《我爱我家》幼儿园中班教案

1、 我爱我家幼儿园中班教案我爱我家幼儿园中班教案1 活动目标 1、 激发幼儿爱自己的家，爱父母的情感 2、 提高幼儿的表现力，口语表达力量 3、 在沟通中感悟亲情 4、 大胆说出自己对的理解 5、 依据已有阅历，大胆表达自己的想法 教学重点、难点 重点：感知、体验、回报亲情、 难点：体会父母的爱 、学会感恩 活动预备 1、 课件 录音机 2、 全家福照片 活动过程 1、 律动小龙人 2、 故事导入 森林里住着小熊的一家，有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃，妈妈不同意，它就生气里，小熊一个人跑到外边，越跑离家越远了，它又累又饿，观察松鼠一家甜美地依偎在一起，它越来越想家了，难

2、过地哭了，小熊回到了爸爸妈妈身边，回到了暖和的家。 3、 提问 (1) 小伴侣你家里都有谁呀? (2) 叫什么名字? 小结： 4、 看照片 每个小伴侣都想说说自己的家，还有小伴侣把照片带来了，我们一起来看一看(请个别小伴侣到前面来介绍自己的家里人) 小结：刘老师看得出来，你们都有一个幸福的家，都很喜爱它，让我们大声说出来好不好我爱我的家 5、 看录象 听了这么多，我真想到小伴侣的家里去看一看，咱们先去谁家? 6、 沟通 其他小伴侣的爸爸妈妈也是一样的，每天为宝宝们做了许多事，你能不能说一说，学一学 7、 嬉戏 咱们一起来学一学 我爱我家幼儿园中班教案2 设计理念： 家是我们每一个人温馨的港湾，

3、假如孩子是这一港湾中的一叶小舟，父母则是那个永久风雨无阻的舵手，他们的爱是无私的、是不求回报的，由于孩子们往往认为这种爱是理所应当的。盼望通过这次活动，让孩子有一个心灵的触动，父母原来是那么不易，他们是那样爱我，那我该怎么做呢? 活动目标： 1、熟悉目标：通过活动体会父母哺育自己的辛苦。 2、情感目标：感应家庭的幸福，感受父母的爱，培育孩子爱父母、爱家庭的情感，培育他们的家庭责任心。 3、行为目标：通过活动，把熟悉落在今后的生活中。 活动预备：部分同学选好一张全家福，卡片，印泥。 活动过程：老师介绍本次班会的主持人 一、一张照片就是一个幸福的家庭 1、谈话引题 主持人：家是我们暖和的摇篮，家里

4、有友爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们一家人血脉相融，下面就请几位小伴侣来介绍一下自己的家庭。(部分幼儿介绍自己的家庭) 2、以诗歌激情 主持人：我们生活在爸爸、妈妈的身边，是他们把我们抚养长大，爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢爸爸、感谢妈妈。请听诗朗诵我有一个幸福的家 3、成长照片叙话题 主持人：大家都知道自己和父母是最亲的，是啊，只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人，你知道吗?从呱呱落地到现在即将成为一名学校生，他们在我们身上倾注了多少心血啊!现在，就请王老师给大家看一看一位同学小时侯的.照片，请你猜一猜是谁?(出示王滦小伴侣的成长照片，先让同学猜一猜，最

5、终让他来说一说自己的家庭) 二、我向父母表心愿 1、小小卡片传心声 主持人：爸爸妈妈为了我们这个家不辞辛苦，为我们付出了全部的爱，我们更应当拿出自己的实际行动回报他们，我们来给爸爸妈妈做一张表达浓浓情意的小卡片吧!并在上面写出要对爸爸妈妈说的心里话，现在开头制作吧!(老师指名沟通) 2、在歌声中升华情感 主持人：让我们在让爱住我家，的音乐中一起来祝福我们的爸爸妈妈，身体健康、平安幸福! 我爱我家幼儿园中班教案3 内容与要求： 1、通过嬉戏活动，让幼儿认数，辨数以及进行数与点对应，了解并积累有关的数阅历。 2、知道关怀自己家和好伴侣家的电话号码，激发与亲友同伴交往的愿望和情感。 活动预备：黑板、

6、ppt、数字卡、点子卡、数字条、幼儿电话号码 指导要点： 一、共享(找一找身边的数字) 1、 前些天，我们找了我们身边的数字，我们来共享一下找到的数字。 2、小结：原来数字宝宝就在我们的身边，给我们的生活带来了便利。 二、检验电话机 前些天我买了一部电话机，给你们看一下： 出示ppt 你们熟悉这些数字宝宝吗，它们是怎样排列的? 三、嬉戏打电话 1、 电话很重要，不过我们在打电话之前，先要知道对方的电话号码。 2、 你们发觉吗?这些天有一个小伴侣始终没有来幼儿园。不知道他为什么不来幼儿园哦那我们打个电话去问问她好不好啊? 3、 示范不完整，我们来猜一猜他家的电话号码。假如电话不正确猜对了我们就能

7、打电话给她了。 4、 现场打电话给她。(你最近怎么不来幼儿园阿?我们都很想你，等你身体好了要赶快来幼儿园哦) 5、 刚刚我们给她打了电话，我知道你们每个人都有好伴侣，你们知道好伴侣的电话号码吗? 6、我为你们每个人都预备了一张贴有你的照片卡片和你的好伴侣的卡片。 桌子中间有一些数字和点子卡，请你给你的好伴侣猜猜你家的电话号码。你们要一个一个从前面猜到后面哦，可不要猜错了哦。 7、小结：我们家里的电话号码都是8位的。 四、破译老师的电话 刚刚我们和好伴侣打了电话，这回我们也和老师打打电话吧。 老师要看看我们小伴侣的本事大不大，请你们破译我的手机号码。 检验：现场拨打。 我爱我家幼儿园中班教案4

8、活动目标： 1、尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。 2、了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔 观赏作品：家 活动过程： 一、谈话：我爱我家 说说自己喜爱家的理由。 你的家里有些什么? 二、观赏与争论 1、这是谁的家?家是怎样的? (这是小鸡的家，地板是平平的) 2、这是谁的家?家里有什么? 你们的家里有些什么? 三、幼儿创作 这是你们的家，把你们的家也画下来。 四、指导重点 家是什么?

9、(床、电灯、洗衣机) 五、引导评价 家是，有了它会(幼儿用语言介绍自己的家) 活动反思： 活动中，把握老师提问的开放性和针对性。如：在观赏作品中，老师问幼儿这是谁的家，让孩子自由地去发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中，老师介绍个别幼儿的思路和独特表现，能对其他孩子的制造起到推动的作用，一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住宅有幼儿的心，我想假如我把这种介绍沟通推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、制造，超越的契机就错过了其意义也变的很小，这也是我在学习二期课改中熟悉到的老师角色的转变，把从老师原来的传授者、评价者，到现在渐渐成为幼儿活动的观看者、合、支持者。 我爱我家幼儿园中班教案5 活动目标： 1、学会用一般话较清晰地朗诵儿歌，体会儿歌中美丽的语句及爱爸爸妈妈的情感。 2、能依据已有的生活阅历自己创编简洁的词句。 活动预备：全家福的照片。 活动过程： 1、导题。出示一张幼儿带来的全家福的照片。看看照片上有谁?，他们脸上是怎样的表情?你们从照片上看出这是怎样的一家人?为什么? 2、老师有感情的示范朗诵儿歌我爱我家。 3、你听到了些什么?老师用儿歌的句子回答。 4、集体、个别用一般话较清晰地朗诵。