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1、班主任培训学习工作参考总结范文_0班主任培训学习工作总结现在离开学时已通过了半个月有余了，班主任的培训学习工作也告了一段落了，作为班主任对培训学习也作了一个小小的总结，下面确实是班主任培训学习总结范文，阅读。 最近参加班主任培训学习交流会，让我认识到了班主任在学生的教育和治理中起到至关重要的作用，同时如何作好一个班主任也有了一点体会。 1、在班级治理上要用权威开路，工作总结网 作到从他为到自为他为，确实是班主任首先要作到树立本人的权威。要用权威开路。而老师的权威要通过本人的在知识上、才能上、人格上的魅力去制服学生，作到以我型塑我班。自为，确实是要进展民主治理，讨论，听听不同的声音；决策：屈从大

2、多数的意见；最后作到让学生本人当家作主； 2、制度保证古人说过：规矩成就方圆。班级治理也是同一个道理。制度不需要太多，主要就规定学生一天的行为标准，并进展一定的约束。制度的首要作用确实是引导学生如何作到他应该作到的东西。假设没有作到那就要对学生进展一定的警示、惩戒；其作用确实是让学生构成一定的内在约束力和外在监视。最终让学生到达对班级文化的认同。总的来说确实是外在标准造形、内在约束导行、文化认同塑神。 3、目的牵引在这个目的的介绍中给我印象最深化的是一个例子。在西游记中，大家都明白假设按照实力的高低来进展排序，确信是孙悟空第一，猪八戒第二，沙僧第三，唐僧只能排在第四。但为什么在西游记中四个人要

3、听最没有用的唐僧呢？工作总结网 关键还在对目的的坚决性上。孙悟空总想回花果山，猪八戒老想去高老庄，而沙僧想回流沙河，只有唐僧的目的最最坚决，向西，向西。因而他能成为领导者。并最终取回真经。而班级治理也同样，让所有同学都有一个共同的目的，希望制造奇迹。 4、自主开展老师做旁观的智者，学生做自我开展的主人 通过这次培训，使我再次感遭到班主任所肩负的责任严峻。特别是我作为一个新的班主任，更是如此。现代的学生思维敏捷，眼界开阔，富有个性。假设你就用简单的说教进展教育特别难让学生心服。现代班级治理工作需要强调新的观念和方法，让学生对你服气。 总之，这次倾听了两位专家的讲座，让我对班主任工作的方法有了新的认识，对班级治理策略也有了新的领悟，有了豁然爽朗的感受，收获颇丰。我相信

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