大学生的实习报告4篇-1

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大学生的实习报告4篇 随着社会一步步向前发展，报告对我们来说并不陌生，其在写作上有一定的技巧。你所见过的报告是什么样的呢？下面是我收集整理的大学生的实习报告4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 大学生的实习报告 篇1 20 xx年7月23日，我们应用化学系15名同学由学校组织下，在Xx老师和Xx老师的带领下到达深圳，从7月24日起开始为期三周的实习。本次实习单位是Xx有限公司。 一 实习的日程安排 时间 安排 7月23日 实习前动员大会 7月24日8月12日 Xx车间实习 8月13日 回校 二 实习目的 为将要到来的大四找工作做预备，在大三的暑假，在老师的指

2、导下，开始为期三周的实习。本次实习主旨：针对在校所学的关于材料方面的理论课程，实践性地了解生产流程，并锻炼动手能力，更好地稳定所学的理论知识，提高实际动手能力和操作能力。其主要目的是： 1. 了解工厂的生产流程，生产工艺还有缺点修补。 2. 进一步稳定在校的理论和熟悉专业技能，并把理论知识和应用相结合，达到实践和理论的统一。 3. 了解生产的原理，工艺条件和理论基础。 4. 培养自身发现问题，分析问题，解决问题的能力。 5. 了解企业的发展历史，现状和发展前景。 三 实习单位的基本状况 1. 企业基本状况 Xx 2.内部机构 Xx 3.人员组织和业务运作 生产部由Xx车间，Xx车间，Xx车间，

3、Xx车间组成。Xx车间，约15人，1名组长。运到Xx车间，Xx车间约20人，1名组长。转到Xx车间切割成所要的外形，Xx车间约25人，组长1名部分人负责切割，部分负责品检。结果运到质控车间检测是否合格，质控车间约35人，1名组长，主要通过各种仪器为质量把好关。 4.发展规划 坚持自己的品牌竞争路线,踏踏实实做品牌,不走本金竞争的路线,而是坚持走以科技含量为竞争优势的品牌路线。一方面抓质量建设,一方面抓诚信建设。 5.经营和管理特色 Xx 的目标是不断提升产品的、降低本金,改善服务、以满足广大用户的需要和期望,加强产品的优势, 为员工不断和施展才能的机遇。秉承敬业守信的经营理念,倡导永不停步的企

4、业精神，保持技术优势，规模优势，品牌优势。 四 实习内容 1.实习动员大会 20 xx年7月23日，我们在Xx老师和Xx老师的带领下，到达了位于Xx市的Xx有限公司，由公司的行政部经理给我们开实习的动员大会。会上，经理简单讲解了企业文化，产品理念，实习时间安排，操作的考前须知，让我们培养吃苦耐劳的秉性，树立责任心和安全意识。 2.产品介绍 产品的外观如下图 2.1ITO导电玻璃 ITO导电玻璃是在钠钙基或硅硼基基片玻璃的基础上，利用磁控溅射的方法镀上一层氧化铟锡（俗称ITO）膜加工制作成的。液晶显示器专用ITO导电玻璃，还会在镀ITO层之前，镀上一层二氧化硅阻挡层，以阻止基片玻璃上的钠离子向盒

5、内液晶里扩散。高档液晶显示器专用ITO玻璃在溅镀ITO层之前基片玻璃还要进行抛光处理，以得到更均匀的显示操纵。液晶显示器专用ITO玻璃基板一般属超浮法玻璃，所有的镀膜面为玻璃的浮法锡面。 ITO导电玻璃按电阻分，分为高电阻玻璃（电阻在150500欧姆）、普通玻璃（电阻在60150欧姆）、低电阻玻璃（电阻小于60欧姆）。高电阻玻璃一般用于静电防护、触控屏幕制作用；普通玻璃一般用于TN类液晶显示器和电子抗干扰；低电阻玻璃一般用于STN液晶显示器和透明线路板。 ITO导电玻璃按尺寸分，有14x14、14x16、20 x24等规格；按厚度分，有2.0mm、1.1mm、0.7mm、0.55mm、0.4m

6、m、0.3mm等规格，厚度在0.5mm以下的主要用于STN液晶显示器产品。 ITO导电玻璃按平整度分，分为抛光玻璃和普通玻璃。 ITO膜层的主要成份是氧化铟锡。在厚度只有几千埃的状况下，氧化铟透过率高，氧化锡导电能力强，液晶显示器所用的ITO玻璃正是一种具有高透过率的导电玻璃。由于ITO具有很强的吸水性，所以会吸收空气中的水份和二氧化碳并产生化学反应而变质，俗称“霉变，因此在存放时要防潮。 大学生的实习报告 篇2 一、 观看电子产品制造技术录像总结 通过观看电子产品制造技术录像，我初步了解了PCB板的制作工艺以及表贴焊技术工艺流程： PCB版制作基本步骤：用软件化电路图，打印菲林纸，曝光电路板

7、，显影，腐蚀，打孔，连接跳线。制版布局要求整体美观均衡，疏密有序，走线合理，防止相互干扰，尽量减少过线孔，减少并行线条密度等。 表贴焊技术是目前最常用的焊接技术，其基本步骤：解冻、搅拌焊锡膏，焊膏印制，贴片，再流焊机焊接。 通过观看此次录像，我初步了解了PCB板的制作方法以及表贴焊技术工艺流程，为以后的实践操作打下了基础。 二、 无线电四厂实习体会 通过参观无线电四厂我了解了该厂的历史和该厂从衰落重新振作走向辉煌的曲折发展历程，了解了该厂的主要产品：直接数字合成(DDS)信号源;频标比对自动测试系统;铷原子频率标准和晶体频率标准;数字式频率特性测试仪;数字式毫伏表;交直流稳定电源;通用智能计数

8、器、频率计数器、规律分析仪等。通过参观一条龙的流水线作业方式生产线,知道了产品的生产流程，有了整体中国、全局的观念，初步了解了如何使企业各部门协调发展更加顺畅。 三、 PCB制作工艺流程总结 PCB制作工艺流程： 1用软件画电路图 2打印菲林纸 3曝光电路板 4显影 5腐蚀 6打孔 7连接跳线 在符合产品电气以及机械结构要求的基础上考虑整体美观，在一个PCB板上，元件的布局要求要均衡，疏密有序。同时还要注意以下问题： 1.走线要有合理的走向，不得相互交融，防止相互干扰。最好的走向是按直线，避免环形走线。 2.线条要尽量宽，尽量减少过线孔，减少并行的线条密度。 四、手工焊接实习总结 操作步骤：

9、1、准备焊接：准备焊锡丝和烙铁。 2、加热焊件：烙铁接触焊接点，使焊件均匀受热。 3、熔化焊料：当焊件加热到能熔化焊料的温度后将焊丝至于焊点，焊料开始熔化并潮湿焊点。 4、移开焊锡：当熔化一定量的焊锡后将焊锡丝移开。 5、移开烙铁：当焊锡完全潮湿焊点后移开烙铁 操作要点： 1、 焊件表面处理：手工烙铁焊接中遇到的焊件往往都需要进行表面清理工作，去除焊接面上的锈迹、油污、灰尘等影响焊接质量的杂质。手工操作中常用机械刮磨和酒精、丙酮来擦洗等简单易行的方法。 大学生的实习报告 篇3 为期2个月的实习期立刻终止了，在这短短的2个月里，我感觉生活得很充实，有时候虽然会辛苦了点，但是这对自己的多项能力的养

10、成却是一种锻炼。同时，实习能够学到好多在学校课本上难以学到的知识，每当那些宝贵的知识能纳入胸怀时，其中的喜悦之情是难以言喻的。 从选择了钳工这个职业，也就开始了与锉刀的友情。从最开始的安全教育课到最终拿起了锉刀进行实际的操作和实习，说起来简单，看起来简单，但是从理论到实习的结合却并非想象的那样简单，从理论到实习的过程，是一个相对很难的适应性的开始。 一开始，弯着腰，躬着背累得满头大汗，不时地手上还会出现一些红色的 图案 。但回头看看自己的劳动成果，则感觉与自己的付出不成正比，就感觉越来越烦躁。被老师发现后，经过耐心的讲解，才知道自己的加工的姿态和部位均有错误之处。经过调整以后才算逐渐进入了状态

11、。 但还是漏洞百出，一会儿忘掉尺寸公差的操纵，一会儿又忘掉了平面度、垂直度的协调。每出现错误的时候，老师总是静静地来到身边进行正确地指导。使这样的错误在心中留下一个深刻的印象，避免以后再出现类似的错误。就这样完成了第一个零件。 当拿到老师那里检测时，好多错误的地方经老师分析后才恍然大悟。但每次的分析指导都给我留下深刻的印象。依次完成了其次件，第三件 。每一次都有进步，但每一次都仍有错误，只不过错误越来越少而已。这则说明我的钳工正在一步步向更高层次的迈进，使我又多了一份自信。从这一点，我真正地向老师说一声 老师!感谢您! 从简单地阿拉伯数字和方块字这么多年的理论学习，一直到现在的公差，制图专业课

12、程，无一不是在课堂中渡过的，当真正拿出图纸、材料和工具让我们去加工时，才感觉到手足无措，并不像课堂三讲的那么简单，那么简单。它需要理论与实习的结合，更需要头脑和一双手的协同。只有这样，才能表达出自己的动手能力和加工水平。 这两个月让人感觉美好而短暂。在实习期间，能和老师一起生活，和大家一起开怀大笑，这让我感觉是值得珍惜、十分宝贵的事情。虽然有时候会感觉到很辛苦，但是内心却并未因此而有过一点点不悦的情绪，反之，我会感觉到充实后的那种美好。在实习期间，我通过实践发现了自身还存在着好多的不足，在专业知识和专业技能方面，我还需要学习好多，因此在后阶段的学习生活中我应当更加重视这些方面，同时还有加强与同

13、学之间的团结协作能力。我想实习期间的美好感受我将永远难以忘却! 大学生的实习报告 篇4 我所学的专业是化学教育类，将来很有可能是要走上教育工作岗位，当一名中学化学教师的。但是我并没有学习当幼师所需要的知识，为了挑战一下自己，我决定到幼儿园去。 现在家乡兴办了大量所幼儿园，因此我的寒期社会实习就从选择适合的学校开始了。回到家的其次天早晨，我向有孩子正读幼儿园的邻居家长做了调查，结果把教委幼儿园作为了我这次社会实习的目标。我之所以选择教委幼儿园主要有两点理由：首先，教委幼儿园的教师的职业素质相对较高，得到了大量家长的一致好评，把自己的孩子送到这里，家长们都觉得放心；其次，这里的教学设备较齐全，教育

14、教学环境好，有促于孩子们更健康的成长，这也是吸引家长的重要理由。 来到幼儿园后，我找到了幼儿园的校长，向他介绍了这次到贵校实习的目的和一些有关的事，起初，校长并没有要接受我的意思，只是说有空的时候可以考虑一下，我见事情不妙，便改变了与他交谈的方式，让他知道我姐姐家也有孩子正在读幼儿园，我在家也有教育小朋友的阅历，只是一个人不能只满足于现状，要寻觅更多的机遇锻炼自己各个方面的能力。经过一翻努力，校长终究允许让我在教委幼儿园完成我的这次寒期社会实习活动。 我管理的班级是1小班，面对三十多个仅有两岁的小朋友，我突然觉得自己貌似又回到了童年，于是很自信的认为自己一定能够很好地和这些小朋友们相处。然而，

15、事情哪有想象的那么简单？刚进教室就发现有一个小女孩在教室的一角，直哭着要妈妈，于是我急忙上前询问事情的原由，可小女孩只是一个劲儿的哭，毫不搭理我的询问，周边的小朋友们也没有一个人告诉我事情的原委。看着女孩满脸的泪水，我急了：这下该怎么办才好啊？无奈之下，我请来了班主任老师帮忙。年轻的班主任老师一走进教室，就微笑着来到女孩的身旁，逐渐的.俯下身子，起初她也试着问女孩哭泣的理由，女孩照样不愿说话，不停的哭着，叫着这下老师把藏在身后的手摆出来,松开后将手中的一颗糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告诉老师为什么要哭就是最好的孩子了！这招还真灵，女孩一手拿着糖，一手将脸上的眼泪擦干，“我摔倒了,痛痛。就

16、是这么简单的一件事情,就是一颗糖,就是一个微笑,而我却没有想到小孩子就是要大人呵护,要大人用适当的方法来“哄着才能成长的。 上午遇到的难题是找他人帮忙解决的，下午又遇到了不同的困难：一会是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣；一会是两个小朋友在吃点心的时候由于一小块蛋糕而争吵得泪流满面；一会又有小朋友尿湿了裤子，哭吵着要妈妈爸爸；一会还有孩子吵着要回家所有的突发事件让我不知所措，甚至懊悔自己为什么要到幼儿园来“惹这帮小家伙？ 但是，人总是要适应自己自下而上的环境，我不想一开始就干不下去了，不行，我一定要坚持下去。晚上回到家后我细心思考了一下，结果决定一定要努力将这次实习工作做好。 接下来的几天，我在空

17、余时间就主动找到幼儿园的老师们谈心，虚心向他们学习和小朋友们相处以及管理幼儿园的方法。上课的时候我尽量以自己的微笑来感化小朋友们，让他们感觉我就是他们的好朋友，让他们乐意听我的话 社会 实习 的帷幕逐渐落下了。回想起从开始到现在，这一路走来我最大的感受就是自己成熟多了。年幼时渴望长大，但那仅仅是单纯的年龄上的成长，而现在更深层次的是指思想上,行为上的成长。每个人成长的方式不可能完全一样，但一致的是我们都体会到了成长的开心。在生活中体验着成长的艰辛，在收获中体验着成长的喜悦，可能人的一生大多是由酸甜苦辣交织，喜怒哀乐相汇，苦中有甜，甜中有苦，笑中有泪，泪中有笑。就是这些造就了丰富多彩的人生，人生体验多，资产亦多，各种滋味都品尝过了，各种感觉都体验过了，才能真正认识到人生的丰富。我渴望着丰富的人生阅历，我渴望品尝到成长的开心！ 通过这十多天的社会 实习 ，虽然算不上很长的时间，但是在这短短的十多天中我确确实实又学到了好多在学校及书本上不曾有过的东西，尽管以前也有好多的实习 经历，但是这次感觉与前几次有很大的不同,而且感觉比以前收获更多。譬如在人际交往方面，书本上只是很简单的告诉你要如何做，而社会 上人际交往十分繁杂，这是在学校不能有如此深刻的感受的。社会 上有各种人群，每一个人都有自己的思想和自己的特性，要跟他（她）们处理好关系还真得需要大量技巧。而这种技巧寻常是来自社会 阅历与阅历