《印画》幼儿园中班美术教案教学设计_第1页
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文档简介

1、Only when you can control your emotions can you control your life, because people who are dragged down bytheir own emotions are the most helpless and helpless.整合汇编 简单易用（页眉可删）活动设计背景特点，以及语音沟通能力，为了全面有效的实施本堂活动，必须此教学设计。活动目标1、学习和了解印画，欣赏和体会不同的物体所拓印出的不同画面。2、探索物体的形状，进行印画，能辨别不同的颜色。3、欣赏印画作品，能够用语言描述，或拓展想象空间。4、让

2、幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。教学重点、难点教学重点：让幼儿能自主动手操作完成画。教学难点：让幼儿能用简单的言语介绍自己画的画。活动准备2.幼儿收集各种形状的树叶。活动过程一、开始环节出示范画，让幼儿感受画面。示图片)看漂亮吧!我们来看看这幅画象什么?你们在图画里发现这些可爱的画不是用手画出来的是用东西印出来了，神奇吧!所吧!二、基本环节教师示范作画过程。1、出示实物，了解物体的形状和作画的用处。小朋友们这是什么?(出示叶子)它是什么颜色啊!那你们想不想也有一片叶子啊!那就请我们的小朋友把你们收集的树叶从板凳下拿出来和老师一起发现它的特

3、点吧!我们先摸一摸我们的着不舒服)那我们就一起来看看这面吧!你们见过鱼骨头吗?这个骨头的一面，我们啊给它取个好听的名字叫叶脉!想知道这美丽的图画是怎么变出来的吗?就是用这个叶脉变出来的，你们想看是怎么变出来的吗?哦!大家都想!那就请我们的小朋友轻轻的把叶子放到凳子下，小眼睛朝老师这边看吧!2、进行范画。师是怎么把叶子变到纸上的，要轻轻的把有颜色的一面放在纸上，然后用手拍拍，这样啊!我们的图画就牢牢的印在了纸上，看到了吗?象什么啊?(羽毛)3、交代要求，幼儿作画，教师指导。么奇妙的画。但要记住不要把我们的小手衣服都弄脏了哦!三、结束环节欣赏作品。案也很漂亮)哦!真棒!我看到还有好多小朋友的画很棒也想来介绍，那请你们回家介绍给爸爸妈妈听吧!四、延伸环节然后展示给其他小朋友。2、可以让玩的好的小伙伴互相展示对

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