幼儿园集体活动方案

1、Word 幼儿园集体活动方案 为了确保活动取得实效，预先制定活动方案是必不行少的，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定方案类文书。以下是我整理的幼儿园集体活动方案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园集体活动方案篇1 活动目标： 1、能够用手工制作等表现自己观看到或想象的事物。 2、感受到家庭生活的暖和，爱父母、长辈。 3、喜爱担当一些小任务。 活动预备： 棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。 活动过程： 开头部分： 1.老师和幼儿一起争论我的家人。 2.老师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿安排小任务。 基本部分： (一) 1.老师和幼儿一起观赏棒棒糖的图片。 2.幼儿争论有什么味的

2、棒棒糖并讨论如何制作棒棒糖。 (二) 1.幼儿选取自己喜爱颜色的彩泥。 2.把不同颜色的彩泥分别搓成细条。 3.将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。 (三) 把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展现。 结束部分： 琪琪小伴侣所做的棒棒糖，颜色搭协作理，操作（方法）精确 。而且在颜色的选择上具有自己的想法。 活动延长： 小伴侣把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物。 幼儿园集体活动方案篇2 活动目标： 1.启发幼儿画各种不同外形的云彩。 2.鼓舞幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色。 活动预备： 两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。 活动过程： 一、想象激发爱好。 (一)用（谜语）引入主题。 1.身体轻又轻，

3、空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么?(云彩) 2.师：小伴侣真能干，今日老师和小伴侣一起来学习画多变的云彩。 师：小伴侣你们知道云彩是什么样的吗?是不是有圆形、三角形还有正方形等。 (二)老师祟第一张图片让小伴侣来猜。 3.师：小伴侣你们猜猜看这幅画上面画有什么呢?那它长得像什么动物呢?云彩是不是可以变成许多种不同外形的动物啊? 师：现在请小伴侣先跟老师画出云彩的基本外形。 4.师：你们知道天上的云朵是什么颜色的吗? 师：除了这些颜色以外，你们还有没有见过其他颜色的云呢? 师：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天涯的云彩便会消失带有红色、金黄色或更多的颜色。 (三)老师出示其次张有彩

4、色的云彩。 师：小伴侣老师不久前学了一种新的涂色方法，你们看老师画的云彩跟你们的有什么不一样呀?是不是有五颜六色的?那你们是不是觉得这幅比前面那幅还要更加好看呀，那等一下你们也像老师一样给漂亮的云彩涂上五颜六色好不好? 二、指导 1.鼓舞幼儿大胆联想，想象画出与众不同的云彩。 2.要求幼儿自立思索、作画、不影响别人。 3.老师参加作画，准时确定幼儿好的想法和作品。 三、活动延长 展现幼儿的作品，鼓舞幼儿相互观赏，相互沟通。 幼儿园集体活动方案篇3 主题：我眼中的老师们 一、活动目标 1.知道9月10日是（老师节），是老师们的节日。 2.学习画出人物脸部的特征。 3.激发喜爱老师的情感。 二、活

5、动预备 铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。 三、活动过程 1.活动引入。 (1)通过谈话，让幼儿知道今日是老师节。 (2)幼儿向班级老师问候节日好。 2.老师向幼儿叙述老师节的由来和意义，让幼儿了解老师节。 3.观看我的老师。 (1)请幼儿观看我们班的老师并进行描述。 引导幼儿分别观看老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。 (2)老师提问。幼儿园的老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的? 4.幼儿给老师画幅画 (1)老师示范讲解画法，引导幼儿把老师

6、的脸部基本特征画出来。 (2)幼儿在音乐中绘画自己宠爱的老师，老师观看指导。 (1)幼儿（说说）自己画的是哪个老师，请同伴评价。 (2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句：“老师，祝您节日欢乐!” 幼儿园集体活动方案篇4 主题：感谢老师 一、活动目的 1.让孩子们理解老师的工作，激发对老师感恩的情感。 2.让孩子们知道9月10日是老师节，鼓舞他们用自己喜爱的方式表达对老师的庆贺。 二、活动预备 1.预备配乐（散文）感谢老师的录音磁带; 2.与感谢老师（散文诗）歌内容相关的挂图; 3.画纸、彩笔、彩条等绘画材料。 三、活动过程 悬挂图片，同时播放配乐散文感谢老师。 (在轻松

7、活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，倾听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。) 1.在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。 (经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，渐渐体会，回答出诗歌的名字。) 2.确定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让他们记住老师节。 (这是一个特别的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的将来。) 四讲诗歌感谢老师 1.带领孩子们重复一遍感谢老师，向孩子们讲解意义及其内涵，让孩子们说一说老师的工作。 (通过孩子们的平常观看，发挥孩子们的（总结）及其语言表达力量。) 2.让孩子们用自己喜爱的方式表达对老师的情

8、感，与孩子们共享节日的欢乐和祝福，产生共鸣，师生同乐。 (可以让孩子们手工制作（贺卡），或用说一句话来表达自己的想法。我们平常给孩子们讲了很多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。) 五、活动延长 老师节是老师的节日，孩子们还知道什么节日?以此来唤起孩子们记忆中的（其它）节日）(如（国庆节）、（母亲节）、（父亲节）)在这些节日里，孩子们该做些什么呢? (让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。) 六、课后（反思） 幼儿园（教育）的目的之一是培育孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，它需要

9、家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。 因而，在这个特定的节日里，给孩子们一个集制造和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。 幼儿园集体活动方案篇5 一、活动目标： 1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是老师节。 2、能用较清晰的语言介绍自己送给老师的礼物。 3、通过送礼物、说祝愿等形式、大胆表达自己对老师的情感。 二、活动预备： 1、各种纸、水彩笔、胶水。 2、教学音带我为老师唱首歌 三、活动过程： 1、播放歌曲录音，引出老师节的话题。 (1)提问：歌曲里说了什么?今日是什么节日? (2)小结：每年的9月10日是老师节，是全体老师的节日。老师在这一天都会和欢乐，由于有许多的人会祝愿我们。 2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。 (1)老师平常都为你们做过什么? (2)你想对老师说什么?你还想用什么方法表达对老师的庆贺。 3、播放老师平常工作的课件，幼儿仔细观看，了解老师的辛苦。 4、幼儿制作礼物。 (1)请幼儿争论：你想做什么礼物? (2)请幼儿依据自己的意愿制作礼物。 (3)请幼儿介绍自己的礼物。 5、幼儿送礼物。 (1)在歌曲我为老师唱首歌的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句庆贺的话。