五四制部编版四年级下册语文2.乡下人家教学课件_第1页
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1、2 乡 下 人 家统编版四年级下册第1课时构成 花冠 朴素 率领 倘若附近 捣乱 绘画 和谐gugunp sshuitngfdoxihu字词学习绘谐耸寄眠构饰率蹲例序觅冠朴素笋附捣结_结论 _开花结果ji ji冠_冠军_桂冠gungun这次比赛他超常发挥，摘得桂冠（gun），登上了冠（gun）军的领奖台。 饰（装饰）怖（恐怖）蹲（蹲下）遵（遵守）例（举例）列（列队）构成 装饰 蹲守 顺序 朴素 竹笋 照例 率领 觅食 耸立 附近 捣衣 绘画 和谐 寄宿 屋檐 华丽 独特 踏步 甜蜜 梦乡 鸡冠花 催眠曲 朴素 独特 照例 附近 华丽普通破例遥远 这个箱子看上去很普通，却有它的独特之处。装饰 朴

2、素 独特照例 倘若 和谐 装扮按例特别朴实她生活（朴素 朴实），性格（朴素 朴实），我很愿意和她成为朋友。倘使祥和同学们，“朴素”和“朴实”你会用吗？整体感知 朗读课文，圈画出表示乡下人家空间位置以及时间的词语。屋前门前的场地屋后春雨过后夏天的傍晚秋天到了空间顺序时间顺序第2课时瓜藤攀架图（ 瓜藤 ）攀上棚架，爬上屋檐品读课文花开三季图（ 芍药 ）（ 凤仙 ）（ 鸡冠花 ）（ 大丽菊）依着时令，顺序开放鲜嫩的（ 笋），成群地从土里（ 探出头 ）来。雨后春笋图鸡鸭觅食图（ 母鸡）率领小鸡（ 鸭子 ）水中（ 觅食 ）门前晚餐图他们把桌椅饭菜搬到门前，（天高地阔）地吃起来秋虫夜吟图 他们把桌椅饭菜搬

3、到门前，天高地阔地吃起来。联系下文，作者把天边的红霞、向晚的微风、归巢的鸟儿都说成是乡下人家的好友，让我们体会到乡下人家不仅用餐空间宽广，聊的话题也可能天南地北，在这样的自然环境中用餐，“天高地阔”正表达出心是轻松愉悦的，人与自然是和谐的。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”拟人，把纺织娘当作人来写，流露出作者对乡村生活的喜爱之情。二、连线 A.（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。B.按照惯例；按照常情。C.大地辽阔，天空高远。D. 配合得适当；和睦协调。和谐天高地阔照例朴素朗读课文，想象画面。如果给课文配画，你觉得可以画几幅？ 试着给每幅画取个名字。如果给课文配画，我觉得可以画六幅：瓜藤攀架图；花开三季图；雨后春笋图；鸡鸭觅食图；门前晚餐图；秋虫夜吟图。教材习题描写乡下风景的四字词语落英缤纷 阡陌交通 五谷丰登鸟语花香 莺歌燕舞 草长莺飞山明水秀 炊烟袅袅 丹桂飘香桃红柳绿 人欢马叫 茂林修竹课外拓展描写农家生活的诗句采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明饮酒（其五）板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。顾况过山农家莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。陆游游山西村茅檐长扫净无苔，花

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