初三第二学期数学教学计划

1、初三其次学期数学教学方案初三其次学期数学教学方案为加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学任务制定本教学计划；二、在教学过程中抓住以下几个环节（1）仔细备课；仔细争论教材及考纲,明确教学目标,抓住重 点、难点,细心设计教学过程,重视每一章节内容与前后学问的联系及其位置,重视课后反思,设计好每一节课的师生互动的细节；（3）留意课后反思,准时的将一节课的得失记录下来,不断积 累教学体会；（4）批好每一次作业：作业反映了一节课的成效如何,同学对 学问的把握程度如何,仔细批改作业,使老师能快速把握情形,对 症下药；（5）按时检验学习成果,做到单元测验的有效、准时,测验卷 子的批改不过夜；考后对典型错误利

2、用同学想立刻知道答案的心理 立刻点评；（6）准时指导、纠错：争取面批、面授,今日的任务不推托到 明日,争取一切时间,紧紧抓住初三阶段的每分每秒；课后反馈；落实每一堂课后帮助,查漏补缺；精选适当的练习题、测试卷,准时批改作业,发觉问题准时给同学面对面的指出并指导同学搞懂弄通,不留一个疑难点,让同学学有所获；（7）积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平；（8）常常听取同学良好的合理化建议；（9）以“ 两头” 带“ 中间” 战略思想不变；（10）深化两极生的训导；三、不断钻研业务,提高业务才能及水平；积极参与业务学习,看书、看报,参与学校组织的培训,使之更 好的为基础训练的改革努力,把握新的

3、技能、技巧,不断努力,取 长补短,扬长避短,努力使教学更开拓,方法更敏捷,手段更先进；五、严格依据教学进度,有序的进行教学工作；专心去做,从细 节去做,尽自己追大的努力,发挥自己最大的才能去做好初三毕业 班的教学工作；六、强化复习指导；分二阶段复习：（一）第一阶段全面复习基础学问,加强基本技能训练让同学全 面把握中学数学基础学问,提高基本技能,做到全面、扎实、系统,形成学问网络；这个阶段的复习目的是让同学全面把握中学数学基础学问,提高 基本技能,做到全面、扎实、系统,形成学问网络；1、重视课本,系统复习；现在中考命题仍旧以基础题为主,有 些基础题是课本上的原题或改造,后面的大题虽是“ 高于教材

4、” ,但原型一般仍是教材中的例题或习题,是教材中题目的引伸、变形或组合,所以第一阶段复 习应以课本为主；2、按学问板块组织复习；把学问进行归类,将全中学数学学问 分为十一讲：第一讲数与式；其次讲方程与不等式；第三讲函数；第四讲统计与概率；第五讲基本图形；第六讲图形与变换；第七讲 角、相交线和平行线；第八讲三角形；第九讲四边形；第十讲三角 函数学；第十一讲圆；复习中由老师提出每个讲节的复习提要,指导同学按“ 提要” 复习,同时要留意引导同学依据个人具体情形把 遗忘了学问重温一遍,边复习边作学问归类,加深记忆,留意引导 同学弄清概念的内涵和外延,把握法就、公式、定理的推导或证明,例题的挑选要有针对

5、性、典型性、层次性,并留意分析例题解答的 思路和方法；3、重视对基础学问的懂得和基本方法的 指导；基础学问即中学数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等；要求同学把握各 学问点之间的内在联系,理清学问结构,形成整体的熟识,并能综 合运用；例如一元二次方程的根与二次函数图形与 x 轴交点之间的 关系,是中考常常涉及的内容,在复习时,应从整体上懂得这部分 内容,从结构上把握教材,达到娴熟地将这两部分学问相互转化；又如一元二次方程与几何学问的联系的题目有特别明显的特点,应 把握其基本解法；中考数学命题除了着重考查基础学问外,仍特别重视对数学方法 的考查,如配方法,换元法,判别式法等操作性较强的数学

6、方法；在复习时应对每一种方法的内涵,它所适应的题型,包括解题步骤 都应娴熟把握；初三其次学期数学教学方案全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请拜访下一页查看；幼儿园学期保教工作方案一. 指导思想坚持以指南和纲要为指导,仔细学习镇教委办对幼儿教 育工作的看法,结合本园实际,尽力让最新的理念与精神落实到我 园的保教治理和保教第一线中,使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学 习,使幼儿园的保教队伍焕发新的活力,较好地促进儿童富有个性 的进展；二. 本期幼儿园保教主要目标树立终身学习的理念,提高自身素养 规范一日保教活动,促进保教规范进展; 落实新的保教常规制度,; 环绕实际问题开展教研,加强教研工作的引领性

7、; 亲密家园联系,共育幼儿; 加大对外宣扬力度,充分利用家长口碑 ; 培育幼儿富有个性的进展；三. 具体目标与措施： 一 树立终身学习的理念,提高自身素养 1. 加强理论学习 , 转变轻理论重实际的倾向；坚持用新的训练理 论指导工作；上学期大部分老师对新颁发3-6 岁儿童学习与进展指南不重视、不熟识,本学期将深化学习贯彻、新理论结合实际,真正达到 学于致用；摆脱重“ 教” 轻“ 保” 以及“ 学校化” 倾向,保证儿童 身心健康、欢乐成长；2. 营造文明向上的书香校内,构建有特色的书香校内文化；组织开展老师“ 共读一本书” 师道,为师亦有道读书系 列活动；让每一位老师把读书当作学问的学习,气节、

8、修养、情操 的修炼,让读书成为获得老师职业幸福、人生幸福的重要途径；充分发挥班级图书区的作用,并结合本班幼儿实际,开展各种形式的读书活动：读书沟通会、经典诵读 弟子规 、我是小小故事王、读书调查回馈等活动,在老师的指导下培育幼儿良好的阅读习惯；以“ 家校联动” 推动“ 书香家庭” 的创建；通过老师带动幼儿、幼儿带动家长,营造上下宠爱阅读的良好氛围,树立终身学习先进 典型,并评比书香班级、书香家庭、书香宝宝等； 二 落实新的保教常规制度,促进保教规范进展；1. 本学期我们将实行新的保教常规制度,以进一步落实和促进幼 儿园保教工作；新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的 各个生活环节、集中训

9、练活动、嬉戏训练活动以及保教人员学习和 日常工作常规方面；幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家 留意落实一日保教规范,留意提高训练教学才能,留意幼儿的嬉戏 教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处；按方案落实保教治理；结合保教一线的具体问题,常常深化一线,观摩活动,准时有效地实施保教治理,对教学过程、一日保教活动 进行探讨,摸索并提出相宜的看法与建议；切实为保教一线服好务；2、依据本段、本班实际情形科学合理制定各类方案；本学期调整为每周五上交纸质周方案、每月27 日上交各类纸质方案 反思、安全训练活动方案、国旗下讲话、观看记录、外出观看记录等 以便 准时发觉问题准时解决,进一步进行规范和指导；

10、3. 开展形式多样、丰富多彩的活动,促进幼儿全面素养的进展；1 通过国旗下讲话、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进 行品德训练；并利用老师节、国庆节、重阳节训练幼儿爱老师、爱 父母长辈、爱祖国等； 2 上学期都能重视户外活动充分利用园里活 动场地优势按方案开展,本学期应连续发扬,严格把控时间,积极 创设条件,丰富户外体育活动器械,加强对户外体育活动的指导；园里将开展庆元旦趣味运动会等；4. 连续开展礼仪训练活动,加强宣扬、以身示教,营造家长、老 师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的氛围；本学期照旧设立“ 礼仪小标兵” 、礼仪小天使评比活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中,使礼仪训练成为我园

11、的办园特色之一；5. 各年段的早操编排主题操,将依据各年龄幼儿的特点进行 编排,力求美与力的有机结合、创新有特色；6. 勉励老师善于发觉身边闪光点,抓住教学中有价值、有训练性、有启示性的题材撰写反思随笔,做个勤摸索、勤反思的老师,并积 极参与安海镇的“ 在线投稿” ； 三 环绕实际问题开展教研,加强教研工作的引领性；1. 扎实推动“ 周四教研日” 和“ 每听必评” 两项制度；2. 发挥骨干老师的示范作用,以结对带教的形式,以老带新的方法帮忙新老师快速成长； 本学期：结构嬉戏、科学、语言3. 教研组长要充分发挥示范引领作用,提高教研实效；为新老教 师的成长搭建平台；本学期教研重点：新教材、结构嬉

12、戏、指南解读、幼儿园保育训练活动常规等主题训练活动等进行研讨；4. 环境创设要为训练教学服务；区域环境依据幼儿智力进展需要 , 有方案、有目的、有层次地投放嬉戏材料,提高区域嬉戏活动水平,本学期仍将开展环境创设竞赛；四年级美术上学期教学工作方案四年级美术上学期教学工作方案 一、总体目标：同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种美术 材料与工具的制作过程,学习美术观赏和评述的方法,依据视觉的 审美体会,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长久爱好,了 解基本美术术语的意思和一般的表达方式,激发制造精神,进展美 术实践才能；二、教学要求 1）、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣,感受

13、废旧材料 的制作乐趣；2）、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体,体验造型活 动的 乐趣,产生对美术的爱好；3）、明白物以致用的设计思路,进展创新意识；4）、感受各种材料的特点,提高动手才能,明白艺术形式美感 与设计功能的统一；5）、激发参与观赏、评述活动的爱好,学习多角度观赏,提高 视觉感受才能、6）、形成崇高文明,珍爱优秀民族艺术与文化遗产的态度；三、全册教学内容：本册教材包括观赏画,绘画,手工,电脑画等几部分内容,内容 丰富多彩,由浅入深；四、全册教材分析：本教材是义务训练课程标准试验教科书第八册,全书共分为十九 课；每课都环围着音乐、美术、戏曲、舞蹈来设计；把相互之间的 内容紧密的联

14、系在了一起,并且课与课之间也有肯定的学问延长,或者是与前面几册学问的联系；同时本书充分表达了生活中的艺术,使同学的学能结合在自己的生活体验中；其次,书中的大量图片给 同学带来了丰富的课外学问,和参考的范畴更广了,同时在教学上 给老师带来了更多的难度,验证了一句话“ 教给同学一滴水,老师 要有一桶水” ；本书充分的表达了同学的主体位置,给艺术训练指 明白进展的方向；高一第一学期班主任工作方案（精选 3 篇）高一第一学期班主任工作方案（精选 3 篇）高一第一学期班主任工作方案 1本着对同学一生负责的态度,仔细地执行学校训练教学方案和各项工作要求,努力创建一个优秀的班集体,让全班的同学都能健康成长全

15、面进展；制定了 一、班级现状20 xx 年高一上学期班级工作方案如下：我校高一同学大多数来自农村,学习成果较差,缺乏良好的学习 习惯,一部分同学自律性差,对班级治理有肯定的影响；二、工作目标以人为本,关注每一位同学的成长,创建一种自信,合作,务实,奋进的班级氛围,留意培育同学应以学为主先学做人,再 学成才；建立一个积极向上的班集体,让每个同学都能欢乐成长,且具有良好的世界观和良好的行为习惯,具有扎实的学问基础和较 强的学习才能；积极参与各种活动,努力培育同学的各种才能,适 应素养训练的要求；三、工作措施（一）大力加强的高一同学的入学训练；高中一年级的同学,对于学校的日常生活和学习仍不太适应,为

16、 了使同学能够及早适应学校的生活,这就要求班主任在日常供应良 好的指导,向同学进行有针对性的常规训练；因此,我打算从以下 几点入手：1、建立良好的师生关系；我预备制定具体的方案,和全部的同学谈话,明白他们的生活和 学习情形,帮忙他们解决问题,做他们的伴侣；让同学有想法情愿和我沟通,同时引导同学和其他课任老师沟通,营造一个宽松开心 的班级气氛；2、充分利用班会时间组织同学学习中同学守就和中同学 日常行为规范,并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对 的,什么是不对的,使同学养成良好的学习和生活习惯；3、通过各种渠道加强同学的思想品德训练,使同学懂得做人的 道理,集体留意精神,团结协作的精神,培

17、育其爱国主义情感,同 时,让同学在各种活动和劳动中学会合作,学会生活；4、充分发挥各项活动中的训练阵地的作用,增强同学的荣誉感 和责任心,使同学心中有他人,心中有班级；（二）留意班级纪律建设；一个班级,要想有良好的班风,必需要有严格的纪律才行,我打 算转变由班主任制定规章制度为引导同学制定班级规章制度和奖惩 方法,并主要通过班干部的模范带头作用来实施,由于班级规章制 度和奖惩方法是由同学自己制定的,这样就变被动的要求为主动的 行为,有助于同学将规章内化为行为,而且仍有了班级强大的舆论 做为执行强制力,这就大大提高了同学遵守班级规章制度和奖惩办 法的自觉性；同时我也要准时检查遵守班级规章制度和奖

18、惩方法情 况；最大程度优化班级纪律；（三）重视班干部的选拔和培育,发挥班干部的作用,师生共同 治理班级；班级治理光靠班主任一人来治理是不够的,一个良好的班集体,必需拥有一批团结在班主任四周的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标；（1）开学初快速组成暂时班委,明确班委的职责,形成班级最 初的秩序（2）班委分工明确,各负其责；（3）利用班会课时间培育班干部；每个星期一的班会交给班长 和其他班干部来总结,提高他们在班级中的威望和处理班级事务的 才能；此外,主题班会也全部交给班委策划和组织；（4）在任何场合都做到爱护班长的权威和各部门负责人在他们 自己领域内的权

19、威,树立他们的威信；但是假如他们显现不良的行 为习惯或违反班级的纪律将加倍严格的惩罚,以期真正起到带头作 用；（四）留意培育同学良好的习惯1、培育同学良好的行为习惯教书育人是老师的天职；第一要让班级的孩子学会做人,养成良 好的行为习惯,我认为这是好好学习的一个重要保证；长期的训练 教学体会告知我们行为习惯好的孩子就算不聪慧、基础不好她 / 他的 学习也不会差到哪里去,但是假如行为习惯不好的孩子,学习往往 也不怎么样；要培育他们良好的行为习惯,我准备要做好这几点：（1）在教学区,狠抓同学的各种细节；比如说考勤、卫生、仪 容外表、上课的坐姿、文明的语言和举止等等；通过细节的监督和 落实让同学养成好

20、习惯；（2）在宿舍区,和生活老师亲密协作,夸奖习惯好的同学,及 时处理不好的同学；发挥宿舍长的作用,发挥同学自己的治理作用,形成良好的习惯；（3）在家校联系方面,通过家校联系信,让同学家长明白学校 的要求,同时请他们监督同学在家中的行为习惯；通过家校的联系,班主任、科任老师和生活老师的通力合作,形成一个齐抓共管的局 面,将同学不好的行为习惯扭转（起码要掌握住）,同时形成一个 良好的氛围,大力弘扬好的习惯；2、培育良好的学习习惯学习习惯好的同学往往可以事半功倍；如何培育？就是让他们做 到有方案,有规律,有效率,有成果；通过各种方式,端正同学的学习动机和态度,指导他们把握科 学的学习方法和良好的学

21、习习惯；指导本班同学的课外阅读,协作语文老师的名著阅读和观赏,培育他们良好的文化底蕴；常常与各门学科的任课老师进行沟通,明白学情,做好和谐工 作；利用课余时间练习书法,养成良好的书写习惯（五）重视同学个性进展；班级治理中我要重视同学个性的进展,在各项活动中努力挖掘学 生的潜力,让每个同学都敢于面对大家展现自我,充分锤炼自己,提高同学的自信心；总体而言,今年高一3 班的班级工作,应从大处着眼,小处入手,全程监控,深化灵魂,引导帮忙,用纪律作约束,用制度为框架,用舆论为导向,以氛围为重心,以合力为关键；努力把高一 3 班建 设成为一个和谐、高效、进步的集体,最终实现人人进展,人人成 材的目标；高一

22、第一学期班主任工作方案 2新学期一来,全部老师最主要的工作就是让新生们可以快点适应 高中校内的生活,于是一份对于班主任的工作方案就显得尤为重要；第一,指导思想：深刻领悟党的训练方针和中同学德育大纲的方向,结合本学校“ 人本、和谐” 的理念和德育工作的要求,抓 好班级训练工作；其次,奋斗目标：确保我班同学在高中第一学期能够实现“ 四个 一” 目标：一个和谐融洽的生活集体、一种科学进展的学习习惯、一个奋勉追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌,争当学校先进文明班集体；作为一名高一年级班主任,接受高中训练仍是第一次,因此自己 倍感荣幸和压力,自问能否担当此重任,能否上不辜负领导信任、下不辜负同学期望

23、,能否带领出一个优秀的班级体,但无论如何自 己会全力以赴,尽己所能,不断学习、留意请教,不断摸索,留意 总结,努力适应新岗位提出的新要求；鉴于目前仍不明白自己所带 班级的特点,因此只能大致理清思路,在工作一段时间后再加以完 善总结；为履行好班主任工作,我将仔细贯彻学校办学育人理念,着眼本班特点,探究形成一套行之有效的带班方法,为同学的高中 生活打好基础,起好步；我将从以下几方面来制定自己的班主任工作方案；一、明白高一阶段的特殊位置常言道：知己知彼方可百战百胜；高中一年级第一学期,作为初 高中过渡期,对同学的高中学习生活起着至关重要的作用；因此了 解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提

24、；该阶段环 境转换较大,同学不稳固性高；同学从中学到高中、从原先学校到 我校,在客观上经受了三个环境转变过程,作为班主任必需加以重 视；第一是年龄的转变必定要求处理四周关系的方式转变,假如不能 很好地处理这些转变必定影响今后的学习生活；其次是学习阶段的 转变；由于中学与高中接受的学问结构不同,必定要求学习方法的 转变；最终是学习环境的转变；同学刚进学校,因此对于学校的各 个方面的制度,校规校纪,学校里一些具体的行动都不是很明确,同学处于极为不稳固的阶段,也是同学习惯养成的关键时期,因此 这时候,班主任的工作必需跟进,努力做到心细如微,帮忙同学及 时适应环境,发挥应有的作用；具体而言,第一大家在

25、生活习惯等方面或多或少存在一些差别；因此,班主任工作中要留意引导同学相互敬重、相互包涵、相互帮 助,形成良好的团队精神；只有这样才能在敬重个体的同时发挥团 体的强大凝结力；其次家庭背景复杂,心理个性特点多；从心理学 角度上来讲,家庭条件较差的同学在这个年龄阶段的特点是性格敏 感、个性突出、要求被敬重、隐私被爱护愿望剧烈；作为班主任,自己必需在这一点加强重视和争论,确保同学心情的稳固,引导学 生形成健康的心理；二、主要工作方法科学的治理方法、融洽的生活环境是一个集体成进步步的前提；作为这个集体的治理者,必需具有自己的治理理念,但是由于自己 学识浅薄、才能欠缺,将主要从以下几个方面努力；1、完善制

26、度、形成法规；大到国家,小到班级都是如此,正所 谓无法规不成方圆；为此,自己将把学校的各项治理规定贯穿始终,将结合班级特点完善机制,形成一套合理的治理制度,但同时,自 己将留意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实；2、实事求是、立足实际；工作中,自己将着眼学校要求、班级 特点,留意抓好基础工作,一切工作的动身点立足于实际,任何教 学工作、德育工作都不追求“ 大” ,只追求“ 实” ；自己作为一个 班主任要冷静头脑,不急功近利,潜心带好班,不给同学压力,不 给自己包袱,让同学和自己都有一份积极健康的心态；3、留意主体、形成合力；同学是班级治理的主体,因此我将注 重发挥同学的主体作用；

27、从各项制度的建立、各种活动的组织谋划 实施到班级荣誉的爱护、班级作风的形成,都使同学最大限度地参 与决策,这是素养训练的要求也是治理工作的重点；信任同学、锻 炼同学,培育他们的全面才能；同时,作为一个班主任,自己也要 融于班级,让同学感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目 标,只有这样,才能达到和谐共赢；4、把握细节,润物无声；班主任工作,除了教学更多的是德育 工作,作为学校德育工作第一线,面对的将是很多细节的处理,因 此要留意在细节上关怀同学,培育同学；依据本班同学的性格特点,在治理教学中敏捷方法、热心关怀、公平信任,真正努力达到“ 润 物无声” 的成效,培育一批全面进展的高中生；5、不

28、断学习,开拓创新；由于自己才能仍很不够,加之高中正 是同学生理、心理全面成熟的时期,为此,自己要有紧迫意识,多 学习、多摸索、多争论；培育“ 防患未然” 的才能；总之自己将做 到：向体会丰富的同事学体会、向年轻同事学创新；三、本学期具体工作要点1、明校纪针对同学刚入校特点,作为同学德育工作第一人,自己将充分利 用班会等适当时机引导同学明确学校的各种规章制度,确保本班学生能够遵章守纪,不发生任何有违校纪的事情；在此基础上,发动 班级同学,共同制定班级公约、宿舍公约,用科学合理的制度规定 约束行为、规范言行,为今后的班级工作奠定好组织基础；2、摸底数针对本班特点,自己将集中利用一周时间与每名同学面

29、对面进行 一次深化谈心,并以适当的方式与同学家进步行沟通,切实摸请自 己同学的性格特点、家庭背景、学习方法、抱负抱负；并为每名学 生建立学习心理小档案,通过心灵沟通本和小信箱的方式把握动态,切实做到每名同学基本情形了然于胸；3、定班魂作为班主任我将从自己做起,发挥好带头人作用,用自己的良好 精神状态感染和勉励同学,带领我的同学努力营建一个“ 有情、有 志、有为” 的奋勉向上的班级；具体来讲,通过主体班会,环绕“ 我爱我家” 的大争论,制定班歌班徽,明确目标,让同学的确感 受到家的暖和；依靠同学整理归纳出我们的奋斗目标,对比目标让 同学制定自己的目标；4、建队伍通过军训和前一周与同学的沟通,把有

30、意竞选班委会干部的同学 定为候选人,并找其单独谈话,勉励他们勇于挑起重任、为班作贡 献,利用班会课举办了气氛热闹的班干部竞选活动,再通过全班同 学的不记名投票,最终选出每个岗位的人选；具体而合理分工,让 每位班干部都感觉到自己的重要性,并非出名无实；5、家校齐心育人才同学的训练不仅仅是学校的责任,学校与家长必需架起沟通的桥 梁,准时、切实和高效地解决每一位同学面临的问题；通过电话、邀请家长到校,家访等方式,加强沟通,准时明白同学的各方面动 态,有效地做好同学的思想工作；总之,高一第一学期对同学的高中生涯很关键,对一个集体的成长很关键,对自己做好今后的工作更为关键,因此,自己将刻苦勤 奋、钻研学

31、习、不断实践、不断进取,努力完成自己的第一个高中工作阶段所面临的任务；在工作中有不足的 们批判指正,本人将不胜感谢；高一第一学期班主任工作方案 3 地方,恳请领导和同事为恭候高一新同学的到来,我特意制定了如下的工作方案,期望 新同学可以更快融入班集体；一、治理理念以 xx 中学“ 锲而不舍、搏竟一流” 的校训为班级的治理指导思 想,在班级的治理中尽量做以培育同学的自主性为主,同学的自我 治理为辅,班主任的治理为主导；即在班级的治理中,留意培育每 个同学的自我治理才能,在此过程中培育一些得力的班干部,帮助 治理班级,而班主任在整个治理的过程中,处于主导位置,在于引 导同学进行自我治理,并培育得力

32、的班干部队伍,实现同学的自我 治理,同时帮忙同学提高自我治理的才能；二、奋斗目标将班集体建设成年级先进班集体,提出让优秀成为一种习惯的口 号,勉励同学不断提高自身的素养,以“ 努力让自己成长为公民的 表率、国家的栋梁、社会的中坚、时代的先锋” 的班训作为成长的 标准和做人的标准；三、班级基本情形本班是一个由名来自各镇、街道组成的新集体；其中男生人,女 生人；正取生人,择校生人；住宿人；四、本学期工作要点1、确立班级奋斗目标班集体的共同奋斗目标,是班集体的抱负和前进的方向,班集体 假如没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力；所以,一个 良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中 期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次勉励效应,形成强大的班级凝结力；我想把同学的个人目标和班级的目标结合 起来,这样,有利于班集体学习氛围的营造,并同时也为班级的班 风建设打下基础；2、熟识班级每一位同学把握具体的第一手材料,为方案供应现实基础；利用各种机会,从不同的渠道明白每个同学的情形,特殊是性格特点和心理健康状 态,与同学建立感情和融