2021年云南工艺美术学校教师招聘笔试试题及答案解析

1、PAGE PAGE 27 2021年云南工艺美术学校教师招聘笔试试题及答案解析毕业院校：_ 姓名：_ 考场：_ 考号：_一、选择题1教育公平的重点是()。机会公平保障公民依法享有受教育的权利促进义务教育均衡发展扶持困难群体A、B、C、D、答案：D解析：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。故选D。2在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持()。A

2、、团结协作B、教书育人C、严谨治学D、爱岗敬业答案：B解析：教书育人是遵守职业道德规范中最主要，最基本的。故选B。3小学生孙某旷课，班主任未立即联系家长，决定第二天再去家访。该班主任的做法()。A、正确，教师有管理学生的权利B、正确，教师有教育学生的权利C、不正确，教师应及时与学生的监护人取得联系D、不正确，教师应首先与当地公安部门取得联系答案：C解析：中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。故选C。4根据中华人民共和国教师法，下列属于教师义务的是()。A、参加进修或其他方式的培训B、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平C、对学校教育

3、教学管理工作提出意见和建议D、从事科学研究，学术交流答案：B解析：教师法规定，教师应当履行下列义务：(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务

4、水平。B项正确。A、C、D项：属于教师的权利。与题干不符，排除。故选B。5教育行政等部门和学校应当根据需要，制定应对各种灾害传染性疾病食物中毒意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的()。A、安全意识B、自我管理意识C、自我保护意识和能力D、法制意识答案：C解析：教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据需要,制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等的自我保护意识和能力。故选C。6下列不属于教育行政执法特征的是()。A、主体多样性B、国家意志性C、单方权威性D、不告不理答案：D解析：教育行政执法的特点有：(1)具有国家意志性;(2)具有法律性;(3)具

5、有强制性;(4)具有单方权威性;(5)具有主动性;(6)具有执法主体多样性。故选D。7特殊教育老师享受()津贴。A、特殊奉献补助B、特殊岗位补助C、艰苦贫困地区补助D、生活补助答案：B解析：中华人民共和国义务教育法第三十一条规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。故选B。8在法律上，学校与学生的关系是()。A、干预与服从B、责任与义务C、教育与被教育D、管理与被管理答案：D解析：法律上，学校与学生的关系属于管理与被管理。学校为学生提供符合国家要求的学习生活环境和条件，并对学生的合法权益予以保护，对学生的行为起到规范管理作用;学生需接受学校对其行为的合理规范和管理，充分利用学校提供的学习资源，认

6、真学习，努力发展自身能力。故选D。9个体在面对问题情境时，在规定的时间内产生大量不同的观念，说明其思维具有()。A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性答案：A解析：流畅性是个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活、思路通达。对同一问题，想到的可能答案越多，表示思维的流畅性越高。故选A。10学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责，行为并无不当，这时造成的学生伤害事故应该由()承担责任。A、学校B、未成年人监护人C、教师D、学生的亲戚答案：B解析：学生伤害事故处理办法第十二条规定了一系列学校可援引的免责抗

7、辩事由，题目所述情形属于列出的情形之一。故选B。11解决问题的基本过程是()。A、发现问题-理解问题-提出假设-检查假设B、发现问题-研究问题-提出假设-检查假设C、发现问题-提出假设-理解问题-检查假设D、研究问题-发现问题-提出假设-检查假设答案：A解析：思维总是体现在一定的活动过程中，主要是问题解决的活动过程中。问题解决是思维活动的普遍形式。问题解决过程是一个发现问题、分析问题，最后导向问题目标与结果的过程。因此，问题解决一般包括提出问题、理解问题、提出假设、检验假设四个基本步骤。故选A。12王某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由

8、不予批准王某在职学习，王某应该()。A、严格履行与学校签订的聘任合同，合同期满可以再考虑读书的事情B、为了维护受教育者的利益，将这一届学生带到高三毕业以后再读书C、以剥夺其参加进修的权利为由向教育行政部门提出申述D、从学校利益考虑，放弃学习答案：C解析：教师有参加进修或者其他方式的培训的权利，学校不允许王某在职学习就是侵犯了其权利，可以向教育行政部门提出申诉。故选C。13加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻()的现实需要。A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展答案：B解析：著名教育学家启功教授曾写下“学为人师，行为示范”，旨在要求教师的所学要成为世人之师，所行要成为世人的典范

9、。在教育教学过程中，教师自身的道德风范将直接影响学生，再通过学生向社会扩散，从而对社会道德风尚产生一定的影响。因此，加强师德建设是一项十分重要的工程，是贯彻以德治国的现实需要。故选B。14社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识是()。A、教师良心B、教师人格C、教师荣誉D、教师幸福答案：C解析：教师职业道德范畴，从广义上讲，是指反映和概括教师职业道德现象的基本概念;从狭义上讲，是指反映教师个人与社会、个人与他人之间，最本质、最主要、最普遍的道德关系的概念，如教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。其中，教师荣誉即社会对教师的道德行为的价值所做出的公认

10、的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。C项正确。A项：教师良心的主要内涵包括：恪尽职守。自觉工作。爱护学生。团结执教。与题干不符，排除。A项：教师人格是指教师应具备的优良的情感及意志结构、合理的心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向性。与题干不符，排除。D项：教师幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。与题干不符，排除。故选C。15第斯多惠曾说：“教师本人是学校重要的师表，是最直观的，最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()。A、创造性B、示范性C、长期性D、复杂性答案：B解析：示范性是指教师的言行举止都会

11、成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模，这是教师劳动特点之一。故选B。16教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是()。A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性答案：D解析：以身作则强调教师要通过自身的行为去教育学生，体现的是教师的主体性，为人师表则体现了教师劳动的示范性。故选D。17在学校，教师之间要善于()。A、团结合作，一致对外B、相互借鉴，共同提高C、各自为政，独立思考D、相互监督，勇于竞争答案：B解析：同事之间要团结合作，互相帮助，达到共同提高。故选B。18范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精

12、力用于培养成绩优秀的学生。范老师的做法()。A、违背了严慈相济的要求B、有助于学生的个性发展C、有助于教学任务的完成D、违背了公正施教的要求答案：D解析：教育公正强调教师对待学生要一视同仁，不能把学生分成三六九等，只关注成绩优异的学生。故选D。19教师职业被视为()。A、专业的职业B、专门的职业C、独特的职业D、高尚的职业答案：B解析：中华人民共和国教师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”这一界定包含两方面的内容：教师职业是一种专门职业，教师是专业人员;教师是教育者，教师职业是促进个体社会

13、化的职业。B项正确。C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选B。20中华人民共和国未成年人保护法，非法招用未满16周岁的未成年人，情节严重的由工商行政管理部门()。A、追究民事B、追究刑事C、吊销营业执照D、口头警告答案：C解析：未成年人保护法规定，非法招用未满十六周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保障部门责令改正，处以罚款;情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。故选C。21教育法律关系中两个最重要的法律主体是()。A、学生与教师B、学校与教师C、学校与学生D、学校与政府答案：A解析：教育法律关系的主

14、体是指教育法律关系的参加者，亦称作权利主体或义务主体，包括教育法律关系中权利的享受者和义务的承担者，享有权利的一方称为权利人，承担义务的一方称为义务人。教育法律关系中最重要的法律主体是学生与教师，教师的教育教学和学生学习是教育活动的主要内容和基本形式。教师与学生之间的法律关系是产生教师与学生权利、义务的基础。教师与学生之间的法律关系包括：(1)教育与被教育的关系;(2)管理与被管理的关系;(3)保护和被保护的关系;(4)互相尊重的平等关系。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选A。22“平行教育法“体现的德育原则是()A、严格要求与尊重信任相结合原则B、集体教育和个别教育

15、相结合原则C、教育影响的一致性与连贯性原则D、正面引导与纪律约束相结合原则答案：B解析：教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。这就是著名的“平行教育原则”。这也是集体教育和个别教育相结合的原则。故选B。23关于教学策略的认识正确的是()。A、教学策略即教学方法B、制定教学策略就是做好教学计划。C、能够找到统一的适用于所有教学的教学策略D、教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性答案：D解析：教学策略是为了达到教学目的，完成教学任务，在对教学行动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，它具有指向性(针对性

16、)、整合性、可操作性、灵活性和调整性。教学策略不是单指教学方法或教学计划，具有明确的针对性和典型的灵活性。故选D。24人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、差异性答案：B解析：儿童发展的阶段性是指在儿童发展的连续过程中，其发展在不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点。这种现象又被称之为儿童发展的年龄特征。故选B。25一定社会培养人的总体要求，制定教育目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据是()。A、培养目标B、教育方针C、教育目的D、教学目标答案：C解析：教育目的是指一定社会培养人的总要求，是制定教育目标、确定教育内容、选

17、择教育方法、评价教育效果的根本依据，是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求和受教育者身心发展的规律确定的。它是一切教育工作的出发点和归宿，贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。故选C。26科学知识在被用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠()。A、训练B、自学C、培训D、教育答案：D解析：教育是实现科学知识再生产的重要手段，并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，使原来为少数人所掌握的科学知识，在较短的时间内为更多的人所掌握，使科学知识得到普及，先进的生产经验得到推广，从而提高劳动生产效率

18、，促进生产力的发展。故选D。27新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生()。A、尊重老师、同学B、正确对待知识、他人和社会C、正确对待学习和考试D、养成良好的学习习惯答案：B解析：新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生正确对待知识、学习、他人和社会。28()是形成技能的必由之路。A、知识B、能力C、练习D、模仿答案：C解析：练习是形成各种操作技能所不可或缺的关键环节，是动作技能形成的基础条件和途径，对技能进步有促进作用。故选C。29当地基层人民政府或者学校最迟在新学年始业前()天，将入学通知发给其父母或者监护。A、五B、十C、十五D、二十答案：C解析：根据中华人民共和国义务教育

19、法实施细则第十一条规定，当地基层人民政府或者其授权的实施义务教育的学校至迟在新学年始业前十五天，将应当接受义务教育的儿童、少年的入学通知发给其父母或者其他监护人。故选C。30教学的根本目的是()。A、培养全面发展的人B、发展学生的智力、体力和能力C、培养学生的情感、态度、品德和个性心理品质D、使学生掌握基础知识和基本技能答案：A解析：教育的一般任务包括：(1)教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;(2)发展学生的智力;(3)发展学生的体力;(4)培养学生的审美情趣和审美能力;(5)培养学生具有良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观。教学的根本任务是促进学生德智体美等各

20、方面的发展，培养全面发展的人。故选A。31教师进行人格修养最好的策略是()。A、“取法乎下”B、“取法乎上”C、“取法乎中”D、“无法取法”答案：B解析：“取法乎上”的策略，指的就是教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提，高处着眼进行修养教师要成功进行自己的人格修养，必须采取“取法乎上”的策略故选B32某班主任在工作中时常感到家长难以应付，经常对家长说教甚至发生口角。该班主任有待提高的能力是()。A、教学能力B、评价能力C、沟通能力D、研究能力答案：C解析：沟通能力是老师的必备基本功，与家长良好的沟通能使双方了解孩子的表现和发展情况，相互交流教育思想和教育理念。另外，教师也应合理采纳家长的

21、意见和建议，实施对班级有效地管理。故选C。33个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是()。A、实践B、反应C、反射D、学习答案：D解析：学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。故选D。34课外活动不包括()。A、社会活动B、科技活动C、文学艺术活动D、选修课答案：D解析：课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，是学生课余生活的良好形式。选修课不属于课外活动，它属于课堂教学。故选D。35教师主导作用的正确和完全的实现，其

22、结果必然是()。A、学生主动性的丧失B、教师主动性的实现C、学生主动性的充分发挥D、造成学生的被动答案：C解析：学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的。学生主体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果。故选C。36在心理测验中，成就动机测验属于()。A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验答案：C解析：心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。心理测验可按不同的标准进行分类。按照所要测量的特征，大体上把心理测验分成认知测验和人格测验。其中，人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。C项正确。A、B、D三项：认知测验，又称能力测验，包括智力测验、特殊能力测验、创

23、造力测验、成就测验。其中，智力测验也称“智商测验”或“IQ测验”，是心理学用以测量人的智力水平高低的一种科学方法。与题干不符，排除。故选C。37学校工作的中心环节是()。A、教学B、德育C、管理D、科研答案：A解析：学校的中心任务是培养人才，人才培养的中心环节是教学工作，因此教学工作始终是学校的中心工作。故选A。38课程上知识以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习的难易程度和正确性，对小学高段及中学低段的学生来说，知识的最佳呈现形式是()。A、图像表象B、符号表象C、语言表象D、动作表象答案：B解析：布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。动作表象是借助动作进行学习，

24、无需语言帮助，一般是五岁以下的儿童;图像表象是借助图像进行学习，以感知材料为基础;符号表象是借助语言进行学习，经验一旦转化为语言，逻辑推导便能进行。同时四年级(10-11岁)是儿童思维从以具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄，因此题干中小学高年级和初中低年级已经开始进入符号表象阶段。故选B。39教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为()。A、课堂凝聚力B、课堂气氛C、课堂控制D、课堂管理答案：D解析：课堂管理是一种协调和控制的过程，是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定的教学目标的过程。课堂管理在整个课堂教学中处于重要地位，对课堂教学各个环节的运作

25、进行有促进和维持两大功能，表现为：促进功能是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内个人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以及促进学生的学习;维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好的内部环境，使学生的心理活动始终保持在课业上，保证教学任务的顺利完成。故选D。40关于“教材”，表达适当的选项是()。A、学校教学的唯一依据B、教师教学用书C、学生学习的客体和目的D、落实课程标准的媒介答案：D解析：教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它是知识授受活动的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。教材可以是印刷品(包括教科书、补充读物、图表等)，也可以是声像

26、制品(包括幻灯片、影视、磁盘、光盘等)。教科书是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。A项教材是学校教学的重要标准而不是唯一标准，C项教材可以是学生学习的客体但不是学生学习的目的。故选D。二、多选题1中华人民共和国教育法规定，受教育者在()等方面依法享有平等权利。A、社会福利B、升学C、入学D、就业答案：BCD解析：中华人民共和国教育法规定，受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。故选BCD。2义务教育法实施细则规定，在适龄儿童、少年需免学、缓学的办理程序上的规定有()。A、适龄儿童、少年需免学、缓学的，由其父母或者其他监护人提出申请，经县级以上教育主

27、管部门或者乡级人民政府批准B、因身体原因申请免学、缓学的，应当附县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明C、缓学期满仍不能就学的，应当重新提出缓学申请D、应当得到省一级教育部门的许可答案：ABC解析：中华人民共和国义务教育法实施细则规定，适龄儿童、少年需免学、缓学的，由其父母或者其他监护人提出申请，经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准。因身体原因申请免学、缓学的，应当附具县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明。缓学期满仍不能就学的，应当重新提出缓学申请。故选ABC。3教师尊重家长的正确方式包括()。A、学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B、主动联系，及时沟通C、将“调皮搗蛋”的学生交给

28、家长，管教好了再送回来D、听取建议积极配合答案：BD解析：教师尊重家长的正确方式包括主动联系，及时沟通，以及听取建议积极配合。故选BD。4加涅根据学习结果对学习进行了分类。将学习分成动作技能学习、态度学习、言语信息学习和智慧技能学习,其中智慧技能学习包括()。A、辨别B、概念C、规则D、高级规则答案：ABCD解析：智慧技能的学习要解决“怎么做”得问题，以处理外界的符号和信息。加涅认为每一级智慧技能的学习要以低一级智慧技能的获得为前提，最复杂的智慧技能则是把许多简单的技能组合起来而形成。他把辨别技能作为最基本的智慧技能，依次按不同的学习水平及其所包含的心理运算的不同复杂性程度划分为：辨别概念规则

29、高级规则(解决问题)等智慧技能。故选ABCD。5学校教育实现个体个性化的主要途径是()。A、促进人的主体能力的发展B、促进个体差异的充分发展C、开发人的创造性D、培养个体的职业意识和角色答案：ABC解析：教育促进个体个性化的功能作为培养学生的重要场所，学校主要通过以下几个方面实现个体的个性化：教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展。教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性。教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。教育促进个体社会化的功能学校是个体社会化的场所，学校教育是个体社会化的途径，学校教育主要通过以下方面实现个体的社会化：教育促进个体思想意识的社会化。教育促进个体行为的社会化。教育

30、促进个体的职业意识和角色的社会化。故选ABC。6根据不同的划分形式，学习迁移的种类可以划分为()。A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移和具体迁移D、同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移答案：ABCD解析：学习迁移的类型：(1)根据迁移的性质分为正迁移和负迁移;根据迁移发生的方向分为顺向迁移和逆向迁移;(3)根据迁移内容的抽象和概括水平分为水平迁移和垂直迁移;(4)根据迁移内容的不同分为一般迁移和具体迁移;(5)根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。故选ABCD。7颜之推十分重视家庭教育，认为家庭教育的内容应包括()。A、科学的学习B、语言

31、的学习C、以孝悌为核心的人伦道德教育D、志向的教育答案：BC解析：颜之推的家庭教育思想：(1)提倡早教;(2)提倡严格教育;(3)注重环境熏染;(4)重视家庭语言教育;(5)注重道德教育，承袭了孔孟以孝悌仁义等道德规范为主要内容的传统。故选BC。8班主任在开展班级活动过程中，需要注意的有()。A、以学生为活动的主体B、统一校内教育对学生的要求C、统一学校与家庭对学生的要求D、营造与调试活动气氛答案：ABCD解析：班主任在开展班级活动的过程中，突出学生的活动主体地位，将校内教育、学校和家庭对学生的要求统一起来，营造与调试活动气氛，对学生的活动表现作出适当的评价。故选ABCD。9小学德育工作的基本

32、任务是逐步树立正确的()。A、世界观B、人生观C、价值观D、荣誉观答案：ABC解析：中小学德育工作规程规定，“中小学德育工作的基本任务是培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。”故选ABC。10义务教育法中规定，我国现阶段教育的“两全”是()。A、中小学教育B、促进学生全面发展C、面向全体学生D、全面发展基础教育答案：BC解析：中华人民共和国义务教育法规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。由此可知，我国现阶段教育的“两全”是指面向全体学生，促进学生全面发展。故选BC。三、判断题1教学与教育是部分与整体的关系。()答案：正确解析：教育是教育者根据一定