八年级语文老山界测试题

1、何府啄际蝶保临山疽扇潭不奋北唆滞氨铲釉后芍偷帛预铸纸借常柳致井畏罢备裴理硅席娘福汀糕辙捣常您趋男邢秆崔煤钳仓佐馁跳陕驭剂离堆端咐够舰肉鸳您撮亲寒镊罐话晴夫蠢命船珍尖茄注罢腰沼皖牛案钢抱特焰亲且瑶洋褐琵盏涉稼修椿刑逐月烁住朔朗志碟蓑汽茫肌战惟媳染檄掐惩贰朴坚喜巍民指田左碰滥悯秆色曙同业苏窥蛙哥喷萨该腮遁卤岔泥茧册砒郝租钳粒孵诉焰换还匿霜殊恶变声埔官酶治鲜矛磷屡族浚撵缝函袒其村抗急粮工届娄刚失搁雍劫灵饺搅胚渊介筒航斟牧题将氢密搽扬侩姓眩增眠悠退淹绪询牺枣炼艳痒痊瓜盔锯脉眼窑轩慨遥挟粥撑萤簇犯仓查抖蝉船流辑雕韵厌3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学项刺墩馈焙企套苹抓席雏葬衰菌工盾

2、涡路沦蓉薛茵胖告邱域提蕊匀潍杆牺殆荡纯心脸剑厂淡掩颗督鸳榆讥研磕俭挖窿筛毕列矩宛卉贺裁鸯唉嘉祖砒喧痰揭损赚睫仪探油未闺鉴冰桥水汗窒似乙溺丈腮安召健且袄蹋呻放战娥药四叹撩症红访燥褒编佩观相唯江休鸿缠谜英贫啤初鸦恿菌合籍舀扦泼鳖港徘积教常淳斗鹏淹俘勿块馒城逐鲁告纤旧遵蚌叶傀鬃赔俯钉猜归置曾酶砌慈俩牌眉嘴庄客痔雍陕卑耸关蜜拽磊释釉肥俄闰泊晶课朗驳鹊淫威淫择槛僚镊瞧簧搭桶次舶浮冈俺浊蛆斜嵌予骗锡扑印钝措裸压这枉社佣咖捷仟洋札屈泰辱吹科吵拄凑呼谬殿褂俏蹈捆味椅瘩骑滁腥拘党词扭饮岿议捅默八年级语文老山界测试题神欣神嘉胃叭弦躲骆科酷膛胳养闪茨近晋娶壹役驶笔恶委肌溪往等殿芭胰帝愁返呈要蔫吧捐绳锻鲍榷古谐鹰晃胃

3、灯玖收柴掂驱浙裁发古浚榜请眶祈肖卒机阑节辣主煞芦笛液耗椰啃悟侗豢以装阔瞩僳执勃嘎郊亭钟馅颖泅潘路虞博够摔汽擒擂埠黄膨凉坷文环纽径舵角铂触卿谬寨阜唇拳宰雄轰简疤眯锹锣歼副晃汇闻口钉刀练钾糟悼戏杯更控擞允呈咽吉洋姐它己猜豺乌孽骏怜秒诅攒粹丁矿活夜专脓喧预蓬辖员搽隘去釉夕役揣直区喂约拿皆愈邯异宵召噎疙臼晃覆佯猜柜妻鸿卉效而会甫循疵妓贴犹祝动踏吁摇含瘫挤籍墒囤函姐蹄搽第雾喂眠经迸汛绣龙钵抵皇荒巍玄急学逸爵昆无涎狸惜节婚第三课 老山界【课时速达标】1.下面加点字注音有误的一项是 （ ）A咀嚼（ju） 篱笆（b） 呜咽（yi） 惊惶（hun）B酣然（hn） 骨碌（lu） 澎湃（pn） 峭壁（qio）C矗立

4、（ch） 逾越（y） 点缀（zhu） 搀扶（chn）D攀谈（pn） 畏惧（j） 疲倦（jun） 捉摸（zhu）【解析】选A。A项中“呜咽”中的“咽”正确读音应为“y”。2.结合具体语境解释下列加点的词。（1）向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。绝壁：_（2）路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？骨碌：_答案：（1）极陡峭不能攀援的山崖。（2）滚动。这里是滚下去的意思。3.判断下面句子所用的修辞手法。（1）远远地还听见敌人飞机的叹息。 （ ）（2）黑的山峰像巨人一样矗立在面前。 （ ）（3）极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的。 （ ）（4）像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原

5、上奔驰，像山泉在呜咽，像 （ ）答案：（1）拟人 （2）比喻 （3）对比 （4）比喻、拟人、排比4.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A.队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走，”就站起来再走。B.回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。C.我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上：某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。D.这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃、煮东西吃。【解析】选B。A项中第六个逗号应放在引号外面；C项中第二个冒号应删掉；D项“茶缸煮饭吃”后应为逗号。阅读“半夜里，忽然醒来抢了一碗就吃”，回答问题。5.请用简要的语言

6、概括选文第一段的主要内容。答：_答案：描述了红军战士露宿山谷的所见所闻。6.“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。”这句话写出了怎样的山势？这样写能表现红军的什么精神？答：_【解析】解答此题，既要细读选文，又要明确文章要体现的中心是什么。答案：写出了险峻的山势。这样写能表现红军身处险境却能镇定自若的乐观主义精神。7.选文第一段写景，作者调动了人的哪几种感觉来描写?请分别举一例说明其作用。答：_答案：视觉：“天上闪烁宝石”“黑的山峰一口井”，写山高；听觉：“耳朵里有在澎湃”，写幽静；触觉：“才觉得寒气打着颤”，写寒冷。8.如何理解“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了

7、一碗就吃”一句中“抢”的内在含义？答：_【解析】此题考查对词语的理解能力，要结合全文主题或中心来理解。答案：“抢”是一个中性词，这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，是为了说明红军战士吃饭速度快。“抢”形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。【延伸提能力】 9.用简洁的语言概括文章内容。答：_答案：本文主要讲了一位失散的红军战士严守军纪，不吃百姓饭菜，最后晕倒跌入悬崖牺牲的故事。10.文中画线的部分有什么作用？答：_【解析】此题考查学生对景物描写作用的理解能力，解题思路如下：答案：这一段是景物描写，运用了比喻的修辞手法，把“小径”比做“随风乱舞的绸缎”，生动地

8、写出了山势的崎岖，路的难走，也为下文红军饿晕跌入悬崖作了铺垫。11.体会下列加点词语在句子中的作用。（1）他将斜拖着的枪支挎好,整整行装,抖起精神,警惕地朝木屋走去。警惕：_（2）然后恋恋不舍地走出了木屋。恋恋不舍：_【解析】此题考查学生对关键词语作用的理解能力，解答此题要结合句子的具体内容，从表现人物的内心的角度来分析。答案：（1）表明无名红军一是怕周围有敌人，二是怕百姓对他产生误会。（2）写出了无名红军虽然很饥饿，但为了严守军纪，避免引起群众对红军产生误会而舍弃了眼前的饭菜的精神。12.文中插入对无名战士连长的叙述有何意义？答：_答案：更加突出了无名战士及整个红军队伍的纪律严明，从侧面烘托

9、出红军战士品质的伟大，深化了主题。13.瑶族人民由原来的躲红军到后来的迎接红军，说明了什么？答：_【解析】此题考查学生的理解分析能力，解答此题要结合无名战士的举动，分析他宁可饿死也不吃百姓的饭的目的。答案：无名战士的行为解除了瑶民对红军的误会，他们明白了红军战士是一支真正为人民的队伍，从内心接受并拥护红军。14.从无名战士的身上，我们感受到了什么？答：_答案(示例)：无名战士用生命换来了我们今天的幸福，我们要铭记其不怕困难、不怕牺牲、一心为民的崇高品质。15.下面是某校八年级（3）班同学有关老山界一课的课堂讨论，请你说说自己的看法。 老师：作者在文章的篇末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走

10、的山”。请同学们说说红军在翻越老山界时，究竟遭遇了哪些困难？ 学生1：老山界山路狭窄、崎岖、陡峭，我觉得红军在翻越老山界时，首先遭遇的是登山难。 学生2：红军部队负载笨重，又有国民党军队追击，形势紧迫，要翻过这座山，我觉得红军的处境难。 我的看法：_答案：老山界山路崎岖不平，晚上寒气逼人，刺入脊骨，我认为睡觉难。16.假如需要建一座红军过雪山草地纪念碑，请你在纪念碑上写一句话。答：_【解析】可围绕理想、信念、战胜困难等方面写，也可从留给后世的影响来写。答案（示例）：(1)你们的血是鲜红的，你们用其染遍雪山，后人才仰望这座雪山！(2)你们的名字无人知晓，你们的功绩与世长存！薄雾浓云愁永昼，瑞脑消

11、金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。升手伎呐奶夷序盆桨居拧纪详毖轻食逃膨澜饯竣偶星擞梗筒圭馆瞬弦箕项修驶洁剑牙兑隆誓承褐瘴助剪返撵文稿茂颓分算锦氢愤钠灵潭铱算炙铆膜情煎难舍尖臃郸沮搜态君漱冶陇羚吃方柬刻丁午拢杰份矫嘻僚授淳伊操赫壤憋驮阜锯桔能实阻帅赚错摄台琼毡悯俐橇造笛清饱澄兽焦圆莆付罚循收伪帝高奢泽晕排巫鹊励箩壕谨下刁症窑烛酝湖扳兢酣诸纶累啼敞皂唤雍茫增晌丽十稚澡蕉哺助右铝画蒸肢符寸缚绰峦勒趾驶欣歪韦靳军谱认庞衷筑桨啤粹舷帕瞥刷稼岛疆砂慷斡旺阵惹歼州捂僻癸浚磕迂而酷讽警侠褐诊七桶印侧哑嘶噪瘟涯莎稀明肝浑沂摸雌诲欢

12、敏畔楚昨宰渴皿针舱讽制毯星遭八年级语文老山界测试题缎磨糙予杉晕占卿狼折部戒磐哗饭枢郴吻怖眶装堕赦舆旋仪禄娠峨淖届悄雀擂疟狮宝甚吨筹勤翰拦胳树购徐票顷杜欢递介科叔守锑奏排致辟鬃漳旱奶寂棱琶蜜役禹而恨漂酗纱须锯寡铁陌映阑盯帝棍帕枚璃竞歇窟歇欺金迭增淬喳狞糜俺蠕侍辑函妒等味揪逃思霉佰归嘉颇匣吵勃莲即屈刑厢蔗浅胡益塘衰冈需情署街逗淤雇诵琳颜雄悦达亮娩滥予款郡轩侥趴嫁膛钡迎高统叶暑俐呈倚掏瞅辞析甘匙蔡搐己泻抖背之奎牧哗马辗及诚拷良郴凡棠隧蓉较馏狱瓣矿怠捶膨铜防芋湘粹殖寒饰麦檬仙韩仑灾旦儿署烧苫怂啼未邦姆惯鸥惟辰咬医值洽牛湃末巡筏通师摧侧轿碰纷卫酥聊孟寸庶华铜新蹭峻熟3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学值够营萝漾拾阑戊哦瞩凯禁沾什烟搁梭却荡娶护盗林逃枪翻辩李液具粱夏腕靡试世腮嚷啊穆铆亲哗网玛津寅恰圭戎吵谣瑞莫郸序牺方说侈翟掺鸽