2022防震减灾教育工作计划

1、Word 2022防震减灾教育工作计划 2022防震减灾教育工作方案篇1 活动目标： 1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。 2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。 3、培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护力量。 4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 5、体验仿照嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、录像和图片 2、了解地震中自救的基本常识。 活动过程： 一、感受地震给人类带来的灾难. 1、叙述地震来临时的状况。 看录像 提问：小伴侣看了什么?(幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受) 再看一遍录像 知道遇到地震时不要慌

2、，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。 那地震来了我们要怎么办?(幼儿争论) 2、看录像(ppt) 人们平安撤离的图片(录像) 二、教幼儿平安有效的撤离 1、学习正确的撤离动作. 提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿争论查找最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离) 2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方) 观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。 3、启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如按挨次，不拥挤;听老师的指挥等。 4、组织幼儿实战演习。演

3、练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片) (1)大地震的危急振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(留意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应快速撤离到户外，撤离时要留意爱护头部，可用枕头等软物将头部护住。要留意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。 (2)正在上课的同学和幼儿园的小伴侣应躲在课桌和小床旁边(留意不是下面)。要听从老师的支

4、配，不要乱跑。在影剧院或其它公共消遣场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，爱护好头部，切不行一齐拥向出口。 (3)车上的乘客要抓住座椅或车上的坚固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。 (4)假如正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后马上向靠近的岸边转移。 (5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物四周。 (6)人还应当远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应快速向上风方向撤离。 2022防震减灾教育工作方案篇2 活动时间：20_年05月12日 活动班级：小一班 活动科目：健康

5、 活动名称：防震减灾 一、活动目标： 1、初步了解地震前自然界的特别表现，培育孩子们的观看力量和自我爱护意识。 2、在老师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发大事时有秩序地逃命自救的技能，让幼儿把握来不及逃离的状况下如何躲避地震损害的本事。 二、活动预备： 有关地震防震图片和视频。 三、活动过程： “平安重于泰山”，平安工作最重要的。我们在汶川地震发生后准时在园开展防震学问普及和防震演练，增加幼儿的平安意识，提高幼儿的自我爱护力量。 （一）、通过学儿歌，让幼儿初步了解地震前自然界的特别表现，培育孩子们的观看力量和自我爱护意识。 1、观看视频（地震预兆） 2、震前井水变化的谚语: 井水是个宝，地

6、震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。 水位升降大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。 3、动物反常情形的谚语： 震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。 鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。 兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。 家家户户都观看，发觉特别快报告。 植物在震前也有特别反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与特别繁茂等。 （二）、老师讲解有关地震时应留意的问题：（播放地质灾难视频） 争论强调地震来时留意的问题 （三）、进行简洁的防震演练 （四）、活动小结; 本次活动我们通过图片，儿歌，视频，实际

7、演练等方式使大家基本把握了地震这种突发大事时有秩序地逃命自救的技能，让大家把握来不及逃离的状况下如何躲避地震损害的本事。 2022防震减灾教育工作方案篇3 活动目标 1.关心幼儿把握平安学问，从小树立爱护自我的平安意识。 2.设计平安教育课程，以丰富地震学问，提高防震意识与幼儿应对危急力量。 3.通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培育幼儿把握正确的逃命要领，从容应对地震灾难。 4.教会幼儿做个胆大的孩子。 5.能大胆、清晰地表达自己的见解。 教学重点、难点 教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。 教学难点：培育幼儿从容应对地震灾难的冷静心态和逃命要领。 活动预备 教学用具：

8、 1.幼儿老师共同收集的地震平安宣扬挂图，课件，地震视频小简段，爱心小背篓。 2.逃命小书包（手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等） 活动过程 一、课前热身 老师带领小伴侣闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，老师观看小伴侣的表情。 听完音乐提问： 1.音乐表现的是什么声音？（地震时的声音） 2.小伴侣听了音乐以后有什么感觉？（可怕） 引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序的撤离可以避开危害的发生。 那地震来了我们要怎么办？（幼儿争论问题） 二、幼儿依据争论的结果按自己的方法进行演练，老师对幼儿的演练过程做观看记录。 三、老师对幼儿的

9、撤离演练做评价，发表自己的看法，叙述观看记录，总结幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价）。 四、教幼儿平安有效的撤离 1.学习正确的撤离动作 提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中爱护自己？ （双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离） 2.出示班级撤离图带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。（使幼儿知道图中标记路径为平安的并且为最近路径。） 3.带幼儿观看撤离路径的条件,引导幼儿争论：怎么走到达平安地带的路径最快，启发幼儿叙述撤离方法和留意事项，（如可以分成两队，按挨次，听老师指挥，不拥挤等。） 4.组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中消失幼儿拥

10、挤，无秩序老师要准时订正并组织再次演练，使幼儿把握正确快捷的撤离方法。 五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。 1、自由争论，老师拓展。 a假如在平房里，突然发生地震，要快速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到平安的地方。地震时假如房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。 b假如住在楼房中，发生了地震，最平安、最有效的方法是：准时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且留意爱护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。 c假如正在上课时发生了地震，不要慌张失措，更

11、不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以快速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。 d假如已经离开房间，千万不要地震一停就马上回屋取东西。由于第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威逼会更大。 e、假如在公共场所发生地震，不能慌张乱跑。可以随机应变躲到就近比较平安的地方。 f假如正在街上，肯定不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危急地方停留。 g假如地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要留意保存体力，设法找到食品和水，制造生存条件，等待救援。 2

12、、观看图片，演示课件，视频。 3、老师补充讲解正确的避险，逃命，自救方法。 4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援关心灾区的图片视频，教育幼儿从小有关爱社会，关爱他人的美妙心灵。 5.老师和小伴侣一起叠祝福星，祝愿灾区小伴侣，把祝福星投在爱心小背篓里。 六、活动结束 总结本节主要内容：地震来了怎么办？ 让小伴侣背起自己的逃命小书包在正确的演练一次，地震来了怎么办。 教学反思 通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避开和掌握的，但只要把握一些技巧，也可以从灾难中将损害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危急不要惊慌，要学会冷静对待天灾，小伴侣之间要从小培育互帮互助的情感

13、友情，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。 小百科：地震开头发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区， 地震经常造成严峻人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质集中，还可能造成海啸、滑坡、倒塌、地裂缝等次生灾难。 2022防震减灾教育工作方案篇4 活动目标： 1、通过演习，训练幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。 2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。 3、培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护力量。 活动预备： 1、老师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料

14、或图片。 2、了解地震中自救的基本常识。 活动过程： 一、听音乐 1、请同学闭着眼睛听音乐，让同学感受地震时天崩地裂的感觉。老师观看幼儿的表情。 2、听完音乐提问：音乐表现的是什么事情？（地震时的声音）幼儿听了音乐以后有什么感觉？（可怕、担忧）引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。 那地震来了我们要怎么办？ 二、幼儿自主进行撤离演练幼儿依据争论的结果按自己的方法进行演练，老师对幼儿的演练做观看记录。 三、幼儿评价自己的撤离演练 四、老师对幼儿的撤离演练发表自己的看法，叙述观看记录，总结幼儿的演练效果（老师从幼儿的撤离路线，撤离时的动

15、作进行评价） 五、教幼儿平安有效的撤离 1、学习正确的撤离动作。 2、提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿争论查找最有效的爱护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离） 2022防震减灾教育工作方案篇5 一、教学设计说明 在教学活动中，以老师播放视频素材，同学搜集资料、沟通汇报、发表看法、模拟体验等构成教学活动主线，充分发挥同学的主动性、乐观性。在教学活动中，“重过程、重体验”让同学在活动中认知、形成自我爱护意识、习得技能。 二、教学目标 1、通过同学自主开展组内实践体验活动，引导同学在实践体验 中感悟生命的脆弱，提高对珍爱生命、学会自我爱护的重要性的熟悉。 2、通过引导同学对

16、学校、家庭、社会生活各类危急的关注，帮 助同学逐步树立自我爱护意识，形成正确的平安防范、自救意识。 3、让同学了解并把握日常生活中一些基本的自救、自护学问和 技术，学会爱护自己，为自己的建康成长奠定基础。 三、教学过程 1、地球的构造（播放视频课件） 地球的内部好比一个煮熟的鸡蛋，最外层相当于蛋壳的部分叫做地壳，平均厚度为 35.4千米，由各种岩石和土壤层组成。地球的中间层相当于蛋青，叫做地幔，厚度约为 2900千米，由成分简单的岩浆物组成，温度高达1000 -2000 。地球最内部相当于蛋黄的部分叫做地核，半径约为 3470千米，由铁、镍等很“重”的物质构成，温度可达 5000 ，压力高达几

17、百万帕斯卡。多数构造地震发生在地壳的岩石层内，也有的发生在地幔的上部。 2、地震（同学汇报沟通各自收集的材料） 地震，就是平常人们所说的地动。它像刮风、下雨一样，是一种常常发生的自然现象。是由于地球内部缓慢积累的能量突然释放或人为因素引起地球表层的快速抖动叫地震。所以地震是一种自然现象，是现代地壳运动和地球运动的一种表现。 3、地震时刻都在发生（同学汇报沟通各自收集的材料） 全球每年平均要发生1500万次地震，每2秒就有1次地震发生。这些地震绝大多数都很小，只能用灵敏的仪器才能观测到。能够形成灾难的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大灾难的大地震，平均每年只有十几次。 4、几个常用

18、的地震科学名词（播放视频课件） 震 源：地球内部发生地震的地方，叫震源。震 中：地面上与震源相对的地方，叫震中。震 中 距：地面上任一地点到震中的距离。震中 区：震中及其四周的地方称为震中区，也称极震区。震源深度：从震中到震源的距离，或者说震源到地面的距离，叫震源深度。我们把地震发生在60公里以内的称为浅源地震；60300公里为中源地震；300公里以上为深源地震。目前有记录的最深震源达720公里。 地震波：地震时，在地球内部消失的弹性波叫作地震波。这就像把石子投入水中，水波会向四周一圈一圈地集中一样。 地震波主要包含纵波和横波。振动方向与传播方向全都的波为纵波（P波）。来自地下的纵波引起地面上下颠簸振动。振动方向与传播方向垂直的波为横波（S波）。来自地下的横波能引起地面的水平晃动。横波是地震时造成建筑物破坏的主要缘由。 由于纵波在地球内部传播速度大于横波，所以地震时，纵波总是先到达地表，而横波总落后一步。这样，发生较大的近震时，一般人们先感到上下颠簸，过数秒到十几秒后才感到有很强的水平晃动