语文教师个人年度工作计划范文3篇(小学语文教师个人工作计划)

1、第 第 页语文教师个人年度工作计划范文3篇(小学语文教师个人工作计划)语文老师个人年度工作计划范文1为了更好地让刚刚升入中学的孩子们适应中学的学习环境，将孩子们的语文成果进一步的提高，并且认识到中国文化的魅力所在，特制定新学期语文教学工作计划如下：一、同学与班级状况分析从同学成果上来看，我们这一届的同学成果都算是不错，在小升初考试中的语文的基础知识大多都能够取得不错的成果和正确比。只有阅读理解以及写作方面参差不齐，需要进一步的提高和巩固。再从同学思想上来看，同学们大多都对中学生活特别的激昂和兴奋，对于美妙的中同学活和朦胧但是充斥魅力的将来憧憬不已。也大多保持着从学校就养成的良好学习立场，也有充

2、分的自信和意愿在中学这么个新环境里超越之前的自己收获更好的成果。这让我不由得感到特别的欣慰，当然也有一些抱着得过且过，混日子想法的同学。但是我相信我能够在接下来的教学工作中将其思想改正过来，重新认识到学习的开心和须要性。最末从同学的个人技能上来看，大部分的同学其实都不是很具有自主学习的习惯，多数习惯了老师与家长的监督，对于课外的一些阅读也特别的狭窄，文学视角不够广泛，文学素养不够高深。但是这一状况也算是早有预料，并不会给我将来的教学工作带来太大的麻烦。况且他们也大多都具备着不错的课堂上的学习技能，既能够仔细的听讲，也能够仔细的完成老师布置的各种作业。二、教学状况分析中学是一个不同于学校的阶段，

3、这一阶段不仅仅是需要学习的课程数量上升了，更多的是每一课都较学校时深刻了许多。哪怕是日常生活中运用得最多的语文这一科目也会让以前学校时成果不错的同学们受到一些打击。况且孩子们上了中学以后，身体和心理双重发育带来的影响也是我教学的难题，需要针对性的做出一些调整和变动，使其更简单被同学们接受。三、详细的教学目标教育同学们掌控七班级上学期所要求的全部生僻字以及要求背诵的古诗文和课文。培育同学们的自主学习技能，哪怕我并没有下达任务也会自行去查找一些名著文学书籍来充盈自己的文学素养。培育同学们团结互助的学习习惯以及当众朗读的技能，陶冶同学的文学情操。此计划为初稿，详细状况将详细分析修改，务求在这一新学期

4、里让同学们适应中学的教学，为以后的教学铺平道路。语文老师个人年度工作计划范文2一、指导思想：本学年，我镇语文教学工作紧紧围绕上级教研部门和市教育局、教研室的工作目标，坚持以课程改革为中心，以老师队伍建设为根本，以加强课题讨论为抓手，充分调动我镇中心校语文老师的积极性，面对全体同学，以同学的进展为本，全面提高语文教学质量，力争达到同类学校的先进水平。二、工作目标：1、组织老师开拓合理利用导学案，使老师们树立全新的教学、教育理念，并渗透进平常的教学中去。2、搞好课堂教学有效性策略的讨论，形成有效教学的基本框架和教学策略。3、加强教学常规管理，提高教学质量。4、加强组内老师的教科研意识，促使教研组的

5、研风建设有实质性进展。三、主要工作：(一)加强学习1、以校为单位组织老师学习课程方案、课程标准及如何运用导学案，力争使老师的教学理念有新的改观，进一步确立“以同学为本”的教学思想。2、着眼“走出去，请进来”的思路，加强校际之间课改观摩学习，给老师们创设取长补短，相互学习的机会，不让老师们在课改的洪流中落伍。(二)强化教学常规管理1、各校成立课改领导小组，将课改任务层层落到实处，走进课堂提高效率。2、利用骨干老师做好示范课，带动课改深入、有层次的进展。3、合理利用导学案，做好导学案的二次备课及议课工作，仔细写好课时反思。4、督促全体老师仔细、高质量完成听课节数，确保各校的教研教改课落到实处。5、

6、组织好阶段性的测试，并仔细做好质量分析。(三)教科研1、申报有效教学的子课题作为组内的专题讨论课题，促使良好教研氛围的形成。2、搞好“合理高效利用导学案”的课堂教改活动。3、上好骨干老师示范课。4、搞好语文教学专题研讨会，针对我镇中心校语文教学现状，总结阅历，发觉问题，研讨我镇中心校教学的新模式和新策略。(四)其他工作1、通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动，做好新老师的带教工作。2、早抓抓实毕业班工作。语文老师个人年度工作计划范文3一、指导思想以全新的语文课程标准教学理念为指导，通过开展丰富多采的语文实践活动，全面提高同学的语文素养，努力建立“以老师为主导，以同学为主体，以读书训练为主线，

7、以同学自主实践活动为载体”的教学模式。二、班级概况分析同学刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分同学有说一般话的意识，能用简短的一般话与老师和同学做简约的沟通。个别同学不懂得执笔方法，需要老师不断订正、督促。至于其他学习成果还有待于在今后去了解。三、本册教材分析本册教材包括“入学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育“我上学了”的教育目的在于援助同学了解学校生活，了解学习常规。接下来是识字教学、汉语拼音学习、及课文学习。每篇课文学习结束后都会有语文园地、口语交际练习，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，进展语文技

8、能。四、教学目标1、汉语拼音。(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;(2)能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节;(3)能借助汉语拼音认读汉字。2、识字与写字(1)认识常用汉字304个，其中100个会写;(2)喜爱学习汉字，有主动识字的愿望;(3)掌控汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字;(4)初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。3、阅读。(1)学习用一般话正确朗读课文;(2)喜爱阅读，感受阅读的乐趣;(3)学习借助读物中的图画阅读。4、口语交际。(1)能仔细听别人讲话努力了解讲话的主要内容。(2)与别人交谈，立场自然大方，有礼貌。积极参与争论，对感爱好的话题发表自己的看法。五、教学重点、难点1、汉语拼音比较抽象又简单混淆，因此同学掌控起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。2、识字量的增加，是同学“回生率”很高，因此304个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。3、如何引导同学积累语言，在阅读教学中是个难点。六、主要措施1、援助同学了解学校常规，援助同学养成良好的学习习惯;2、吃透新教材，深入了解同学，制造性地运用新教材;3、充分利用多媒体，利用教材精美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发同学的学习爱好;4、加强语文和儿童生活的联系;引导同学留意生活，在生活中学语文;5、设立学习小组，让同学自主合作地