我容入你的怀抱；*中学，感谢你给我一个展示自己价值的平台。 刚参与工作，尽管满腔热忱，但一切还得从0开始。当自己正不知道工作从何做起时，学校为了使我们新老师尽快适应学校的工作，为即将到来的新学期做预备。8月8日至8月18日，特地对我们进行了青年老师培训活动。这次新老师培训的内容非常丰富，包括对一流名校是怎样炼成的；塑造老师形象，优化工作作风；备课；说课；德育管理；听课；作业管理；课堂教学；同学管理；等诸多方面的系统学习。 通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下。 一、培训使我对老师这一职业有了更加清晰的认识。 在培训中，学校还组织了解题竞

8、赛，说课竞赛以及副班主任和干事竞聘。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和认识： 首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。 其次，老师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有“向师性”，事实上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格能量是无形的、不可估量的，老师要真正成为同学的引路人。 第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调技能，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。 第四，老师是伙伴。所谓“良师益友”，就是强调老师和同学要“交心”，师生之间的融洽度、亲

9、和力要达到知心伙伴一样。 二、培训使我对我们中学有了更深的了解。 我们学校从田家会临时校区起步，虽然各方面设施还不完善，但在管理制度，老师行为，后勤服务上都是严格要求，严谨落实的。学校管理完全根据教育的模式运作，管理人员全部由*市优秀人才组成。老师由*市选派部分一流骨干老师支教，引领我们年轻老师。借鉴先进的教育理念，高效的教育管理模式，本着创办人民信任教育的目标，着力打造一流的教育机制，一流的老师团队，一流的教育质量。 三、老师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充斥爱心、甘于奉献的老师群体，才能办出最好的学校。 青年老师是学校教育教学工作中的有生能量

10、，经过几年有计划、有目的的培育，青年老师将成为我校教育教学工作中的骨干能量。建立一支一流的老师队伍，是保证教育质量的支柱。 我作为一名小小的化学试验员，我将积极协作化学老师的教学工作，尽自己最大的努力管理好化学试验室，争取为学校的进展添砖加瓦。 关于青年老师培训工作总结精选范文 作为即将上岗的新老师，我参与了为期三天的新老师岗前培训。培训的时间虽然不长，但是我的收获却是许多的。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌控了新课改的进展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面就谈谈我对新老师培

11、训的点滴体会： 通过三天仔细的培训和自己的学习，我明白了老师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。我觉得老师是一个高尚的职业，它既不伟大也不渺小，但它却在当今社会上有着不可忽视的地位。 俗话说：“再穷不能穷教育”，老师是教育的传播者，这也是它的独特之处，容许不了忽视。同时，正由于它不容许忽视，所以处在这个行业中，每个老师都需要有责任感，教书育人双重重任予一身，它不仅代表着教好同学的文化知识与技术，而且还要更好的教育同学做人的道理与做人的原那么。所以，要想做一名合格的老师，不误人子弟，就需要喜爱自己的选择，调整好心态，靠着责任感，努力做好工作！ 但是，光靠责任感也是不行的，还需要在头脑中

12、贮存“墨水”，想给同学一滴水，老师就需要有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的知识，这样才能教给同学更多的知识。在这几天的培训印证了一个事，他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲解并描述深刻的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。 从事这个行业面对的是一群对知识充斥渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习“如何提高老师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。 在面对新的状况，在推动素养教育，提倡更新教育理念的同时，我觉得老师的劳动应当充分表达敏捷、机动性，以同学为本，一切为了同学，一切服务于同学。我们在学校里学的专业