高中语文人教版高中必修3第一单元-群文阅读：学生印发材料

1、群文阅读：从语言、动作、心理等描写分析人物形象以林黛玉进贾府宝玉挨打为例一、宝玉挨打中初探黛玉形象（一）材料选择1. 袭人话说袭人见贾母王夫人等去后，便走来宝玉身边坐下，含泪问他:“怎么就打到这步田地?”宝玉叹气说道:“不过为那些事，问他做什么!只是下半截疼的很，你瞧瞧打坏了那里。”袭人听说，便轻轻的伸手进去，将中衣褪下。宝玉略动一动，便咬着牙叫“嗳哟”，袭人连忙停住手，如此三四次才褪了下来。袭人看时，只见腿上半段青紫，都有四指宽的僵痕高了起来。袭人咬着牙说道:“我的娘，怎么下这般的狠手!你但凡听我一句话，也不得到这步地位。幸而没动筋骨，倘或打出个残疾来，可叫人怎么样呢!”2. 薛宝钗宝钗见他

2、睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道:“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也”刚说了半句又忙咽住，自悔说的话急了，不觉的就红了脸，低下头来。宝玉听得这话如此亲切稠密，大有深意，忽见他又咽住不往下说，红了脸，低下头只管弄衣带，那一种娇羞怯怯，非可形容得出者3. 林黛玉忽又觉有人推他，恍恍忽忽听得有人悲戚之声。宝玉从梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却是林黛玉。宝玉犹恐是梦，忙又将身子欠起来，向脸上细细一认，只见两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光，不是黛玉，却是那个?宝玉还欲看时，怎奈下半截疼痛难忍，支持不住，便“嗳哟”一声，仍就倒下，叹了一声，说道:“你又做

3、什么跑来!虽说太阳落下去，那地上的余热未散，走两趟又要受了暑。我虽然挨了打，并不觉疼痛。我这个样儿，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是假的。你不可认真。”此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。听了宝玉这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道:“你从此可都改了罢!”宝玉听说，便长叹一声，道:“你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的!”（二）问题设计1. 三人之中，谁才是贾宝玉的知心人？从哪里看出来的？2. 这三人的形象特征有何不同？3. 再观林黛玉进贾府，从其中的语言、动作、神态、字节等描写找出佐证。二、林黛玉进贾府中再探

4、黛玉形象（一）材料选择（几“道”、几“坐”、几“想”见性情）（1） 肖像描写1. 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。（2） 语言描写1. 邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道:舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。2. 黛玉道:只刚念了四书。3. 黛玉道:不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。（3） 动作描写1. 老嬷嬷们让黛玉炕上坐，炕沿上却有两个锦褥对设，黛玉度其位次，便不上炕，只向东边椅子上坐了。2. 贾母正面榻上

5、独坐，两边四张空椅，熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让。3. 王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。见黛玉来了，便往东让。黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了。（4） 心理描写1. 因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。2. 黛玉想道:这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。3. 这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。4. 这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童?-倒不见那蠢物也罢了。心中想着，忽见丫鬟