小班体育公开课聪明的小鸡教案反思

1、小班体育公开课聪明的小鸡教案反思 1、小班体育公开课精明的小鸡教案思考活动目标1、培育幼儿听到信号搞动作的能力。2、鼓励幼儿在开心的游戏中认知上下、前后、里外等空间方位。3、初步培育幼儿的积极探索尝试意识。4、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。5、体验人多力量小，同伴间必须相互合作的情感。活动材料准备工作科学知识准备工作：须要事先教会幼儿小鸡跑、找食等动作，多样衣服部位的名称。材料准备工作：围巾每人一块，张贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮成狐狸，锣一面，小鸡打听食磁带和录音机。活动过程：(一)引发兴趣1、教师将围巾围站在头上作鸡妈妈，幼儿一手拎居住围巾

2、的中间并作小鸡2、今天妈妈拎你们云玩吧!(鸡妈妈率领小鸡四周变细跑步入场)(二)游戏：摆气球1、刚才有的小鸡听闻回去玩玩，高兴得挥舞起至了围巾，想一想，我们还可以用什么办法去则表示高兴?引导幼儿尝试变化围巾向上抛，体验快感。2、幼儿练摆气球，教师鼓励幼儿观测，为什么有的气球低，有的气球高(把围巾变大就能够甩得低)3、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变大?(把围巾团紧)4、鼓励幼儿根据探讨结果再次练摆气球(三)游戏：我的围巾不见踪影了1、小鸡们都很精明，下面我们边听到鼓声边去练跑步吧，鼓声慢，就走慢，鼓声快，就走快，鼓声一停在，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最出色无法使妈妈找出。2、幼儿游戏：教师

3、根据游戏情况，恳请个别的幼儿说道说道围巾藏在哪里?(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等)3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈辨认出，而他却没被妈妈辨认出呢?4、用什么办法可以把围巾变大?(团和八折)鼓励幼儿相互交流经验。5、第二次游戏，教师引导幼儿积极探索、操作方式，想要出来与众不同的见解。(四)游戏：小鸡与狐狸1、玩玩至现在，肚子有点馋了，我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸辨认出，如果听见狐狸去了的声音，就马上躲藏在围巾下面不颤抖，必须不就可以被狐狸把握住。2、配班教师扮成狐狸躺在一角，幼儿听到音乐学小鸡跑，找食等动作。当听见狐狸去了的声音时，小鸡马上用围巾把自己遮住

4、，或躺、或东站，这时狐狸去了，它可以边检查边说道：真想要打听只小鸡当小食呀!咦，怎么都就是五颜六色的花掉呢。如果没揪至小鸡，狐狸就说道：等会儿再去吧!然后返回场地。狐狸跑了之后，小鸡一起用放气球等方法欢庆胜利。3、游戏展开两次，最后幼儿边甩围巾边说道：我们胜利喽。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。2、小班体育公开课小鸡征答教案思考活动目标：1、发展幼儿快速走的能力，且不与他人相撞。2、能够在游戏中感受到欢乐。3、愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。4、培育幼儿团结合作的观念

5、。材料准备工作：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、虫子若干、 录音机、磁带、小鸡家狐狸家的场景活动过程：一、已经开始部分(准备工作活动)1、鸡妈妈拎幼儿在老母鸡音乐的充斥下步入活动场地，音乐暂停，鸡妈妈说：鸡妈妈我真能干，看一看我今天诞下了哪个蛋宝宝!幼儿随即站著搞蛋宝宝，老师巡查。2、鸡妈妈边巡查边反问：宝宝、宝宝短多小了?幼儿请问我们张开大脑袋!( 拎幼儿活动头部)3、鸡妈妈问：宝宝、宝宝短多小了?幼儿请问：我们张开小翅膀!(拎幼儿活动肩、臂部)4、鸡妈妈又反问：宝宝、宝宝短多小了?幼儿请问：我们冲破蛋壳了!(拎幼儿活动腰、腿部)5、鸡妈妈问：谁晓得我们出去玩时必须怎样跑?(鼓励幼儿讲出

6、必须一个跟著一个跑并展开队列练)二、中间部分(走的动作练)1、鸡妈妈：宝宝们越来越棒，现在妈妈必须教你们一个代莱本领：小鸡征答(恶搞征答的动作)，如果在打听虫时邂逅了大狐狸，我们可以必须赶快跑回家里。2、练快速走的动作，提示信息幼儿必须快速前后摆臂。3、拎鸡宝宝至树林里打听虫喝，碰到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查是不是遗失的小鸡，并同宝宝一同商量救回同伴的方法。5、拎宝宝一起回去救回同伴，建议：轻轻跑出去躲进大树后面，等妈妈把同伴救回后一起快速走回家，同事特别注意不要撞到至同伴。思考：孩子们可以自由自在的和同伴互动交流欢乐了，这时的孩子们已经全然沉醉在在激动之中了，不无担忧、害怕。欢乐的和

7、同伴一起交流。游戏中，孩子们不仅勇于抒发，还可以说道就是乐意抒发了。把抒发教育提高至了代莱层面。3、小班体育优质课精明的小鸡教案思考活动目标1、培育幼儿听到信号搞动作的能力。2、鼓励幼儿在开心的游戏中认知上下、前后、里外等空间方位。3、初步培育幼儿的积极探索尝试意识。4、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。5、体验人多力量小，同伴间必须相互合作的情感。活动材料准备工作科学知识准备工作：须要事先教会幼儿小鸡跑、找食等动作，多样衣服部位的名称。材料准备工作：围巾每人一块，张贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮成狐狸，锣一面，小鸡打听食磁带和录音机。活动过程：(一

8、)引发兴趣1、教师将围巾围站在头上作鸡妈妈，幼儿一手拎居住围巾的中间并作小鸡2、今天妈妈拎你们云玩吧!(鸡妈妈率领小鸡四周变细跑步入场)(二)游戏：摆气球1、刚才有的小鸡听闻回去玩玩，高兴得挥舞起至了围巾，想一想，我们还可以用什么办法去则表示高兴?引导幼儿尝试变化围巾向上抛，体验快感。2、幼儿练摆气球，教师鼓励幼儿观测，为什么有的气球低，有的气球高(把围巾变大就能够甩得低)3、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变大?(把围巾团紧)4、鼓励幼儿根据探讨结果再次练摆气球(三)游戏：我的围巾不见踪影了1、小鸡们都很精明，下面我们边听到鼓声边去练跑步吧，鼓声慢，就走慢，鼓声快，就走快，鼓声一停在，你就要把围

9、巾藏在身体的任何部位，最出色无法使妈妈找出。2、幼儿游戏：教师根据游戏情况，恳请个别的幼儿说道说道围巾藏在哪里?(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等)3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈辨认出，而他却没被妈妈辨认出呢?4、用什么办法可以把围巾变大?(团和八折)鼓励幼儿相互交流经验。5、第二次游戏，教师引导幼儿积极探索、操作方式，想要出来与众不同的见解。(四)游戏：小鸡与狐狸1、玩玩至现在，肚子有点馋了，我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸辨认出，如果听见狐狸去了的声音，就马上躲藏在围巾下面不颤抖，必须不就可以被狐狸把握住。2、配班教师扮成狐狸躺在一角，幼儿听到音乐学小鸡跑

10、，找食等动作。当听见狐狸去了的声音时，小鸡马上用围巾把自己遮住，或躺、或东站，这时狐狸去了，它可以边检查边说道：真想要打听只小鸡当小食呀!咦，怎么都就是五颜六色的花掉呢。如果没揪至小鸡，狐狸就说道：等会儿再去吧!然后返回场地。狐狸跑了之后，小鸡一起用放气球等方法欢庆胜利。3、游戏展开两次，最后幼儿边甩围巾边说道：我们胜利喽。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。4、小班体育公开课精明的小鸡教案思考活动目标1、培育幼儿听到信号搞动作的能力。2、鼓励幼儿在开心的游戏中认知上下、前后、里

11、外等空间方位。3、初步培育幼儿的积极探索尝试意识。4、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。5、体验人多力量小，同伴间必须相互合作的情感。活动材料准备工作科学知识准备工作：须要事先教会幼儿小鸡跑、找食等动作，多样衣服部位的名称。材料准备工作：围巾每人一块，张贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮成狐狸，锣一面，小鸡打听食磁带和录音机。活动过程：(一)引发兴趣1、教师将围巾围站在头上作鸡妈妈，幼儿一手拎居住围巾的中间并作小鸡2、今天妈妈拎你们云玩吧!(鸡妈妈率领小鸡四周变细跑步入场)(二)游戏：摆气球1、刚才有的小鸡听闻回去玩玩，高兴得挥舞起至了围巾，想一想，我们

12、还可以用什么办法去则表示高兴?引导幼儿尝试变化围巾向上抛，体验快感。2、幼儿练摆气球，教师鼓励幼儿观测，为什么有的气球低，有的气球高(把围巾变大就能够甩得低)3、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变大?(把围巾团紧)4、鼓励幼儿根据探讨结果再次练摆气球(三)游戏：我的围巾不见踪影了1、小鸡们都很精明，下面我们边听到鼓声边去练跑步吧，鼓声慢，就走慢，鼓声快，就走快，鼓声一停在，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最出色无法使妈妈找出。2、幼儿游戏：教师根据游戏情况，恳请个别的幼儿说道说道围巾藏在哪里?(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等)3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈辨认出，而他却没被妈妈辨认出呢?4、用什么办法可以把围巾变大?(团和八折)鼓励幼儿相互交流经验。5、第二次游戏，教师引导幼儿积极探索、操作方式，想要出来与众不同的见解。(四)游戏：小鸡与狐狸1、玩玩至现在，肚子有点馋了，我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸辨认出，如果听见狐狸去了的声音，就马上躲藏在围巾下面不颤抖，必须不就可以被狐狸把握住。2、配班教师扮成狐狸躺在一角，幼儿听到音乐学小鸡跑，找食等动作。当听见狐狸去了的声音时，小鸡马上用围巾把自己遮住，或躺、或东站