2022年我身边的榜样演讲稿范本

1、第6页共6页2022年我身边的榜样演讲稿范本市郊区镇服务基层项目人员的无悔选择尊敬的各位领导、选手：大家好。初春之季，鲜花烂漫、和谐发展、生机无限，在这美好的日子里，“我身边的青年榜样”演讲赛在这里隆重举行。我的名字叫，我将为您献充满_的演讲，带您走进那务实拼搏、科学发展的基层，展现出我身边那些服务基层人员在基层默默无悔的奉献，将自己的青春和汗水奉献给了祖国的基层，用自己的绵薄之力为_新农村的建设和基层发展贡献着自己的青春的力量。相信每个服务基层的人员都曾有被别人这样说过的经历：“你们在基层有什么前途啊，你又能得到什么呀”。面对这样的话语，我们能做的又是什么了，只有一笑而过。但我坚信：“其实，

2、我们服务基层项目人员是囊中羞涩的富有者”。诚然，人活在世上，为了生存，为了交往，没有钱是不行的，可有钱并不代表能拥有一切。钱，可以买到药物，但是买不到健康；钱，可以买到伙伴，但是买不到朋友；钱，可以买到小人之心，但是买不到君子之志。有人说：理解了奉献，也就理解了我们这些服务基层项目的人员。国家的发展决定了新农村建设的意义、体现了基层发展的内涵，而服务基层项目人员的职业使命又决定了我们的人生价值在于奉献。我们的奉献应该是赤诚的奉献，无私的奉献，崇高的奉献；我们的奉献像火把，是无怨、无悔的燃烧，是至死不渝的真情。面对着我们这些服务基层项目人员，基层的工作人员和群众都带着怀疑的眼神打量我们这些服务基

3、层项目人员，觉得我们肯定呆不住、留不下，是过来“镀金”的。但是，我们通过“进村入户”、拜访党员、干部，走访困难户、低保户，深入群众内部让大家对我们有了新的认识，之后农村低保户的评定、残疾人低保的申请、被征地农民的参保等一系列具体的工作让基层人员真正接受了我。我们渐渐知道从此我们再也离不开这片热土了，我们的青春，我们的梦想，我们的喜怒哀乐都将与他们紧紧的联系在一起。青春，人的一生中最美好的年岁。它是一个人的生命含苞待放的时期，意气风发，朝气蓬勃；它意味着进取，意味着上升，蕴含着巨大希望，该如何度过这美丽的青春年代呢。我们选择了扎根基层，建功基层，守望田野里的幸福。诗人_说。“_我的眼里常含泪水。

4、因为我对这土地爱的深沉。”是的，我们都怀着诗人般的感情投身到基层这片热土，用我们的特殊身份吸引基层的朋友和群众；用我们的真情打动他们；用我们的实际行动感染他们。用真心为他们着想、为他们排忧解难，任何艰难险阻都不畏惧，因为我们心中有坚定的信念，因为我们深知祖国让我们成为一名服务基层项目人员，我们的青春都将与这片热土紧紧相连。清风吹拂、人心激荡，回望我这大半年的历程，听其他服务基层项目人员讲述着他们过去的经历。我感到欣慰，我觉得感动，服务基层满载着我们的追忆和梦想渐渐远去。展望未来我们充满期待，充满信心，我们将沿着希望之路继续前行。任重道远为发展，甘当公仆为人民，让我们火热的青春融入基层建设事业的

5、强劲脉搏，让青春书写人生的壮丽，让青春在基层发展的田野上自由飞翔。和人民的期望，因为我们深深的知道我们肩上的责任重于泰山。我们年轻，富有_；我们年轻，敢于创新;我们年轻，不怕失败；我们年轻，勇于挑战；我们年轻，永不言弃。经历了，才懂得；经历了，才明白群众的期盼其实简单。在经历中成长着，在经历中成熟着。青春是迷人的，很多人在青春年华里就谱写了辉煌灿烂的人生，也许有人会说都什么年代了还谈奉献。2022年我身边的榜样演讲稿范本（二）尊敬的评委老师。大家上午好。我是港口幼儿园的杜丹。今天我讲的主题故事是大班主题我身边的科学。我要讲的内容包含五个部分。主题网络的形成、_两个活动故事、区域活动的介绍、主题

6、反思。一、主题网络的形成纲要中指出“要引导幼儿注意身边常见的科学现象，萌发对科学的兴趣。”我们的身边千变万化、奇趣盎然，潜藏着许多_。科学这一话题真的是包罗万象，涉及的范围非常之广。于是我们考虑从孩子_的点出发，首先让孩们提出“_。”让他们谈论和思考他们感到奇怪的话题。并把提出的问题画了下来。看这就是孩子们画的十万个_。_会出现影子。_会有风。飞机_会飞。等等。根据孩子们提出的问题，我们组内几个班主任教师进行了商量和讨论。将孩子们提出的问题进行归纳和整合，把我身边的科学划分成三个板块：身体的_、生活中的_、自然界的_，并设定了初步的网络基本框架。围绕这一基本框架，我们开展了一些的活动，孩子们通

7、过这些活动初步学习从观察中寻找答案，在过程中形成了粗浅经验。他们不停地提出了一些新的发现，比如：影子怎么会变。我的纸飞机怎样才能比他的飞的更远。围绕孩子们最感兴趣的话题，我们组的全体教师又一次商议将网络图做了调整，拓展出一些新的活动。看这是我们生成的新的网络图。二、_故事下面我跟大家_两个我们的活动的故事。第一是神奇的影子。第二是飞机的故事。神奇的影子是从孩子们寻找影子开始，通过在家、户外、室内寻找影子。孩子们惊奇的发现人有影子、窗户有影子、树有影子、滑梯也有影子，周围都存在影子。孩子们不停的问：“_会有影子，它是从哪里来。”。于是我们进一步探索影子的特点。孩子们尝试用各种方法去遮盖自己的影子

8、，一次次的进行操作实验，但是都没有成功地盖住影子。他们明白了：当太阳的光线无法穿过一样东西时就有了影子，影子是盖不住的。在上午区域活动时，孩子们玩起了画影子的游戏，他们在纸板上搭建好物品，然后把影子画在了纸板上。下午再次来到户外时，发现了影子有变化，_影子会有变化呢。经过这样的实验和简单的测量，孩子们理解了原来太阳一天在天空中的位置不同，所以影子的大小和长短也会变。孩子们把他们的发现画了下来。看这就是一个孩子的记录。为了发展孩子们的想象力和推理能力，我们还和影子朋友玩了许多游戏。影子木偶戏，影子表演，影子添画、手影表演。还有我们的影子长卷画。第二个我想和我们开展的活动飞机的故事。为了配合我们的

9、工作，家长们带来了各种飞机图书，从图书中孩子们了解了飞机的种类和飞机的演变。为了更好的了解飞机的构造，家长和孩子们一起利用不同的材料制作了简易的飞机。可是飞机_会飞呢。为了解决孩子们的疑问，我们老师给孩子展示了气球喷射机的实验，通过观察孩子们发现气球中的空气向外排出时会产生作用力使气球带着飞机向反方向跑。我们还进行了纸飞机比赛。通过这些活动，孩子们知道了，飞机会飞是与它的外形和气流有关。为了进一步开阔孩子们的视野，满足他们的探究欲望，我们_了一次参观“飞瑞航空公司”的活动。接待我们的阿姨还详细地跟我们讲解了飞机的部件和功能。从航空产业园回来后，激发了孩子们的创作欲望，他们画起了未来的飞机，我相

10、信他们的梦想一定会实现。除了以上我_的两个故事以外，我们还生成了其他有趣的小故事比如：风的故事、植物生长的故事、人体支架的故事等等。三、区域活动接下来我给大家简单的介绍一下我们的区域游戏。我们在原先设定的区域活动基础上增添了一些材料。看，这是我们的图书区，这些图书都是通过老师和家长的努力共同收集来的和科学主题相关的绘本图书。这是建构区，孩子们用积木搭出的各种建筑物，并把建筑物的影子画下来。这是孩子们搭的积木飞机。这是我们的科探区，孩子们在科探区内操作各种科学小实验，并把自己的发现画在记录单里。看这是我们部分记录单。这是美工区的孩子在发现了指纹的_后正在创作指纹画。在人体的支架活动后用棉签贴的骨骼画。孩子和老师共同制作的模拟大手在益智区很受欢迎。孩子们从中发现了骨骼的作用。四、主题墙我们的主题故事进行到这里，孩子和老师共同把我们曾经想过的、做过的、发现的以主题墙的形式展现了出来。看这就是我们的主题墙，一共分为四个板块，孩子们从第一个板块“我奇怪”接着来到第二个板块“我尝试”然后经过了第三个板块“我发现”最后到达第四个板块“我还会”