初中语文人教八年级上册 活动·探究飞天设想

1、“飞天”凌空教学设想四川省苍溪实验中学校 唐云峰教学设想：人教版部编教材八年级语文上册，第一单元是新闻单元，有一些老师说上新闻很枯燥很乏味，没有什么好讲的，除了知识点是干货外，其他内容总感到太官方、太正式、太严肃。一句话太无趣，因而太无聊。所以很多老师在此除了让学生记住概念记住主题外，就匆匆而别，不愿在此多花精力。而且认为在此过多花费时间是无用功！在我看来，新闻单元很值得研究，一个个鲜活的事例，它们都包含了情感，都体现了社会百态人生百味，同样精彩，同样能引起我们情感的共鸣。前提是只要你多情善感敏感细腻，善于捕捉生活的美。在上第三课飞天凌空时，我在想如果单纯地教给学生新闻特写的概念，分析一下主题

2、，那样太乏味，太面目可憎。要让学生真正喜欢起来，无异于痴 人说梦。于是乎独辟蹊径。从营造美、感受美、品味美三大板块去抽丝剥茧渐入佳境，自始至终让学生沉浸在美的氛围中，心有所求，求知欲望被调动，美好情感被激发，年轻的心里被激起感情的涟漪。最后再巧妙地引入概念，阐释概念，学生就觉得这个概念就亲切得多，不再是一个冷冰冰的抽象的令人头疼的概念了，而是一个必不可少的神奇的手段了。到此，主题也豁然开朗。再联系自己生活实际。大家感到“爱国”这个主题，也不再是那么官方，那么高高在上，那么空洞了；而是非常具有人情味的了，能催人奋进的神奇的东西了。具体细节详见以下所附教案，敬请专家评委们观看我的录播课。谢谢您！请

3、给我一个机会!深表感谢！附：教学设计“飞天”凌空教学设计四川省苍溪实验中学校 唐云峰教学目标：1、让学生通过图片的欣赏与文字的品析从而感受美、品味美，得到美的熏陶与滋养2、把握文章拼搏、奋进、爱国的主题，体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。3、从目标1、2引出新闻特写的概念，了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。教学步骤及过程：一、导入由敦煌壁画五张图片导入。具体：爱美之心，人皆有之，今天我就带领同学们走进美的世界接着用幻灯展示五张图片，之后，问学生“美吗？”学生答：美！老师问：这是什么？学生答：这是飞天。老师接着问：她们来自哪里？学生答：来自敦煌壁画。接着让同学们读一段描写飞天的文

4、字。老师接着说：壁画中的飞天，毕竟太虚无缥缈，离我们太远；让我们来看一下人间的飞天，也许会更亲切！今天我们就学习“飞天”凌空，用幻灯展示课题，老师同时板书课题。说明： 以上就是为了营造美的氛围，把学生带入到美的境界中去。二、感受美1、学生分角色读。具体：一女生读第一段。所有女生齐读2、3、4段，全体学生齐读58段。2、思考问题：（1）这则新闻特写报道了一件什么事？、A、时间：1982年11月24日地点：第九届亚运会印度新德里达卡多拉游泳场。人物：吕伟；八千名观众，一名外国记者，一个印度观众；几位裁判。事件：中国跳水运动员吕伟在第九届亚运会上十米高台跳水夺得冠军。B、找出对本文吕伟的称呼。“她”

5、“喜爱的运动员”“吕伟 ”“年方十六的中国姑娘”“中国跳水集训队中最年轻的新秀”“中国人”（2）文章的结构。说明 ：学生必须了解并熟悉文章内容，后面所在步骤的展开才有依托，否则便成无源之水无本之木。三、品味美（一）从标题入手品味标题的好在哪儿？参考：题目运用了比喻修辞手法，将跳水姑娘吕伟跳水比作敦煌壁画中的飞天，突出她跳水动作的轻盈、优美，如仙女般优美绝伦，表达了作者对其动作的感叹和赞美。 （二）品味本人的动词之妙处。参考：品读2、3、4段动词的精美。 （1）第2段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去” 有力地突出了吕伟动作的轻柔美、舒展，充满了动态美。 （2）第2段中，“一瞬间，她那修长美

6、妙的身体犹如被空气托住了。”中的“托” 犹如定格空中，表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点，为下文精彩表现埋下伏笔。 （3）第3段中，“向前翻腾一周半”“空中转体三周”4段“哧地插进碧波” 镜头似的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心。 （三）品味本文的修辞美。参考：（1）运用了比喻 紧接着，向前翻腾一周半，同时又伴随着旋风般的转体三周，动作疾如流星她已经展开身体像轻盈笔直的箭，“哧”地插进碧波之中（2）拟人 1. 7秒的时间似乎对她特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。几串白色的水泡拥抱了这位自天则降的仙女，四面水花则悄然不惊。 （3）夸张 “整个游泳场都沸腾了”“震

7、耳欲聋的掌声和欢呼声” （四）品味本文写法妙。参考：（1）表现手法 动静 结合，对比映衬的写法。 第1段“她站在十米高台的前沿飞鸟掠过她的身旁。” 以飘浮的白云，飞鸟掠过她的动态，八千名一齐翘首而望 、屏声敛息的观众与吕伟沉静自若形成对比，衬托出她“沉静自若，风度优雅”的特点。寥寥数笔，像一曲动静融合的交响曲，像一幅精彩绝伦的场景画，将吕伟跳水前的神态、风度和赛场氛围、全神贯注的观众勾画得活灵活现，充分表现了吕伟的沉着冷静、坚定自信和观众的高度关注，为吕伟即将开始的高难精彩自选动作作了一个巧妙的铺垫。 （2）描写角度 正面描写和侧面描写相结合的写法。 1-4段， 正面描写，生动形象地描绘出吕伟

8、整个跳水动作的完美精彩，令人难忘。 5-8段， 侧面描写，通过记者观众的反应，衬托出吕伟动作的完美。同时将特写推向高潮。将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。 过渡：本文写吕伟的目的是什么呢？也就是本文的主题是什么呢？（五）品味本文的主题美。（一）再识吕伟 （1）课文中是如何称呼她的？ 她； 十米高台跳水运动员； 自天而降的仙女； 被观众喜爱的运动员； 吕伟； 年方十六的中国姑娘； 中国跳水集训队中最年轻的新秀； 中国的人才 （2）她是20世纪80年代中国跳水优秀运动员。1982年、1986年连续获得亚运会女子跳台冠军，1987年世界杯跳水赛团体冠军成员。在1982年第九届亚运会上，她，

9、用“5136”自选动作，仅秒的时间赢得了金牌；她，用精湛的技艺征服了自己也征服了世界！（二）插入：背景透视。 1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。此次亚运会，中国队共夺得6

10、1枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌，在奖牌榜上超过了历届亚运会第一名日本队，首次居于第一位。中国开始称霸亚洲体坛。（三）主题：参考：拼搏、奋进、爱国 这是一篇人物特写，全文500多字，巧妙地记叙中国跳水冠军吕伟 夺冠时的精彩表现，体现中国运动健儿拼搏、奋进的爱国精神。四、了解一个概念新闻特写过渡：以上将吕伟跳水写得这么精彩这么美，作者借助什么手段来实现呢？那就是新闻特写。插入：一个概念：新闻特写。参考：1、截取新闻事件中最具有价值、最生动感人，最富有特征的片断和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物。 2、形象化地描写为主要表现手段。 3、属于一种新闻体裁。 五、课堂小结 这篇新闻特写，善于捕捉精彩的瞬间，落笔集中突出一点，在一点七秒的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为国争光的主题突显了出来，不仅是一幅非常优秀的人物特写画，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴！ 六，回顾（如有时间与写作相联系）七、展示女子跳水腾空瞬间图片及文字：（同时让我们欣赏跳水姑娘的精彩瞬