学期小班工作总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 学期小班工作总结 学期小班工作总结 总结是把确定阶段内的有关处境分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以扶助我们总结以往思想，发扬劳绩，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你知道总结如何写吗？以下是我为大家整理的学期小班工作总结，供大家参考借鉴，希望可以扶助到有需要的挚友。 学期小班工作总结1 新年的气息还在脑海中回荡，转瞬又到了火热的夏季。我们伴着夏日的气息，一个学期又即将划上一个句号。回想这几个月来的点点滴滴，在每个人的共同努力下，我们欣喜的看到了孩子们的进步；同时，自己也在各个方面也有了确定的成长。 通过一个学期的学习，幼儿有了很大的进步，在课堂上

2、，幼儿能积极举手发言，积极加入各种嬉戏，在语言表达、动手操作才能、以及自理才能方面，幼儿的进步都较为明显，大多数幼儿都学会了自己整理衣物。 本学期根据教导主题，我们和孩子一同参与完成了了“扮家家、“汽车叭叭叭、“动物挚友“蔬果舞会四个主题活动。我们深知，环境创设对幼儿学习的重要性，因此在主题活动开展过程中，我们重视主题墙与教室环境的布置。在主题开展初期，研究主题特色，设计、选择适合的教学内容，搜集各种相关的内容，并充分利用家庭与社区的资源。在活动开展过程中，根据教学内容与幼儿的学习反应举行主题墙的丰富与多块副墙面的布置。 同时根据本学期的春与夏的季节更替，选择具有明显的季节特征的挂饰举行教室环

3、境的布置。例如，在春季时，选择幼儿熟谙的柳条、燕子和鲜花等举行天花板的装饰；在夏季时，那么选择青蛙、荷花等来举行墙面的布置。 当然，我们也很重视心理环境的创设。由于我们班的孩子都是没有上过托班直接进小班的，而且还有个别新生，因此存在确定的入园适应问题。而且现在孩子都是独生子女，在家个个都是掌上明珠，所以在园我们三个老师都很重视与孩子的情感交流，在晨间活动、离园活动等自由活动时间，通过个别交流、集体议论等形式，了解孩子的内心想法，并采取相对应的措施。尽量给孩子创造一个想说、敢说、爱说、会说的语言交流环境，建立亲切、信任、关爱、互助的师生关系。 家园工作也是我们幼儿园工作的重要组成片面，在课程实施

4、时我们需要家长扶助的地方还真不少，经常需要家长搜集各种与主题相关的资料，有了这些在家长合作下的前期工作，我们预设的活动，目的性就更强了，针对性也更加明显，且打定更为充分了，活动开展起来也会更加的顺遂。所以在工佘过程中，我们用正确的态度去虚心客观地采纳家长给我们提出的观法和建议，主动地与家长沟通，共同探讨科学育儿的方法，交流阅历，根据幼儿的天性特点因材施教，采取适当有效的方法引导教导他们，使其在原有水平上得到进步，我们的工作也得到了家长的断定与表扬。平日在幼儿的教导问题上，我们经常利用来园与离园时间与家出息行联系，以便达成家园共育目标的一致性。做到关注个体，提防保教结合、家园合作。 本学期末我们

5、还开展了一年一次的“家长开放日活动。平日幼儿来上幼儿园，幼儿毕竟是什么样的一个处境呢？他们吃饭乖不乖，上课认不专心，其实这些都是家长很关切的问题，家长们陪着他们的宝宝一起上了半天的课，既让家长们看到了自己宝宝的表现和处境，也让家长们看到了老师平日的上课处境，家长由此对班级工作及幼儿在园工作更为了解，增进了教师与家长之间的情感，从侧面表示幼儿在本学期的成长和进步。结果家长们还与自己的宝宝玩了一个亲子嬉戏，大量家长在活动终止后的反应中写到希望能够多一些这样的机遇，通过活动他们了解到自己宝宝的缺乏及优点，为他们的家庭教导指明方向。 我们也往往会通过家园之窗、家园联系册等向家长宣传和介绍有关主题的内容

6、以及幼儿在活动中的反映处境等，还不时布置一些小任务，请家长在孩子回家后，辅助和支持幼儿完成任务。 当然班级论坛也是我们与家长交流的一个最正确平台，将幼儿在园的一些表现实时地在论坛上反应，让家长更实时的了解孩子的学习处境、生活处境；我们还经常上传一些幼儿在园的生活照片，让那些平日里工作对比繁忙的家长，在工作之余能实时看到自己宝宝在园的处境；有时，我们还会在论坛上与家长共享一些优秀的幼儿读物，共同探讨幼儿教导方面的问题。 从家长工作中，让我们也学习到了更多的专业学识和生活阅历，这些家长也成了我们的老师，我们相互学习，相互共享。 我们在从事的是一个常做常新、永无止境的工作，因此，在工作中我们还需要不

7、断努力，跟上社会的进步，时代的进展。一向坚信着一句话：“没有最好，只有更好！相信只要不断努力，就会有收获！我们的目的也是很简朴的“使我们的孩子更喜悦，我们的家长更放心。让我们一起以更新更好的面貌去迎接新学期的挑战！ 学期小班工作总结2 我班有幼儿31人，男孩16人，女孩15人，这些孩子天性活泼开朗，但天性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将终止，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思缺乏，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下： 在教导

8、教学工作中，我们分析本班孩子处境，根据纲要和新教材要求，专心制定学期工作筹划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教导活动，先后完成了近十个主题活动，开阔了孩子们的视野，扶助他们获得了丰富的生活阅历，为了辅佐主题活动，同时还组织了有意义的社区活动，如：“我向哥哥姐姐学习、“我爱我家、“我当解放军、“迎新年时装发布会，“劳动最荣誉等等，均收到良好的效果。我们提防发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开发动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们班还开展了班级教学观摩，英语教学观摩，早操表演、家长开放日活动，接待实习活动两人，得到了观摩者的好评。半年过

9、去了，他们在各方面又有了很大的进步 ，同时，赢得了家长的信任。 在卫生保教防面，我们班提防保教并重，细心关切每一位幼儿，照管他们的生活，为他们供给卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求举行常规消毒、清洁卫生；专心组织好孩子的两餐一点；管理好孩子的一日生活；合作保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活动中，取得很高的评价。 在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，专心组织召开家长会，实时向家长介绍幼儿园工作处境和孩子在园处境，向家长了解孩子的在家处境。我们还利用“家长园地实时向家长供给一些信息资料，扶助家长随时了解班级处境。对于有问题的孩子，实时与家长 交换观法，取得一致的教导方法。通过

10、一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。 在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，专心完成班级工作，为幼儿园大集体增加光辉！ 学期小班工作总结3 幼儿园小班学期总结我班有幼儿31人，男孩16人，女孩15人，这些孩子天性活泼开朗，但天性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将终止，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思缺乏，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将?纲要?精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下： 在教导教学工作

11、中，我们分析本班孩子处境，根据?纲要?和新教材要求，专心制定学期工作筹划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教导活动，先后完成了近十个主题活动，开阔了孩子们的视野，扶助他们获得了丰富的生活阅历，为了辅佐主题活动，同时还组织了有意义的社区活动，如：“我向哥哥姐姐学习、“我爱我家、“我当解放军、“迎新年时装发布会，“劳动最荣誉等等，均收到良好的效果。我们提防发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开发动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们班还开展了班级教学观摩，英语教学观摩，早操表演、家长开放日活动，接待实习活动两人，得到了观摩者的好评。半年过去了

12、，他们在各方面又有了很大的进步，同时，赢得了家长的信任。 在卫生保健方面，我们班提防保教并重，细心关切每一位幼儿，照管他们的生活，为他们供给卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求举行常规消毒、清洁卫生；专心组织好孩子的两餐一点；管理好孩子的一日生活；合作保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活动中，取得很高的评价。 在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，专心组织召开家长会，实时向家长介绍幼儿园工作处境和孩子在园处境，向家长了解孩子的在家处境。我们还利用“家长园地实时向家长供给一些信息资料，扶助家长随时了解班级处境。对于有问题 的孩子，实时与家长交换观法，取得一致的教导方法。通过一年的

13、家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。 在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，专心完成班级工作，为幼儿园大集体增加光辉！ 学期小班工作总结4 时间脚步匆促，一刺眼，学期岁末到了。回想这学期，有辛酸、有告成、有喜悦。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家“我要妈妈幼儿从不愿上学到高欣喜兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢加入活动到争着要在集体面前露一手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、合作。这就是我们小班老师的烦琐，在

14、短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也察觉了大量的缺乏的地方，下面我就对本学期的工作作一下简朴回想： 一、稳定幼儿心绪，扶助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。 新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群两至三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在目生的环境中生活和学习，与目生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心绪上的不

15、稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们三位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的留神力，和他们一起搭积木、做嬉戏，逐渐地，我们的爱安抚了那些心绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿根本都乐于来园了，心绪也稳定了大量，大片面幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的根基。在大片面幼儿心绪稳定的处境下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机举行了常规教导，让幼儿在集体中学习根本的生活自理才能，如：自己洗手、正确使用勺子、自身进餐、排队入厕等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教导和扶助，现在幼儿根本都能在幼

16、儿园独立地生活和学习了，他们在老师的扶助和激励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活才能，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐等。在老师的促使下用餐还能做到专心不讲话，挑食滥用的坏习惯也在一次次的促使和教导下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪伴下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教导下，幼儿也知道了理应做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等。 二、在教导教学中，促进幼儿各方面的进展。 1、加强课堂常规的培养 良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的表达，在课堂常规的培养上我

17、们着重做好了两点： 1、要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。 2、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，实时校正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小挚友粘上五角星，请表现好的小挚友做小班长。通过不断的鼓舞，我们班的课堂常规有了较大改善，上课专心听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。 2、从幼儿的兴趣和需要启程，利用故事，进展幼儿的语言。 通过对幼儿日常生活及学习的查看，我们察觉，班上的幼儿更加热爱听故事，每次讲故事的时候，教室就一片安宁。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简朴，角色鲜明的故事，培养他们关切、可怜、喜恶等情感，

18、引导他们感受有些故事中的一些美好语言，并激励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达才能也有了确定的提高。 3、在体育活动中，培养他们固执、大胆的品质。 随着寒冷的冬季的到临，大量幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种处境，我们实时对幼儿举行了不怕冷的教导，并通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变温和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、等练习进展幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了大胆教导，以培养他们固执的品质。 四、努力做好家长工作，建起家园情谊之桥。 没有家长的合作，我们哪来成就？开学后，我们通

19、过各种方式和渠道同家出息行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流阅历，探讨有针对性的有效教导方法；我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿阅历，健康学识，或是求得家长合作的活动通知等。另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的处境，为了得志家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，我们还为幼儿制定了每人一本的幼儿成长档案，我们将幼儿平日在园生活的点点滴滴拍成照片，等家长开放日的时候发给他们看，让他们感受孩子入园后的种种变化。因此，成长档案也得到了家长的一致好评。与家长议论孩子在家在园的表现，举行一些家园的沟通。

20、为了尽可能地缩短与家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对与孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的留神点与家长的合作之处。 以上是我对这学期的回想，回想本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着大量的缺乏，譬如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子如故对比挑食，时时的要老师指点等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。 总之，慌张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种缺乏，从幼儿启程，专心做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！ 学期小班工作总结5

21、落叶飘，新年到。不知不觉，已经和小挚友们一起生活一学期了。从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持合作。本学期，我们老师在园领导的率领下，根据园的工作筹划，结合小班幼儿进展的实际需要，努力促进幼儿身心健康全面和谐的进展。现将本学期工作总结如下： 幼儿刚入学，和老师的沟通才能较差，往往不能表达领会自己的想法和要求。 班内片面小挚友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不专心听讲的现象。 一.稳定幼儿心绪，扶助幼儿尽快适应幼儿园的生活。 新学期开头了，对于小班的孩子来说，在目生的环境中生活和学习，与目生的老师和小伙伴们走

22、到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们设法转移他们的留神力，和他们一起搭积木，做嬉戏。午睡的时候，象妈妈一样在幼儿旁边赋予安好感，逐渐地，我们的爱逐渐安抚了心绪不稳定的幼儿。一个月后，幼儿根本都容许来幼儿园了，心绪也稳定了大量，大片面幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的根基。 二.赋予幼儿母亲般的关爱和呵护。 我班幼儿年龄较小，幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小的幼儿

23、在午睡或者嬉戏中有时候会尿裤子，我们实时赋予更换，并把衣裤洗净晒干。冬天一到，好多幼儿变成一粒粒“小球，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都紧密留意查看幼儿的神态变化，察觉奇怪实时与家长联系。 三.结合本班实际，培养幼儿良好的卫生习惯。 由于本班幼儿年龄较小，在家里好多事情都是包办代替，自理才能较差。针对这一处境，我们利用了各种时机举行常规教导，让幼儿在集体中学习根本的生活自理才能。另外，我们还对幼儿举行日往往规培养，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走；学习

24、排队洗手等。通过这一学期的教导和扶助，现在幼儿根本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大片面孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会苦求老师扶助擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活才能，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。 四.努力做好家长工作，建起家园情谊之桥。 这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺遂地开展今后的工作，家长的合作和扶助，是了解每个幼儿的第一步，也是扶助我们做好教导工作的方式和渠道。于是，在幼儿入园第一个星期，我们开展了家长会，我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持。在平日我们也通过各种方式与家出息行交流联系。例

25、如，我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现。12月份，我们开展了亲子运动会，全部家长都参与了这次活动，在活动中，幼儿体会到了喜悦，同时也增进了家长与教师的交流。 六.加强教导力度，解决存在问题。 在下学期的工作中，我们将以各种有效的教导手段解决以下存在问题：1.幼儿普遍话的听说才能有待提高；2.幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象；4.幼儿洗手时，有玩水的现象。5、开设特长班、培养幼儿的动手才能。 在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，专心完成班级工作，为幼儿园大集体增加光辉！ 学期小班工作总结6 在忙繁忙碌中一学期又将终止了，在我班3位

26、老师的共同努力下，各方面工作都开展得相当顺遂，也取得了确定的劳绩。在我们的共同努力之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的进展。回想这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。 一、班级常规工作。 我班现有幼儿25名。幼儿的天性丰富，但是大多活泼开朗，和中班时相比，在自理才能、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，更加是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有天性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的天性处境下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们3位老师拧成一

27、股力，形成同一种准那么，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在中班时表现出来的教学活动插嘴、规矩意识薄弱等处境，在开学初，我们就专心商讨各项活动、各个环节的规矩。如在集体教学活动时，学会倾听，学会理解别人；区域活动时，遵循区域活动的规矩；就餐时，宁静、明净地吃饭，吃完饭后自取玩具举行宁静嬉戏等等。同时，运用不断跟进的方法，去查看指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规矩意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会与他举行细心沟通、教导，以记录幼儿点滴进步的方法，来鼓舞幼儿扬善补缺。 二、生活常规方面 在日常生活中，我们提防加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时指点幼儿洗

28、手，养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的指点，自己能做到视处境而洗手。吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的明净，假设有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小挚友就会指点他留神。幼儿的卫生习惯已经养成。在教师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到校正。同时，我们还合作保健老师，做好预防接种和体检等工作巩固了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。 三、卫生保健工作 做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。因此，本学期我班更加提防幼儿的身体健康，两位老师同生活老师加强沟

29、通，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序模范化，加强幼儿体能活动，巩固幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平日做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，养护室内外环境的清洁，大片面幼儿对天气的变化有确定的感受，并学会主动增减衣物,照管自己。我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等，并做好详实的记录。 另外，我们还不忘对幼儿举行安好教导，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历和安好教导筹划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻指点幼儿意外就在身边，通过“以点带面的方法，提高幼儿

30、的安好意识，让幼儿学会了一些必要的养护措施，知道简朴的身体养护方法，尽量制止事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心，但更要玩的安好，在确定程度上也提升了整个班风班貌。同时还开展了“防爆演习，进一步加深了孩子们的安好意识。 四、家园共建工作 家长是孩子的第一任老师，也是对孩子影响最大的老师，要想教导好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作一向是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的印象。班内大量幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求往往是一知半解，会追着你问个不停，或是对一些通知没有尽快采纳，对此我们会细心给他们解读

31、通知，使他们了解。对于工作较忙的双职工家长，我们也尽量在幼儿离园期间将幼儿近期的表现反应于他们，使家长能掌管孩子的处境。 五、存在的问题 1、良好的学习习惯仍需要进一步培养，按时入园的习惯照旧需要培养，同时对于安好意识需要加强。 2、对自理才能还对比差的小挚友，将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。 回想本学期和孩子们在一起的时光，总有太多的欣慰和快乐。在下学期我们将一如既往地专心开展各项工作，使幼儿得到全面进展，高兴地度过幼儿园里的每一天。 学期小班工作总结7 新学期开头由我和两位年轻老师承担小二班的工作，我们首先制定了班级目标；一切为了孩子，巩固服务意识，提高教导技能等等。并且分析本

32、班幼儿现状制定合理的班级筹划，下面我将工作总结汇报如下： 一、常规工作 我们利用中午午休时间学习各岗位的工作常规，在各项活动中将每位老师 定位举行各环节活动的指导。在我们细致的分工下培养了幼儿入园时能主动向老师行礼问好，能做到熟悉自己的名字换鞋、喝水、挂毛巾都不会弄错。已经养成了三餐饭后擦嘴、刷牙、漱口的好习惯。知道大、小便后要洗手，洗手时能留神自己挽袖子，能专心留心的按要求洗手。洗手、小便、站队时都能很快的排好队。另外孩子都自己学会穿脱衣服，并摆放整齐。还学会了做自己热爱的事，如；擦小椅子、洗手绢、洗袜子等。这些事都是家长报告我们的，张馨月的奶奶说现在月月的小白鞋都是自己刷的，心爱扶助大人做

33、事情了，原来什么自己都不动手，这都是幼儿园老师培养的好。张假设涵的姥爷说孩子每天回家就是拿块抹布擦呀擦的，帮我们发碗、筷子、擦桌子、端饭，孩子在幼儿园养成独立做事的才能。在培养常规中我班还利用了音乐，使幼儿知道什么时间该做什么。总之，常规方面幼儿已经养成了良好的秩序性。 二、教导教学工作 1、主题活动的开展与环境的创设 开学初，为了让幼儿尽快的适应幼儿园的生活，我们为孩子营造了一个温馨的环境，建立了宠物区，让孩子从自己家中带来玩具，很快的消释了焦虑心绪适应了幼儿园的生活。从幼儿玩玩具活动中我们察觉了幼儿的兴趣点，同时还察觉了一些问题，因此我班根据?纲要?细那么中幼儿进展的特点，找出我班幼儿的年

34、龄特点、需要和存在的问题，从培养幼儿的社会技能入手，开展“好玩的玩具主题活动。我们创设了“宝宝乐园，不断投放了一些辅佐的材料，易拉罐、硬纸盒盖、瓶子、纸筒和幼儿带来的玩具等等，合作主题我们创设了?大家一起玩?的环境，将孩子玩玩具时的照片贴出来，让幼儿感受在自己的建立中体验合作的喜悦、共享告成的喜悦，学会赏识同伴的作品，建立了互助关系，培养良好的常规秩序。活动中我们还将数学融入其中，如：点数、分类、外形、大小、长短、颜色、排序等学识。我们还邀请家长参与玩具制作的活动，并将他们合作的作品挂在墙上，培养了孩子的交往才能和语言表达才能，他们会拉着同伴的手向同伴陈述和爸爸妈妈制作时的阅历，使孩子感受到亲

35、子的喜悦。我们建立了美工区、图书区，培养幼儿的动手才能和语言表达才能。这个主题终止时得到家长们的断定，陈荟竹的妈妈说，宝宝是一个很孤僻的孩子，不善与人交往，通过老师提防培养孩子的交往，使宝宝变的活泼开朗，热爱与小挚友一起玩，这都是“好玩的玩具这一主题的巨大效应。我们家长更加合意。 接下来我们的主题活动“亲亲宝物是根据家长的需要，让孩子学会关切别人创设的，通过系列活动娃娃热爱什么、给娃娃洗澡、我和娃娃一起玩等培养幼儿的爱心、心中有他人的品质。我们又根据幼儿的吃饭问题开展了?我热爱吃?、?我不挑食?的主题活动。活动中我们设立了“娃娃餐厅，结合给娃娃做点心、好吃的水果、蔬菜、小蛋糕等系列活动，激发幼

36、儿的饮食欲望。另外还将幼儿热爱吃的食物画好贴在墙面上，使幼儿每天看着有那么多的好吃的，巩固幼儿的食欲，加大进食量。 根据季节创设了环境“小姑娘的家循序渐进地先布置家外的环境：让孩子自己先说出会有什么？大山、太阳、花、小草、大树等等，然后通过撕、团、涂色、折纸、粘贴等技能，逐渐感受季节在不断的变化。接着天气冷了大树长出什么？小动物会不会冷？?小姑娘家的屋顶?、?给小动物穿衣服?、?萝卜不见了?在动手操作的过程中不仅培养孩子的动手才能，也培养孩子懂得怎样去关切扶助别人。 结合新年与孩子一起动手布置了节日的教室，当孩子看到自己制作的彩链挂满屋顶时，脸上布满了告成的喜悦、喜悦，最重要的是帮孩子们建立了

37、良好的自信仰。 2、开展创造性美术泥塑 让幼儿进入泥塑世界要引导幼儿学会查看，我们自己和面为幼儿打定彩泥，在嬉戏中启发泥塑的根本技法，先让幼儿自己动手尝试着玩，自己察觉团、柔、搓、压等技能，幼儿通过自己的探索，察觉玩泥的方法。然后我们不断投放了辅佐材料，幼儿通过自己用现成的木棍、核桃壳、豆子、牙签、松果、吸管、糖纸等材料，制作出了面包、饼干、糖葫芦、大树、太阳、小乌龟、蛇等作品。 3、蒙氏教学 我们特意把蒙氏活动分为一个区，利用区域时间指导幼儿工作，先从最根本的常规培养，卷地毯，端托盘开头练习，然后将幼儿分为几批轮替活动。每月为幼儿更换活动材料，在活动区中幼儿已经养成良好的秩序。家长说蒙氏教导

38、是培养幼儿天性特长，有针对性的进展。 三、家长工作 为了使刚入园的孩子尽快适应幼儿园，9月1日幼儿入园的第一天我们与新生家长建立联系，以电访的形式向每位新生家长介绍孩子在园一天的处境，和家长一起分析孩子哭闹的理由，并希望家长坚持送孩子来园，我班将孩子的生活的处境录下来，请家长观看孩子一天的活动处境，家长看后分外放心。我们还为孩子建立了家园联系本“彩虹桥每周为孩子写在园内的表现，和育儿阅历，开学初我班召开了家长会，细致介绍了我班的活动内容，和入园时孩子可能会展现的一些正常回响，及处理的手段，会后家长对我们的工作分外合意，我班的出勤率一向都很高。对有需要的家长我们利用晚上下班后的时间，接待他们，为

39、他们解决一些教导孩子中所困惑的问题。期末我班召开了家长半日观摩活动及新年联欢会，家长反映良好，家长感到幼儿园的教导筹划分外有效地举行，表达学识性、趣味性、消遣性的教学理念，表达了科学育儿的宗旨，老师通过长期的实践总结出不同的教导方法：不急于灌输学识的多少、识字的多少，而提防于方法、动手才能、和理解才能的培养，分外适合当前的教导改革，孩子有足够的空间做自己想做的事，作为家长我们很欣喜孩子能在这样的幼儿园里成长确定会收益非浅。 学期小班工作总结8 岁月匆促，在孩子们的欢声笑语中迎来了新学期。在这过去的一学期中，我们这个刚刚组建的大家庭留下了大量孩子们的成长踪迹：这里记载了他们的哭闹声和欢乐声，也记

40、载了老师多数的汗水和无尽的爱。虽然工作得很繁忙，但过得充实，同时也感到欣慰。现将本学期工作做以下几方面总结： 一、安好教导放在第一位。 幼儿园工作是保教并重的，安好显得尤为重要。平日，我们相互合作，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动和大型玩具中，更是加强巡查，摈弃安好隐患的同时留神个别指点实时制止担心全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！所以，我们更重视幼儿的安好意识和自我养护教导，利用晨间活动时间，对幼儿举行安好学识和自我养护措施等方面的教导，指点幼儿不做危害事，不吃可疑东西，不跟目生人走等等。 二、育儿之本，德育为重。 我们这个大家庭的33名幼儿有15名都是第一次上幼儿园，第一次感

41、受大集体生活，新生入园最让人感到头疼，现在想起还心有余悸。孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生巨大变化，心理安好的天平完全失去平衡，这一切对他们来说是天大的变化，使他们对幼儿园产生紧迫感，惧怕感，从而展现了大哭大闹。吃饭要喂，睡觉要抱着，常规一切都得从头教起。也正由于这样，在平日的工作中，我为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽手段，开展了一系列的活动来扶助幼儿消释慌张、担心、惧怕等不良的心绪。我们根据本学期教材、及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿心绪、扶助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体。一学期来，孩子们逐步养成良好的生活和

42、学习习惯，在活动中也逐步变得活跃了，各种才能都有了明显的提高，让他们在入园前对我们有一点熟谙，裁减他们对入园的惧怕。 三、团结协作，家园共育。 在家园共育工作中，我们老师都能很好的与家长沟通，对待家长热心、细心，对家长提出的观法和建议能虚心采纳；针对幼儿的个别现象，我们能实时与家长联系，共同商讨适合他们孩子的教导方法，对于个别家长不正确的教导方法，我们也能赋予建议和指导；对家长主动提出的合理要求，我们能实时调整。家长对我们的工作也很支持、认可。家长是幼儿园教导中不成多得的教导资源，在我们的家长工作中，我们充分熟悉到发挥家长的教导资源能给我们的教导教学工作带来积极的影响作用，可以开发更广阔的教导

43、途径，促进家园之间的互动。在探索与尝试各个主题活动的同时激励家长积极合作孩子进入主题，并收集资料。主题活动的开展得到了家长们的大力支持，在开展的活动中家长体验到孩子的进步和喜悦。正是家长们的积极参与与合作，使幼儿在家园互动、生生互动中不断地进步着！在家园联系栏里，我们供给了好多育儿方面的学识来供家长们参考，家长们都分外感兴趣。在我班家园联系窗前会察觉总有家长在驻足观看，家长之间的互动交流比教师直接赋予指导的效果要好得多。发挥家长参与教导的积极性，我们还要从平日与家长建立和谐的关系开头，抓住有利时机，面对面与家长沟通是一种效果极好的方式。幼儿来园和离园的时间也是教师与家长面对面接触的时候。虽然这

44、段时间较仓促，但我们不放弃沟通的机遇，让家长实时了解孩子的在园处境，教师用一份爱心换取了家长的一份理解，为争取家长的积极合作奠定了根基，供给了保障。 四、存在的问题及提升措施： 一个学期即将过去，幼儿在各方面都有了不同程度的进步，但有些方面还需要努力。 1常规管理还需进一步改善，日常教学还存在问题，有时不能保证区域活动的时间，这些在以后的工作中将不断努力，不断提升，争取在今后工作中做得更好。向其它班级学习，每一个班级都有自己的特色、优点，这一种很不错的提升自己班级工作效率的方法，也尽量让我们班级的特色、优点资源共享。 2孩子的自理才能还不够强，还有待在新学期加强自我服务才能的培养。 3个别幼儿

45、性格过于内向，不容许在集体活动中大胆的表现自我，我们将在下阶段的学习与活动的过程中加强与家庭的共同合作，共促幼儿的进展。 对过去工作的总结，是为了更好的开展以后的工作。为了孩子，我们共同努力着，在这漫长的一学期中也有不小的收获，同时还存在着大量缺乏，所以在以后的工作中我会持续不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。 学期小班工作总结9 本学期我们小班由二位老师举行教导保育工作，我们对班级安好工作具有猛烈的责任心，我们领会地知道我们务必对班里孩子的安好切实地负起责任，幼儿有了初步的自我养护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强。为了确保幼儿的安好，使幼儿形成初步的安好意识，依据本

46、班幼儿的年龄特点和实际处境，在开学初本班级制订切实可行的.安好工作筹划，对幼儿实施系统的安好教导，至学期末本班无一安好隐患的的现象展现，现总结如下： 1、每天严格晨午检制度，察觉奇怪，实时处理。 2、全面细致地完成家长交代的事情，并实时予以反应。 3、提防安好教导在一日活动中的重要性，培养幼儿良好的活动常规、自身安好和自我养护，以避开危害、制止自身伤害， 学期小班工作总结10 本学期我们依据?纲要?、?指南?精神，根据园部工作筹划、年段工作筹划以及上学期工作总结处境，制定了学期工作筹划，并紧紧围绕这筹划，在班级保教人员的紧密合作下，有的放矢、循序渐进地开展班级各项工作，取得了初步成效。现将本学

47、期班级主要工作总结如下： 一、保育工作 根据班级幼儿的实际进展才能，我们主要从行为习惯，自理才能、关切环境、根本动作等几方面举行培养，并将其贯穿于幼儿一日生活、学习中。 1、通过“小桌长、小助手工作，每周视幼儿的表现处境民主轮替选举承担，管理班级卫生、自然角、补图书、整理玩具、区域材料等，让全体幼儿都有机遇。教导幼儿彼此指点、彼此促使，讲卫生、不随地扔纸屑、不乱涂黑板、墙壁，随时自觉地捡起地上的纸屑。 2、“自理才能主要从整理携带物品、进餐、漱口、喝水、处理洒落的食物、擤鼻涕、穿换衣服、穿换鞋袜、洗手、擦汗、使用毛巾、入厕等方面举行培养，从而使幼儿形成了良好的活动常规、行为习惯、提高了动手操作

48、、生活自理等才能。 3、“根本动作主要从走、跳、爬、钻、抓、串、夹、折、画、撕、贴、剪、穿、换等方面进练习。 4、在日常生活中坚持不懈培养幼儿良好的行为习惯。引导幼儿正确上下楼梯、排队等培养其养成右行的习惯； 5、将每周三定为卫生日，共同整理清洁班级卫生，培养班级小仆人的意识。 二、教导教学主要工作： 一主题活动的开展 根据?规程?纲要?的有关精神，各阶段的目标及幼儿的兴趣、需求、季节的特征，我们开展了丰富多彩的主题活动。使其与领域活动相互渗透，彼此补充，进一步优化 课程内容，促进幼儿进展。 第一阶段：开展了“我爱我家“我爱妈妈等生动好玩的主题活动，进一步养成良好的家庭生活习惯和根本的生活自理

49、才能，激发幼儿喜欢父母、敬爱长辈的积极情感。 其次阶段：开展了“春天到“水果蔬菜等主题活动，引导幼儿从多角度感受春季特征，以“大带小的形式参与了大班“植物王国“春天系列主题活动。 第三阶段：主题活动“车子叭叭叭，引导幼儿尝试运用自己热爱的方式举行各种艺术表现活动，知道马路上根本的安好常识并对其周边事物感兴趣。 第四阶段：开展了“动物等主题活动，使幼儿感受到动物世界的奇异，学习到大量有关动物特征习性等常识，并邀请家长共同完成了亲子作业。 二、区域活动的提升 根据幼儿进展的教导目标和天性心理进展特点，以及教导教学需要和家长的需求供给活动材料，提防发挥区域活动的作用： 第一阶段：科学地创设区域，不断

50、丰富区域活动的材料，提防培养幼儿参与区域活动时的良好常规。 其次阶段：与同年段的班级针对区域活动的组织形式和嬉戏材料的投放处境举行研讨，并邀请其它年段有阅历地教师加入。 第三阶段：再一次根据幼儿的实际活动处境和特征丰富和修改区域 活动的材料，如：生活操作区、美工区，由于班级活动空间狭窄，增设工作毯，便当幼儿的操作，调整活动的时间等。 第四阶段：加入教师区域活动观摩活动，共同提升，取利去弊。 第五阶段：开展玩具共享活动，轮替交换玩具，做到资源共享，更有效地利用周边资源。 通过本学期的摸索尝试调整再调整共享等一系列有筹划、有目的的生动实施，区域活动已取得了初步成效，得到领导、其它园教师和家长们的认

51、可，但在以后的工作中还应根据实际处境的变化再做实时的调整提升。 三双语教学体系的完善 34岁是孩子们语言进展的关键期，英语日常口语的教学和渗透可有效促进幼儿言语的良好进展，我园也将其作为特色教导之一，旨在为孩子们以后学习英语打下良好的根基： 第一阶段：选择适合本阶段幼儿使用的英语教材，议论英语教学的组织形式如何培养幼儿在日常生活中运用英语并爱学英语的情感。 其次阶段：请剑桥英语的外教老师来园上课，给幼儿纯洁的视听效果，并合作其实时复习。 第三阶段：在日常生活中渗透英语日常用语，营造浓重的学英语讲英语空气。 三、家长工作 一迎新生，接旧生 安置新入园幼儿及个别特殊幼儿的家访工作，丰富家园联系栏并

52、实时与家长交流幼儿假期的处境，使幼儿尽快适应幼儿园生活。以“亲子 活动的形式，开展了“三八妇女节亲子嬉戏送给妈妈的礼物，让新生家长与孩子一起熟谙老师及班级、幼儿园环境，了解主要活动常规，共同参与各项活动，为消释幼儿入园焦虑，尽快适应集体生活带下良好的根基。 二召开家长会 创设温馨宽松的环境，以崇敬的态度、对等的方式和家出息行交流：介绍本阶段班级的主要工作，组织家长针对家教存在的问题及班级工作开展议论，并举行教导阅历共享。 三家长开放日 为家长供给充分参与、互动的机遇，家长由此对班级工作及幼儿在园工作更为了解，增进了教师与家长之间的情感。并在家长开放日期间组织“生活自理才能比赛，从侧面表示幼儿在

53、本学期的成长和进步。 四家长学校 请家长参与家长学校，听北京东方之星幼教专家介绍影响孩子智力的因素；请有关人士开展美容讲座。 四、学期主要活动 一闹元宵 请小挚友带上自己的花灯，统一着装，在榕城广场举行“闹元宵活动，丰富了社区人民的文化生活。大家一起动手来搓元宵，并利用下午茶时间品尝自己搓的元宵。在此活动中幼儿充分地感受到了中国传统节日的气氛，引起了他们对中国悠久历史传统的兴趣，激发其喜欢祖国的情感。 二迎“三八妇女节亲子嬉戏送给妈妈的礼物 三春游 春游，对于孩子们来说是一件大事，它能给孩子带来喜悦的感受和美的体验。于是，我们和孩子们一起结合生活阅历，尝试筹划春游活动，培养其 筹划和解决问题的

54、才能。结果，我们将春游地点定在森林公园，并邀请家长们共同参与我们的活动。在活动中，具有前期阅历打定的孩子们成了家长的导游，发挥出了他们的主动性，给了孩子、家长以及老师以宏大的活动空间。 四学习新操 早操是幼儿园每天上午的主要体育活动之一，是幼儿原作息制度中不成缺少的一片面。每天坚持做操，对幼儿精神、体质、习惯的培养都起到良好的作用。因此本学期我们对原早操的缺乏之处举行了适当调整，重新安置早操的布局，选择适合的幼儿感兴趣的音乐举行编排，使幼儿身体得到全面磨练。 五结合主题活动“春天到，组织“大带小活动，请幼儿前往榕城广场找春天。 我们吸取了其它优秀园所中的混龄班阅历，与其他年段结成友好班级开展形

55、式多样的“大带小活动，拓展“大带小活动的内容及形式。此次“大带小活动具有充分的意义：它让小班的弟弟妹妹在哥哥姐姐的引导下充分感受到了春天，教师也抛开了以往不断引导的角色，而是让幼儿在互动中自然地进展，也培养了中班的小挚友猛烈的责任感和骄傲感，在大量方面实现了“双赢。 六小班年段生活自理才能比赛 第一阶段：家园合作，在日常生活中多创造机遇引导、激励有自己的事情自己做，如自己吃饭、折被子、叠衣服等。根据幼儿个人的概括处境赋予必要的生活技能指导。指点家长不包办代替。 其次阶段：在生活区投放鞋子、袜子、毛巾等物，引导 幼儿学习扣好扣子、穿鞋袜等。 第三阶段：组织幼儿谈话“谁最能干“，引导幼儿彼此介绍自

56、己的才干。 第四阶段：以小组、班级、年段为单位采取竞赛的形式，组织“铺桌布“叠被子“折衣服等系列活动，使幼儿体验生活自己的喜悦。 以比赛为手段使 哦小班下学期工作总结幼儿形成良好的活动常规、行为习惯，提高了动手操作才能，并热爱从事简朴的自我服务性劳动，学习做力所能及的事。 六、幼儿进展的评价 提防采取适合小班幼儿的评价方法查看法、作品分析法、谈话法在自然状态下对幼儿举行动态的查看评价。 1、实时记录幼儿一天在园的活动处境、行为表现并对此举行查看评价，与家出息行双向反应交流。 2、根据评价指标，定期表示幼儿有代表性的美术作品。 3、每周评比表现突出的幼儿在家教栏内实时的表扬、激励。 4、定期开班

57、务会议，针对本阶段幼儿进展处境举行议论，为下一阶段开展教导教学工作供给依据、思路。 总之，在班级保教人员及家长的共同努力，本学期幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等方面均有不同程度的提高，热爱上幼儿园，能高兴地在幼儿园进餐、睡眠，大片面幼儿能按依次穿换衣裤、鞋袜，形成了良好的生活卫生习惯；大片面幼儿容许与教师、同伴交流，热爱念儿歌、听故事、阅读图书；能较好地遵守一日活动常规，在教师的激励下情愿参与嬉戏、学习、体育磨练等 活动；幼儿对周边环境的变化及自然现象、动植物、交通工具较感兴趣，初步能表达查看到的事物现象，大片面幼儿能较正确地感知物体的相对关系、对应关系、并能对物体举行分类，排序；热爱听故

58、事念儿歌；音乐活动有较浓重的兴趣，能在集体面前大胆表现；热爱美术活动，能运用涂、画、剪、折等技能举行操作活动。但是工作中还存在着大量问题，如：存在争抢玩具、打人现象，不珍爱玩具、图书等物；在集体面前还不够大胆表现，有个别幼儿的自我操纵才能较差等，这些将是下学期的工作重点。 学期小班工作总结11 一、班级概况： 经过保教人员的共同教导，细心地用玩具、图书吸引新入园的幼儿，幼儿逐步信任我们，容许接近我们，一学期下来，每个幼儿都适应了幼儿园的生活，安心地嬉戏、学习，行为、才能方面都有较大的进步，下面总结本学期幼儿各方面进展处境及保教人员班务管理的概括工作处境。 二、班级管理： 一班级生活常规管理 1

59、.来园。 幼儿能从不愿入园到高欣喜兴地上幼儿园，主动向老师问好问早，每天佩带手帕，保持衣着感激。刚开头小挚友们没有带手帕的习惯，于是我用一星期的时间，每天都检查并在评比栏中给带手帕的幼儿发放小五角星，引起孩子和家长的留神，一星期后，家长反映孩子积极地要手帕，而且不象开学初时总把手帕弄丢，孩子真进步了。进入冬季后，经过老师的激励，孩子们都不怕冷，虽然入园时间推迟了，但都能坚持上学、自己搬小椅、取玩具、与父母道别。 2.盥洗活动。 指导和扶助幼儿按依次洗手、擦手巾，知道不弄湿地面，洗手时用肥皂将手洗明净，更加是在体育活动后，要求幼儿擦自己标记的手巾。了解幼儿大小便的习惯，随时查看幼儿是否需要大小便

60、。 3.饮食活动。 我们能做到餐前半小时不组织强烈运动，教幼儿学习文明进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服感激。保育员能做好各项消毒工作，餐前用消毒水擦明净桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根据幼儿的食量调配早、午点，对个别过慢的幼儿赋予适当的扶助。有的小挚友从开学后一向不愿吃饭，借故肚疼、头疼，喂他就呕吐，我们采取循序渐进的方法，刚开头只让他吃白饭，然后逐渐地给他添少许菜，再添少许汤，现在他吃得又多又好。 4.室外活动。 经常带幼儿漫步、做操，一方面让幼儿享受充沛的日光浴，使他们身体健康，另一方面磨练他们会排队及听口令才能、自控才能。我们保教人员时刻留神幼儿的