临床医学研究生德育教育调查与研究

1、临床医学研究生德育教育调查与研究临床医学研究生德育教育调查与研究进入十二五新的历史开展阶段后，面对机遇和挑战，人才培养构造发生了宏大的变化，研究生德育教育面临诸多挑战。?国家中长期教育改革和开展规划纲要20222022年?中提出，要把德育浸透于教育教学的各个环节，这对加强和改良德育工作提出了更高的要求。为了加强研究生德育教育，本文对医学研究生德育工作现状进展了分析，并对新时期工作提出了考虑。一、资料来源调查问卷涵盖了研究生个人信息及50道问题，包括德育教育的内容、形式以及对社会问题的看法等内容。二、结果1.研究生整体素质在社会公德方面，85%以上者在公共汽车上会主动给老弱病残孕乘客让座，74%

2、以上的能自觉遵守交通法规。在孝敬父母方面，85.6%研究生每隔一段时间都会主动打 问候父母。在奉献精神方面，91.6%研究生乐于参本文由论文联盟.Ll.搜集整理加社会公益活动。90.8%研究生认为自身道德修养程度还不错，94.7%的学生认为自己具有较好的医德医风。结果显示，对于我国研究生的知识程度和道德修养程度是否存在差异，10.8%的学生认为无差异，80%的学生认为有差距，9.2%的学生认为差距很大。主要原因是受社会功利思潮的影响见表1。2.研究生德育课程开设情况调查显示，目前各医院根本都开设了医德医风、学术道德和医患沟通等方面的德育课程见表2。3.研究生德育课程适宜形式目前，医院的德育课程

3、一般以专题讲座方式开展。通过调查，研究生对局部德育课程的形式提出了建议，学术道德：53.6%选择专题讲座，48.8%选择主题活动；医患沟通：53.1%选择专题讲座，45.2%选择案例分析；心理安康教育：56.9%选择专题讲座，55.7%选择主题活动；责任教：58.2%选择主题活动，48.5%选择社会理论。4.研究生德育教育的主体调查显示，对于德育教育的执行者，62.3%研究生认为是导师，17.8%研究生认为是教育处老师，11.7%研究生认为是医院党委，8.1%研究生认为是德育课老师。三、讨论1.研究生根本素质通过调查，目前研究生的整体素质还是比拟高的，讲究社会公德、为别人着想、提倡奉献精神。由

4、于研究生教育属于精英教育，入学前已通过层层选拔，不仅对其学业，更重要的是道德品质都进展了严格的考察，学生一般都具有较高的素质。另外，研究生来自大中城市和城镇的比例越来越高，这也是根本素质明显进步的一个重要原因。2.研究生德育课程调查显示，目前各临床医院比拟重视研究生医德医风、学术道德和医患沟通方面的培养，对心理安康教育、责任教育和生涯规划关注较少。研究生作为高学历群体，承载着社会、家庭和自我的较高期望值，有很强的成就动机。随着招生规模的持续扩大和社会竞争日益剧烈，他们在学习、生活、就业等方面遇到的困难越来越多，心理安康已成为社会关注的焦点。医学研究生群体的心理安康问题也日益凸现，国外研究多认为

5、医科学生的心理安康程度明显低于一般人群。因此，研究生心理安康教育应受到足够的重视。另外，随着研究生招生人数持续递增，就业难的问题日益明显，研究生就业已经与农民工、下岗职工再就业并列，成为困扰我国就业问题的三大问题。开设生涯规划课程有利于帮学生分析社会现状及自身优势，拟定个人就业目的，转变就业观念，尽早走入工作岗位，实现自身价值。因此，生涯规划课程是德育教育不可或缺的一项内容。3.导师德育教育的地位研究生在校期间，对其影响最大的莫过于导师。导师不仅是学业指导者，更是道德示范、思想引领和人生领航人，是德育工作的重要力量。因此，研究生导师的德育素质也是非常重要的内容，导师的道德修养程度对于培养研究生起着至关重要的作用，导师的思想觉悟、道德程度是一项不容无视的衡量指标。导师在研究生整个学习过程中都与研究生都保持着严密的联络，可以及时准确地把握学生思想动态，对其思想教育有较好的针对性和实效性。但是有些导师认为研究生年龄较大，已经有自我教育的才能，不需要再进展德育教育；有的导师那么重专业轻德育，这些都不利于研究生全面成长。因此，要不断强化导师在德育工作中的作用，让导师将做人、做事、做学问的理念融入到研究生培养过程中，使研究生德育工作事半功倍。2022年北京首