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文档简介
1、谁画的鱼最大教学设计蓬溪县实验小学校: 邓艳红教材分析:本课设计目的是训练学生敢于充满画面大胆作画的习惯,认识鱼的形状和特点,了解自然界的鱼与美术作品中所表现的鱼的异同,初步了解艺术来源于生活。本课欣赏部分选择农民画和自然界中的鱼的图片,选择农民画戏鱼目的是为了引起学生的兴趣。农民画色彩鲜艳,装饰性强,表现手法夸张。用自然界的鱼农民画中的鱼进行对比,发现相同之处与不同之处,初步了解艺术来源于生活高于生活的道理。教学目标:知识目标:初步感受自然界中的形象与艺术作品形象的不同,知道大小是在对比中产生的。能力目标:能大胆作画,充满画面,画出大鱼。 情感目标:培养学生对美术学习的兴趣和热爱大自然的情感
2、。教学重点:认识鱼的不同形状与花纹,画出漂亮、充满画面的大鱼。教学难点:自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别,表现鱼的特征,把鱼画大。教学准备: 师:课件、卡纸、剪刀、粘胶、磁铁 生:画纸、勾线笔教学过程:一、欣赏图片导入,激发兴趣今天就让我们来比赛,比谁画的鱼最大。(板贴课题) 二、欣赏分析,学习画鱼通过画鱼,探索结构 1.谈话:同学们,你们想和鱼做朋友吗?想和他做朋友我们得首先来了解它。 (课件展示鱼的组成图解:鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍) 2.问:还想看更多的鱼吗?(课件幻灯图片) 师:哇!哇!很多惊讶的声音,看了大自然中有这么多漂亮鱼儿,我们来 认识一下鱼儿有哪些形状。讨论:(对照课件)鱼的身体近似的形状有椭圆形、三角形、方形和圆形。 老师画鱼外形,学生上台补充鱼的内部结构。通过游戏比较鱼的大小怎样画一条大的鱼老师示范 三、创作实践,比赛画鱼 师:看了海底的鱼和别人画的鱼,你们想自己画吗?1.思考:先画什么?再画什么? 2.绘画步骤:先画外形,再添花纹。(现在我们每名同学就比赛画一条又大、又美丽的鱼,看哪名同学画的鱼最大、给鱼设计的衣服最漂亮。)比赛规则是:音乐开始,你们绘画比赛开始,音乐结束,停下画笔。教师巡视指导。【设计意图:在认识、观察、熟悉鱼的特征之后,我把课堂还给了学生,让他们大胆表达,创作过程中我播放了背景音乐,为学生营造一种自己好像置身于大海
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