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文档简介

1、拱形的力量一教学设计【教学参考】课题拱形的力量课时共32课时第n课时教材分析拱形结构是一类很重要的结构，应用广泛。拱形 结构又叫推力结构，它的特点是把受到的压力分解成 向下的压力和向外的推力，是所有结构中唯一产生外 推力的结构。研究拱形的承重特点更具趣味性和挑战 性。本课有两个活动。第一，测试纸拱的承重能力。用纸拱做实验研究 拱形的承重特点，材料好找、简单易行。实验中不断 想方法控制拱变形的问题，使纸拱不断承载更大的重 压。通过实验引导学生认识拱形承重的特点。第二，搭一个瓜皮拱。纸拱毕竟是一个不会轰然 垮掉的拱，做一个瓜皮拱不但饶有趣味，而且更能感 受到拱形的承重特点。当学生小心翼翼地把很滑的

2、、 小块的瓜皮搭成一个拱，看到这个拱并未垮掉甚至还 能承重时，他们对拱形承重的特点会感受很深，会惊 叹拱形的“力量”大。两个活动相比，前者是更理性 的探究，后者是更感性的制作，相辅相成。拱形的力量一教学设计【教学参考】教学目标科学概念：认识拱形结构和拱形受力的特点，了解拱 形结构在建筑上的应用。过程方法：能够边实验边思考，逐步深入地研究一个 问题。能根据拱形结构的形变，分析受力的状况。情感态度价值观：通过赵州桥了解我国古代工程技术 的成就，增强自豪感。教学重点认识拱形结构和拱形受力的特点，了解拱形结构在建 筑上的应用。教学难点能根据拱形结构的形变，分析受力的状况。教学方法讲解法、观察法、实验法

3、、动手制作、探究法教具准备小组实验用：做拱形的纸，铁垫圈。教师用：相关的图片资料。教学过程师生双边活动设计意图拱形的力量一教学设计【教学参考】一、引入(出示拱形建筑图片，认识图片上的建筑) 这样的形状叫什么形状？猜测一下为什么 要做成这样的形状？学生猜测、汇报。(出示一张纸)这张纸平着放，它连自身的 重量都不能承受就塌下去了。把它做成拱 形呢？它还能承受压力吗？今天我们来研 究“拱形的力量”。二、.拱形承受压力的测试(1)实验一自己想方法，用纸做一个拱形，用铁垫圈 测试一下它能承受多大的压力？这个拱不 能借助其他物体帮助。你们在实验中发现了什么问题？准备怎样 解决这些问题？实验二按同学们的方法，用书抵住拱脚使纸拱不 塌下来。这样的拱形能承受多大的压力？(3)讨论利用拱 形建筑 图片引 入，可调 动学生 的学习 兴趣。通过亲 自实验 让学生 亲自体 会和感 受拱形 能承受 的压力 之大。对赵州桥的介你们观察到随着压力增加，纸拱有什么变 化？拱形的

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