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文档简介
海鸥广东教育花城出版社六年级上册教师:陈菡学校:龙华区松和小学那些年我们学过的“鸟类歌曲”海鸥金波 词 宋军 曲歌曲的速度、情绪?请思考速度:稍快 情绪:快乐地歌曲中海鸥的形象?亲切、乐观、坚强01021234第三乐段副旋律副旋律副旋律主旋律主旋律歌曲中的休止符让旋律更加生动活泼,演唱的声音也更富有弹性,将海鸥可爱灵动的形象很好地刻画出来。showtime尝试用身边的物品敲击节奏,为歌曲配上各种不同的伴奏音型,快快邀请家人一起加入你的演奏吧!课后小任务免责声明:本课中引用的音频、图片、视频等部分来源网络,仅作为教学用途,如有侵权请联系作者删除。
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