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文档简介
1、圆 的 认 识乌拉特前旗第四小学 孙海霞人教新课标六年级数学上册你能借助你手头的物体或工具，想办法画一个圆吗？ 看谁画的又快又好怎样用圆规画圆呢判断：下面的线段是不是圆的半径吗？说明理由。1号3号2号判断：下面的线段是不是圆的直径？说明理由。1号3号4号2号探究圆的特征合作要求：用你剪下的圆或准备的圆，沿直径折一折，画一画，量一量解决下面的问题：1、沿直径折一折，你发现了什么？2、请你在圆中画一画，能画出多少条半径？多少条直径？量一量，半径的长度都相等吗？直径呢？ 3、同一个圆的直径和半径有什么关系？o在同一个圆里，有（ ）条半径，它们的长度都（）无数相等半径的特征：探究半径的特征：o在同一个
2、圆里，有（）条直径，它们的长度都（）无数相等直径的特征：探究直径的特征：odrr半径与直径的关系:odrrr半径与直径的关系:odrrr半径与直径的关系:在同一个圆里，直径是半径的倍，半径是直径的一半。一、我会选。（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A、半径 B、直径 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A、圆心 B、圆外 C、圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A、直径 B、线段 C、射线ABC二、我会填。（在同一个圆里）半径r 2米 1.3厘米 2.6米 直径d 8分米 1.4厘米 4米4分米2.6厘米0.7厘米5.2米（1）半径是射线，直径是直线。( )我
3、会判断对的打“” 错的打“”。（4） 画一个直径4厘米的圆，圆规两脚的距离应该是4 厘米。( )（2）直径长度是半径的2倍。 ( )（3）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。( )分析: 在同圆或等圆中分析: 圆规两脚间的距离是半径想一想： 学校要给圆形花坛安装一个喷水器，你觉得装在哪里好？为什么？ 我国是世界上最早研究圆的国家，早在2000多年前，我国的墨子描述出了圆的概念：“圆 一中同长也 ” 。 这个定义比希腊数学家欧几里得给圆下定义要早1000多年。墨子圆心（O）直径（d）半径（r）画出美丽的圆在同圆或等圆里，直径的长度是半径的倍，半径的长度是直径的一半。画圆时，针尖固定的一点叫做圆心。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径在同圆或等圆里，有无数条
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