九年级历教学计划5篇

1、第 第 页九年级历教学计划5篇 九班级历教学计划篇1 本学期是中学学习的关键时期，进入初三，同学成果差距较大。教学任务特别艰难。因此，要完成教学任务，需要紧扣教学大纲，结合教学内容和同学实际，把握好重点、难点。努力把今学期的任务圆满完成。本着为了同学的一切为宗旨，把培育高素养人才作为目标，特制定本计划。 一。完成九班级下册的内容 1.掌控二次函数的概念，五种基本函数关系式，会建立数学模型来解决实际问题。 2.学会用规律推理的思想来证明等腰三角形，平行四边形，矩形，菱形，正方形等几何图形的性质定理。 3.加强同学对数学知识的认识方法，培育他们正确的学习方法。 4通过关於图形和证明的教学，进一步培

2、同学的规律思维技能。与空间观念。 二。本学期在提高教学质量上采用的措施。 1.改进教学方法，采纳启发式教学。 2.留意教科书的系统性，使同学坚固掌控旧知识的基础上，学习新知识，明确新旧知识的联系。 3.留意进展同学探究知识的技能，提高同学分析问题的技能。 4.开放性问题、探究性问题教学，培育同学创新意识、探究技能。 5.鼓舞合作学习，加强个别辅导，提高差生成果。 三。教学详细安排。 1. 第一周。平行四边形，矩形，菱形，正方形。 2. 第二周。等腰梯形，中位线，反证法，以及复习题 3. 第三周。数据分析与决策。 4. 周。复习数与式 5. 周。复习方程与不等式 6. 周。复习函数 7. 周。复

3、习图形的认识 8. 8周。复习图形与变换 9. 周。复习图形与坐标 10. 周。复习概率与统计 11. 周。复习课题学习 12. 周。模拟考试与讲评 13. 周。市? 14. 周。重要知识点的再梳理 15. 周。一些常见题的训练 16. 周。做往年的中考题 17. 周。考试方法和考试心理的辅导。 注明：五一黄金周已经扣除 九班级历教学计划篇2 本学期本人担负九班级2班英语教育教学工作，为了顺当完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。 1、在课堂上培育同学多方面的素养，不能只重视学习成果和分数。 2、提高同学听、说、读、写的各项技能。 3、培育同学良好的阅读和学习习惯。 一

4、、教材分析 1。新教材充分表达了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以人为本”全面进展的新型素养教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合。新教材特别着重话题，每个单元都围绕一个详细的话题开展，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近同学生活实际，更便于同学敏捷运用。 2、 提倡“任务型”教学， 强调课堂上师生互动。 本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为110单元，第二学期为1115单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。 二、同学状况分析 本班共有同学53人，状况不是很好。基础知识掌控不够扎实，第一大题听力得分率往往只有54%左右，阅读写作

5、得分率低。课堂学习积极性不高，回答下列问题不积极，绝大多数同学不能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习立场、风气的影响，刻苦学习之风慢慢稀疏，轻浮之风开始产生，许多同学上课不仔细，课后死记硬背，当然有大部分同学还是劳逸结合，掌控了科学的学习方法。从同学成果来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。同学受当今社会环境影响，厌学心情严峻。 三、教学措施和要求 a类同学：课堂上要求能回答较难提问，思索问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读肯定量课外读物，考试时要求失分不大。 b类同学：加强双基教学，多鼓舞多表扬，使他们爱好语文，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危

6、机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。 c类同学：教学中多关怀、多爱惜他们，平常与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平常对他们要求严格但要求不过高。要达到这一目标： 首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。假设继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、渺视语言运用技能的培育，不仅调动不起大多数同学学习英语的积极性，而且也不能充分达到教学目的。 四、教学进度略 九班级历教学计划篇3 指导思想与任务目标： 现代信息技术已在社会各个领域广泛应用，在中学校开设信息技术课特别重要而且须要。学习信息技术课程，使同学初步具备猎取信息、传输信息、处

7、理信息和应用信息的技能，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地运用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。 中学阶段要达到以下目标： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。 3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能。 4、养成良好的计算机运用习惯。 教材内容及教学要求： 中学信息技术课程内容由信息技术本身进展状况和中同学的年龄特征决断，并尽量要让中同学把学到的信息技术运用到学习

8、生活中去。主要学习以下内容： 一、信息技术初步认识：让同学了解信息技术基本工具的作用，了解计算机各个部件的作用；了解计算机在其他学科学习中的一些应用；认识信息技术相关的文化、道德和责任。 二、操作系统简约介绍：学会运用windows98的基本操作，会修改计算机的常用设置，学会查看计算机资源，并能转移和共享有关文件资料。 三、用计算机绘画：会运用一种绘图工具软件如画笔、金山画王等进行图形的制作、着色、修改、复制、组合等处理，并能运用绘画工具创作想象画、设计简约图案。会运用e*cel20*制表。 四、网络的简约应用：学会用一种阅览器如ie5.0等收集自己有用的材料，能运用电子邮件进行通讯。 六、多

9、媒体的运用与简约多媒体作品的制作：了解多媒体，会播放数字视音频信息，会安装和播放多媒体软件，并运用多媒体编辑工具编辑、展示多媒体作品。 九班级历教学计划篇4 一、指导思想 1、在教学过程中要面对全体同学，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中进展综合语言运用技能，提高人文素养，加强实践技能，并培育他们的创新精神。 2、突出同学主体，尊敬个体差异，让同学在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，呈现性格，进展心智，拓展视野。 3、不仅着重知识目标的实现，更要在教学过程中着重实现技能目标，着重同学的情感、立场和价值观的培育。 4、在教学过程中采纳自主学习方式

10、，充分发挥同学的主观能动性。 二、教材分析 本套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌控的基本词汇，并分为a和b部分。a部分是基本的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有self check 部分，同学可用来自我检测本单元所学的语言知识。 一教学目的 1.要使同学受到听、说、读、写的训练，掌控最基础的语言知识和语言技能以及培育初步运用英语交际的技能；养成良好的外语学习习惯，掌控学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2.使同学明确

11、学习英语的目的性。 3.培育初步运用英语交际的技能和自学技能。 二详细目标 针对实际状况，我制定了以下二方面的教学目标： 1.语言技能： 听： 1能听懂课文大致内容； 2能抓住简约语段中的观点； 说： 1能运用恰当的语调和节奏表达课文大意； 2能经过预备就一般话题作短暂表达 读： 1能理解阅读材料中不同的观点和立场； 2能识别不同文体的特征； 3能通过分析句子结构理解难句和长句； 写： 1能简约写出连贯且结构较完整的句子， 2能默写课文； 3能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺； 2.语言知识： 语音： 1逐步做到语音、语调自然、得体； 2依据语音辨别和书写不太熟识的单词或简约语句。 词

12、汇： 1运用词汇描述比较繁复的事物、行为和特征，说明概念等； 2尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配。 语法： 1进一步掌控描述时间、地点、方位的表达方式； 2进一步理解、掌控比较人、物体及事物的表达方式； 3运用适当的语言形式进行描述和表达观点、立场、情感等； 4学习、掌控基本语篇知识并依据特定目的有效地组织信息。 三、学情分析 今年的同学的基本状况较差，部分同学已经对英语失去了信心，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。另外，同学在情感立场，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中

13、增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。同时，留意同学好的学习习惯的养成。 四、教学详细措施 1、摸清同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际技能。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本技能。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 5、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 6、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 7、拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。 五、课程安排及教学进度 略 九班级历教学计划篇5

14、 一、教学目标 1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践技能。 2、通过复习七班级上册、下册和八班级上册、下册使同学全面系统地掌控生物的相应知识。 3、指导同学有效地利用复习指南 二、同学状况分析 目前初二年有部分同学学习生物的爱好还不很高，这学期生物要进行会考，所以还需要加强对同学的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想方法调动同学的学习积极性，争取这次会考成果有较大的提高。 三、教学要求 1老师在教学中要留意继续落实生物课程标准提出的课程理念，面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展；努力提高同学的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高同学的生物

15、科学素养。 2教学中要使同学在知识、技能、情感、立场和价值观等方面有所进展，引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。 3老师在传授知识的同时要特别留意科学讨论方法的培育，留意对同学综合技能的培育。通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。 4教学中要留意合理选择和运用各种帮助教学手段。 四、详细措施 1、细心组织和策划好课堂教案。 2、转变课堂教学教学结构，表达先学后教的教学模式，突出同学的学习主体性，通过同学的学老师的导来提高课堂教学效率。 3、挥多媒体的重大作用，多搜集有关的资料避开生物知识的枯燥，让同学在观测自己身边的植物的生活过程中渐渐的懂得其中的神秘，同时这样也可以让同学不会厌烦学习生