春天来了-幼儿园季节春天教案

1、Word - 8 -春天来了-幼儿园季节春天教案幼儿园大班春天教案春天来了幼儿园大班主题活动教案：春天来了老师：小小师第七主题：春天来了（一）设置理由万物复苏构成了春天的乐意，它的每一个音符都会给幼儿快乐，为幼儿身心进展提供全面的养分。（二） 教导目标1. 喜爱到户外去嬉戏，懂得多活动才干长高、长胖、身体好。2. 知道春天很暖和，花儿开放，小草发芽，小树长新叶。3. 情愿用歌唱、嬉戏、手工等形式表述对春天的爱慕。4. 喜爱小花、小草，并知道要爱惜它们。5. 体悟春天嬉戏的欢乐，懂得外出活动时的容易规章和平安常识。（三）教导活动设计活动 花儿真漂亮预备：确定观看的场所。过程：1. 老师引领幼儿观

2、看我们周围的环境为什么这样美丽。（引出花这个主题）2. 老师引领幼儿从朦胧到详细对花举行感知。（1）哪里有花？（给幼儿一种百花盛开的感觉）幼儿四散跑开，寻觅各种各样的花。（2）什么色彩的花？（只让幼儿说出他熟悉的色彩即可，引领幼儿对色彩的感知）红花在哪里？幼儿指出任何一朵红花，黄花在哪里，幼儿便跑到任何一朵黄花前指出来。（3）哪朵花最香？（引领幼儿运用嗅觉，感知各种各样花的气味）3. 印章画：春天的花。（1）浮现印好的图画，请幼儿观赏，猜猜是怎样画成的。（2）老师示范讲解印章的使用办法：轻轻蘸色彩，重重印下去，注重一个印章上不能重复印多种色彩。（3）幼儿自选印章和色彩印画，老师巡回指导。提示幼

3、儿不要玩色彩，注重整洁、干净。（4）作业讲评展览。此活动可更换印章种类多次举行。建议：1. 可结合踏青、逛公园等活动来举行以上内容。2. 举行过程中，应突出活动的嬉戏性，可利用小孩小孩真爱玩的嬉戏来举行找花的活动。老师可说一种色彩名称或拿出某色色卡让幼儿来找与之相应的花。3. 日常生活中，可多次让幼儿举行感知。活动 栽花（体育嬉戏）预备：在场地一端放许多枝花，另一端有沙池。过程：1. 老师激活幼儿参加活动的愿望，春天到了，花儿开了，我带小伴侣去种花好吗？2. 请幼儿每人手拿一枝花，随老师向前跑到沙池，将小花种上，然后跑回场地另一侧又拿一枝花，跑向沙池插上，直至把全部花朵插在沙池里。3. 老师引

4、发幼儿：花儿渴了怎么办？引领幼儿随老师仿照抬、挑、提水等去浇花。4. 师生围在花池前拍手，观赏自己的成绩。跳一跳表示：小花长大了！小花长高了！建议：1.花儿可以通过彩色纸，让幼儿自己团、揉后老师协助粘在枝子上成花束。2. 可反复玩，先插一种色彩的花，后插多种色彩的花。活动 联欢会（儿歌）预备：在观看春季特征基础上举行，预备春季背景图（多功能教导挂图）及鸟、蜜蜂、青蛙、娃娃的小图片（后面粘磁铁）。过程：1. 展示背景图，观看图上有什么、是什么时节，容易描述春季的景色。2. 展示鸟的图片，粘贴在树上。问幼儿谁飞来了，停在哪儿了。示范朗诵儿歌第1、2句。依次展示蜜蜂、青蛙、娃娃，同样提问并示范朗诵儿

5、歌的第310句。最后，老师完整地朗诵一遍儿歌。3. 请三名幼儿当小鸟、蜜蜂、青蛙，其他幼儿当娃娃。老师与幼儿一起念儿歌，不同的动物依次走到老师旁边，念到一群娃娃时，全体幼儿一起跑到老师身边，拉起圆圈，边跳边唱。附儿歌：联欢会一只鸟儿飞来，停在一棵树上，一只蜜蜂飞来，落在一朵花上，一只青蛙跳来，停在一片草上，一群娃娃跑来，拉成一个圆圈，开个联欢会，唱起娃哈哈。活动 爱惜花草预备：自制青草、花卉若干，间隔摆成波浪状。过程：1. 老师扮作妈妈带着孩子们去公园里玩，观赏春天漂亮的花朵及青青的草。2. 老师提醒幼儿：这里是漂亮的公园，我们走过去不要踩着青草和花儿。老师带着幼儿沿着波浪线走。3. 幼儿随老

6、师边走边朗诵儿歌：春天里，花儿开，有些红，有点白，朵朵花儿真可爱，小伴侣，爱花草，不摘也不踩。4. 老师变化花草罗列的外形，如圆形、条形，引领幼儿渐渐走，不踩花儿和青草。建议：去公园前老师带幼儿玩走小路嬉戏，练习平衡，并教导幼儿爱惜花草。活动 春天到（歌曲）预备：带幼儿观看春天的景象：春天来了，花儿开了，小草绿了，为学歌唱曲做铺垫，按照歌词画出一幅春天的景色。过程：1. 把幼儿带到户外，引领他们看一看开放的花朵、地上的小草、发芽的小树，在这个过程中，老师要巧妙地把歌词讲给幼儿听，注重要多重复，同时鼓舞幼儿学说老师的话。2. 浮现春天的景色图片，老师范歌唱曲，同时要指向相应的画面。3. 请幼儿随

7、老师一起唱，注重订正幼儿的发音。4. 幼儿完整演歌唱曲。附教材：春天到1=D 3/4 平庸 曲5 3 5 3 5 3 5 3 1 3 5 6 5 - 5 3 5 3春 天 到 了， 花 儿 开 了， 地 上 长 青 草， 树 叶 绿 了，5 3 5 3 1 3 2 2 5 - 小 鸟 唱 歌， 春 天 真 正 好。活动 给小花喝点水预备：参观大年龄幼儿照看种植园地的活动。过程：1. 看一看哥哥、姐姐们在干什么，可请幼儿自己问一问，让大年龄幼儿介绍一下。2. 问问哥哥、姐姐：为什么要给小花（或小草、小树）浇水。3. 大、小幼儿组成一对，让幼儿协助哥哥、姐姐给小花喂点水。建议：可组织幼儿定时参与哥

8、哥、姐姐照看种植园地的活动。活动 和爸爸、妈妈去公园预备：向家长说明搞此活动的目的及需协作的地方。过程：1. 在家长栏中宣扬春天带孩子到大自然中的意义及需要家长做什么，如拍一些照片，告知幼儿公园的名称，采一些野花，捞一些小蝌蚪等。2. 星期一老师支配一定时光，单独或以小组的形式，与歇息日去公园的小伴侣聊一聊：你到哪个公园了？和谁一起去的？都玩了什么？看到了什么？3. 老师要注重渗透和爸爸、妈妈一起去公园很兴奋的亲情教导。可以请幼儿将和爸爸、妈妈在公园照的照片给小伴侣看一看，讲一讲，和谁在哪儿、干什么。建议：1. 此活动相宜个别或小组举行，可连续一段时光。2. 布置一个专栏，如和爸爸、妈妈去公园

9、春天真漂亮或春天的公园，展览幼儿逛公园的照片。引领幼儿不断发觉又有谁去了公园，鼓舞幼儿观看的爱好。活动 小猫捉老鼠（仿照操）预备：1. 第一节：小猫咪，喵喵喵，两手在嘴边抓一抓，仿照小猫叫并做头部向两侧转动。2. 其次节：打个哈欠伸伸腰。仿照小猫打个哈欠伸伸懒腰。3. 第三节：咦！跑过一只小老鼠，右手向前指一下，然后做小跑歩动作转一圈，表示追逐小老鼠。4. 第四节：惋惜老鼠跑掉了。身体竖立，双手前伸表示可惜，身体放松。过程：做其次遍时，最后一句：哈哈！老鼠捉到了。幼儿拍手、双足跳起表示祝贺。附儿歌：小猫咪小猫咪，喵喵喵，打个哈欠伸伸腰。咦！跑过一只小老鼠，惋惜老鼠跑掉了。（哈哈！老鼠捉到了！）活动 小风筝飞呀飞预备：幼儿每人一张彩色纸。过程：1. 幼儿参加风筝的制作。结合艺术活动，老师预备一些彩色纸条、圆点或颜色等，按照幼儿水平只实行一种方式