小学 五年级 语文 综合性学习第4课时《戏游汉字大观园》 教学设计_第1页
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文档简介

1、戏游汉字大观园统编版五年级下遨游汉字王国（第四课时）教学设计执教：深圳市龙华区民治中学教育集团民顺小学 朱凌审核：深圳市龙华区民治中学教育集团民顺小学 张德芝教材解析：本课选自统编版小学语文五下第三单元综合实践学习。汉字是智慧和想象力的宝库，每一个汉字都不是一种定格，而是一种可能。字谜、歇后语都体现了汉字音形义的独特性，更激发了学生对汉字文化的亲切感。从传统汉字游戏角度拓宽学生对汉字文化的了解。教学目标及重难点：了解传统汉字游戏。学会读懂和运用歇后语。学会整理资料的方法，并在生活中运用。三、教学流程：咬文嚼字建来精，多少工夫筑始成。天上人间诸景备，戏游汉字大观园。引子巧对成诗趣文馆对联走进对联

2、。 对天对地，天地有情皆可对；联今联古，古今无事不能联。 对联特点：言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同。 对联种类：门联、喜联、寿联、春联。对联趣读。 体会对联声韵特点。海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云长长长长长长长消对联趣事。读解缙巧对楹联，体会谐音特点。闲人免进（贤人进）盗者休来（道者来）宝塔诗 感受古诗建筑美。唐令狐楚山 山耸峻 回环沧海上 白云间商者深寻 谢公远攀山岩泉滴滴 幽谷鸟关关对岛西连陇塞 猿声南彻荆蛮世人只向簪裾老 芳草空馀麋鹿闲呆秀才吃长斋胡须满腮经书揭不开纸笔自己安排 明年不请我自来吴敬梓回文诗 趣读。后园作回文诗南朝 王融斜峰绕径曲，丛石带山连。花余拂戏鸟，树密隐鸣蝉。倒读：蝉鸣隐密树，鸟戏拂余花。连山带石丛，曲径绕峰斜。方法总结汉字游戏窍门：读一读（感受文字，找出特点）、猜一猜（用心思考，发挥想象）、用一用（留心积累、学以致用）。言此意彼谐音院第一关百“读”不厌 歇后语由引子和说明组成，可利用谐音猜意义。外甥打灯笼照旧（舅）梁山泊的军师无（吴）用第二关三智五“猜” 读引子猜意思。四月的冰河开动（冻）了咸菜烧豆腐有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外第三关学以致“用”爸爸总是这样教育我们:做人要像小葱拌豆腐-一清二白。”今天和弟弟玩游戏，我运气坏透了，每次都是孔夫子搬家净是书。他居然当着老师的面和同桌打起架来，真是和尚打伞无法无天。别有用“心”

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