大学语文《大语》名句赏析课件

1、专升本大学语文名句赏析屈原湘夫人：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”这两句诗是以可见之水波、木叶，写出不可见之袅袅秋风，写风而有画意。秋风袅袅、水波荡漾、落叶飘零，是通过写景来渲染期约难遇的愁情。与李璟的浣溪沙“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”表现得意境大致相同，皆是借景抒情，情景交融。李清照醉花阴：“莫道不消魂,帘卷西风,人似黄花瘦”造语含蓄，意蕴丰富。诗人借气氛的渲染、贴切的比喻构成西风瘦菊，佳节冷落，对花兴叹的艺术画面，离别之恨、相思之苦尽含其中。比喻新奇传神。以黄色的菊花比相思的诗人，兼用菊花品节高洁之意，形神兼备，耐人寻味。陶渊明归园田居：“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”关在笼中的鸟怀恋原来生

2、活过的树林，池塘中的鱼思念从前居住过的深水。 诗人原在外面做官，后来辞职回到故乡。 “羁鸟”、“池鱼”比喻做官。诗人认为在官场中生活很不自由，就像鸟在笼子里和鱼在 池塘里一样。“旧林”、“故渊”比喻自己故乡的大自然，诗人对自己故乡有深切的怀恋 之情。这两句诗反映出诗人酷爱自由、不愿做官的性格。 陶渊明饮酒：“采菊东篱下，悠然见南山” 全句之意境集中在“悠然”二字上，写出了庐山的静穆高远，体现了全诗归复自然的宗旨，表达出诗人超脱世俗的人生追求 。“见”表现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘，好象自己的心早已和山融为一体了，能达到这种境界，正是心灵自由而平静的美好结局

3、。前人评以“心与境合”。情景交融，意与境会，物我同一。王湾次北固山下：“海日生残夜，江春入旧年。”为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦。 “海日生残夜，江春入旧年”在描述自然的时序交替中蕴含哲理。“生”说明旧事物中已孕育了新的生命，景中出理。“入”，是说新春提前闯入旧的一年，景中出情，思乡而不低沉。 杜甫望岳：“会当临绝顶，一览众山小”泰山的雄姿，引发诗人登临高峰的愿望，他要临绝顶，将天下群山尽快收入眼底。联系到诗人当时实情，这句诗更可理解为：他不计落第得失，坚信自己出众的才情，坚信自己一定能脱颖而出。泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地溶为一体，情景交融，浑

4、然天成。 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠：“沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春。”比喻在自己被贬谪边地好像沉舟病树般奄奄一息之时，有多少人却飞黄腾达“爬”上去，这表达了作者对自己的不平遭遇的愤慨，又是对那些混水摸鱼捞好处的人的讽刺。这两句诗在客观上写出了新事物终究要取代旧事物这一客观规律。 杜甫春望：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 这两句通常解释为：花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而落泪惊心。另一种解释为：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，都表达了感时伤世的感情。本联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。 刘禹

5、锡秋词：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。一个“排”字，所蕴涵的深意，尽在不言中了。也许，诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。这里，有哲理的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。 柳永望海潮：“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”词人先用“清嘉” 概写西湖的清秀美丽，然后落笔于代表杭州的典型景物山上的桂

6、子，湖中的荷花；高度凝练地把西湖以至整个杭州最美的特征概括了出来，具有歆动人心的艺术力量。对仗工整，夸张合理，自然入妙。杜牧江南春：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中？”这两句诗描绘了一幅烟雨迷蒙、寺庙隐约的奇特景象。寓意是：南朝统治者沉湎佛教，整个社会气氛低迷不振，因而造成政权不断更迭，兴旺接踵而来；于是宋齐梁陈走马灯而过，佛寺也在变迁中不断地荒废、残败殆尽了。诗人描绘这一景象，是在暗示晚唐统治者：应该汲取历史教训，信佛绝不会带来长治久安。岑参白雪歌：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 这两句诗以梨花喻冬雪，兼用夸张、叠字修辞，极富浪漫色彩的描绘出塞外大雪的壮美，让人感到茫茫大雪中的一片春意，

7、表现了诗人对塞外雪景的惊奇与欣喜的心理感受。气氛热烈，色彩奇丽。 。李商隐无题：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 这两句诗运用传统的比兴手法，以“春蚕”、“蜡炬”为喻，并运用谐音双关的方法，展示了恋人间生死相伴的真情，体现了对爱情的忠贞不渝。被称为是描写爱情之绝唱。现多用来赞颂追求事业者的奉献精神。 缠绵悱恻；形象贴切，含意隽永。李白行路难：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用比兴手法，以自然景象象征人世现实，以路途艰险比况仕途艰难。以“冰塞川”、“雪满山”来喻指人生道路多坎坷，象征自己仕途受阻的困境；以“欲渡”、“将登”喻比人生途中常常事与愿违；以“渡黄河”、“登太行”象征诗人宏伟的理想

8、和远大的抱负。李白宣州谢眺楼饯别校书叔云：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁” 这句运用比喻、夸张手法，写诗人面对黑暗现实激起满心的烦愁苦闷，似水难断。以水喻愁，化虚为实，使抽象的愁绪有了载体，变得形象可感。比喻新奇、自然、贴切，富有生气。杜甫秋兴八首（其一） ：“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”这两句以对偶手法通过描摹江流湍急，塞上风云，三峡深秋的外貌特征，形象地表现了诗人极度不安，翻腾起伏的忧思，象征了国家局势变易无常，影射国运的黯淡。凝练概括，言约事丰，准确传神，对仗工整，韵律和谐。张若虚春江花月夜：“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”以善飞的大雁，善游的鱼龙难以飞出月光，游出水域，说明自己

9、沉溺在深深的思念中不能自拔。以“鱼”和“雁”分别指代“雁捎书信”、“鱼传尺素”，纵有书信传递，也不能将对对方的思念传达到。抒写了思念的深挚和缠绵。对仗工整；语言清丽。白居易长恨歌：“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”这两句抒写了唐玄宗对贵妃的思念之情。移情于物，抓住人物周围富有特征的景物，通过人物对它们的感受来表现内心情感。视听结合，相互交错，表现人物内心愁苦凄清，以景物烘托人物心境。白居易长恨歌：“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”描写了贵妃听到天子派使者来时神情仪态。运用了比拟修辞格描写了贵妃的清丽风姿，以景物描写渲染气氛、勾勒肖像。语言优美，描写细腻。辛弃疾破阵子：“了却君王天下事，赢得生前

10、身后名。” 本词主要抒发了了词人年华虚度、壮志未酬的悲愤。这两句运用对偶修辞，充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志 ；格调高昂。李商隐夜雨寄北“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时” 这两句是设想日后重逢的时候，向“君”追话今夜“我”思“君”而不得归的情景。 通过一问一答，重复“巴山夜雨”，将巴山和北方、自己和妻子、现在和将来、分离与会面交织在一起，展现悲欢离合的情景，构思巧妙，含蓄不尽，耐人寻味。李煜虞美人：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”以问答的形式表现词人内心满腔的愁苦之情。以“一江春水”喻愁，化虚为实，化无形为有形，使抽象的愁绪有了载体，变得形象可感，写出了胸中忧愁之无边无尽、无穷无尽

11、，意境深远。陆游书愤：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”这两句，高度概括了历史事实与自身经历，内容丰富。其中冬雪与秋风，水兵的楼船与陆军的铁马，东南的瓜州渡与西北的大散关，对仗工整，涵盖广阔；只用几个名次排列，局势别致，静中有动，透露出战争的紧张气氛。辛弃疾水龙吟：“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”“玉簪螺髻”是比喻修辞，“献愁供恨”是拟人化手法。这三句描写了逶迤秀美带愁显恨的山景。诗人运用了比喻和拟人修辞，借景抒情，寓情于景，曲折地表达了对大好河山沦于敌手的痛惜与愤慨之情。李商隐无题：“梦为远别啼难唤，书被催成墨未浓”这两句诗用细节描写和对偶修辞表现出诗人梦醒后刻骨的相思之情。因为远别，故只在

12、梦境中欢聚，而美梦惊醒后则是更深的思念。强烈的思念促使抒情主人公不等墨磨浓就奋笔疾书。 辛弃疾水龙吟：“落日楼头，断鸿声里，江南游子”这几句以夕阳西下、孤雁哀鸣引起江南游子对家乡的思念。以典型的动作描写抒发诗人空怀壮志而无人理解的悲哀。在艺术上由景入情，融情于景，运用比兴、象征手法，以“落日”喻国事风雨飘摇；以“断鸿”喻自己身世飘零，心境孤寂。岑参白雪歌：“山回路转不见君，雪上空留马行处”这两句诗是写友人离去以后的情景：山回路转，友人的身影已经看不到了，此时诗人仍伫立在风雪中，远望友人离去的路，只见雪地上留下一行长长的马蹄印。诗人送友人归去时依依不舍的深情，以及他的思乡之情，都通过“雪上空留马

13、行处”这句诗表达出来了。这样的结尾，真如撞钟，清音有余，“含不尽之意见于言外”，使人产生无穷的遐想。崔颢黄鹤楼：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 ”“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，使人的心境复归于渺然的忧思而益发深沉，不能自已。尾联点题，由上联的转写实景而引出乡关何处，归思难禁的愁绪。 陆游的游山西村：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 写出西山村山环水绕，柳暗花明，花团簇 拥的景象，用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。这两句诗的妙处，不仅在善于描写难状之景以及对仗的工巧，而是在于“等闲语言变瑰奇”，出语自然天成，又富于哲理，耐人寻味。 上句通过一个“疑”字，把徐行山村而周围山峦重迭、流水萦绕的迷路的感觉，刻画得入木三分。下句承上，把移步换景所见之繁花似锦的春日美景，描绘得如在眼前。这样使感觉的形象与视觉的形象有机结合在一起，构成一幅优美动人而又奇妙的画面。李清照声声慢：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”开篇这三组叠字句不仅形式奇特，而且在内容上为全词奠定凄惨的基调，有统领全篇之用：“寻寻觅觅”着眼于行为，统领词中词人喝酒、望雁、看菊听雨等全部寻求精神解脱，但却反添愁情的活动；“冷冷清清”着眼于环境，统领全词所直接描写的全部深秋景物；“凄凄惨惨戚戚“着眼于心情，统领了词中所包含的全部情感内容