初三教师教学工作总结

1、第 第 页初三教师教学工作总结初三老师教学工作总结1转瞬一年的初三教学工作又已结束，这是我教同学涯的第三年，也是我初三教学的第二年，在这一年中，劳碌之中又获得了珍贵的财宝，有胜利的阅历，又有失败的教训，简约总结一下，以促进今后的教学。今年新接的初三，开始缺乏了解，只是依据初二期末成果大体上有所了解，但随着教学的开展发觉一开始的了解并不完全正确，由于同学在改变，班级风气也在改变，这就需要在教学过程中逐步了解。这一年我最深刻的认识就是肯定要充分了解学情，只凭阅历想当然教学效果就会大打折扣，我在这方面有好几次深刻的教训。比如一轮复习开始的时候，对于六班我就用九班级上学期的水平去看待他们，高估了他们的

2、实力，造成在教学过程中力不从心，结果往往跟预期的差距很大，效果就很不好，后来意识到这种状况，实时调整才达到了比较好的效果，对于八班一开始就知道他们八班级学的不好，所以放低心态，放慢脚步，耐烦的去复习，虽然很费劲，但大部分同学都获得了很大提升，虽然较其他班还有很大差距，但已经进步不少了。另外今年我还有一个很大的体会是，鼓舞和表扬对于全部孩子的学习热忱是多么的重要。八班刚开始接过来，由于在我意识里他们基础是很差的，接受技能不高，所以在讲课过程当中他们的一些表现超出我的预期时，就常常夸他们一下，即便回答不好，也很有耐烦的鼓舞，或许以前在别的老师眼里一贯很差的缘由，听到这些鼓舞表扬的话他们学习热忱就一

3、下提了起来，学习效果当然就比较好了，他们初二期末考试38人，19人不及格，90分以上一个人都没有，远远落后其它班级，初三第一次月考不及格人数只有8人，90分以上按比例也不落后于其它班级，效果是比较明显的。相比较而言，由于七班的表现要远远低于我的预期，所以就常常忍不住发火，课堂就比较沉闷，同学学习热忱不高，第一次月考成果就很不好，后来调整策略，多鼓舞、表扬，充分调动同学积极性，成果也就上来了。不谈大的方面，就谈这两点吧，最终三个班中考成果还算满足，今后继续努力吧。初三老师教学工作总结2不知不觉，焦灼而充盈的一个学期已经结束。我对自己本学期的工作做总结如下：一、工作室活动方面：本学期担负初三教学工

4、作和一个班的班主任工作，春学段尤其是四五月份焦灼而繁忙，但我照旧满怀期盼地坚持参与每一次的工作室活动，由于每一次的参加，都从不同程度上对自己是一种鞭策，也从中学到不少。1、梳理和总结了自己的英语课堂用语，并回看了自己以前课堂实录中的课堂用语。在回看的过程中，我认识到有些课堂语言不够简练，课堂上最好用简约的指令让同学进入到相应的活动中去。2、学习和研讨了一些英语课堂上的体态语言。结合着同学特点，遴选出哪些适合中学同学，然后在教学中适当选用一些。3、根据工作室小组的要求，坚持阅读苏霍姆林斯基的育人三部曲，同时购买和阅读了其他一些书籍。每次活动的时候对阅读内容进行沟通。每次活动前的一周时间内，我会对

5、本次沟通的内容再次系统地阅读，对印象深刻的地方加以关注。不足之处是阅读心得没有坚持写下去。4、依据小组建议和要求，每周三进行口语练习。其实，我的口语练习每天都在进行，由于我们学校有特地的英语听力训练时间，只要一到播放听力的时间，我都跟着练习。我还观看一些名师课堂实录，仿照他们的语音语调。另外，我还购买了从零开始学英语发音，和儿子一起依据里面的光盘练习发音。也购买了朗文国际英语教程，刚学了一点，预备利用假期多学习。5、在阅读课方面：1本学期学习了张伊娜教授的新课程背景下中学英语阅读教学的问题思索，结合自己的阅读教学，认识到存在的问题。2设计了两篇阅读课教学设计，分别是八班级下册Unit4和Unit8的SectionA(3a-3c)部分，但是没有录课。3结合自己订阅的中学校外语教学，讨论和学习了阅读课课例，了解了一些阅读课教学的策略，并懂得了阅读