科研处2011年工作总结

1、科研处2011年工作总结2011年，科研处在学校党委、行政的正确领导下，全面贯彻落实教育部高等学校哲学社会科学繁荣计划（20112020年）文件精神，以学校 2011年度工作计划要点和科研处 2011年度工作计划为工作重心，紧紧围绕全校发展大局，以提高科研成果质量为核心，以体制机制创新为突破口，进一步强化学术特色，提升科研质量，努力打造科研精品，提高我校的科研创新能力。全处上下齐心协力，密切合作,勤奋工作,圆满地完成了本年度科研工作的目标任务。一、制定中央财经大学哲学社会科学繁荣计划实施方案（20112020年）和中央财经大学科研工作“十二五”发展规划为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要

2、（2010-2020年）和高等学校哲学社会科学繁荣计划（2011-2020年）等文件精神，2011年，科研处组织有关专家反复论证，制定中央财经大学哲学社会科学繁荣计划实施方案（20112020年）和中央财经大学科研工作“十二五”发展规划，并提交校长办公会讨论通过，即将颁布实施。二、实施科研精品工程，进一步完善科研管理制度为配合学校专业学位试点工作和财经应用型创新人才改革试点，2011年，科研处结合教育部关于进一步改进高等学校哲学社会科学研究评价的意见文件精神，在充分论证的基础上，修订了中央财经大学科研工作量管理办法和中央财经大学优秀科研成果奖励办法等文件，明确科研工作量考核应坚持以提高研究质量

3、为核心，坚持学术研究与教学研究并重，坚持学术研究与服务社会并重，将创新和质量导向贯穿于科研工作量考核的各个环节、各个层面，推动优秀人才和精品力作不断涌现。同时，着手修订中央财经大学学术委员会章程和中央财经大学科研机构管理办法等文件。三、科研实验区和青年创新团队建设初见成效经过一年的建设，科研实验区和青年创新团队呈现出良好的发展态势，在人才培养、科学研究、咨政服务等方面发挥着重要作用。如：“医疗卫生改革政策评价与老年人健康保障跨学科研究”青年创新团队，在团队带头人王俊副教授的带领下，以科研项目为载体，以我校“未来经济学家”创新人才培养教改项目为依托，对具有学术潜力的学生进行了创新培养模式的积极探

4、索。教师通过指导学生科研创新团队活动和学生课题研究，或吸纳学生参加教师的科研活动，促进了学生科研能力的提高。团队成员组织来自金融、税务、统计、财政四个学院的20余名学生，组成研究小组，在全国25个省区进行调研工作，引导学生进行科学研究。学生们通过切实参与课题研究培养自己的科研能力，并在老师的指导下取得了初步成果，小组成员参与了老年人健康的跨学科研究一书的编写工作；部分小组成员参与了深圳市急救体系的管理体制和运行模式的研究项目，部分小组成员参与了世界主要国家公立医院薪酬体系调查研究，撰写了相关研究报告。 “经济体制改革与包容性增长” 青年创新团队，注重学科的交叉与融合，推进科学研究，目前承担北京

5、市社科规重大项目1项，国家自然科学基金青年项目1项，教育部人文社科研究青年项目2项；发表在AA学术期刊论文5篇，SSCI论文1篇，A类学术期刊1篇，北京依靠创新转变转变经济发展方式的思路与对策研究前期研究成果要报已经提交北京市政府。入住科研实验区的中央财经大学中国社会保障研究中心，以项目团队为主要组织形式，承担了一系列的社会保障领域的研究项目，开展了大量调查研究，产出了有影响力的研究成果，2011年3月完成人力资源和社会保障部、国务院机关事务管理局、中国社会保险学会等社会保障项目4项，研究成果已报送人力资源和社会保障部等有关领导参阅。2011年11月中心发布我国首部社会保障发展指数研究报告中国

6、社会保障发展指数报告2010，通过一系列的数据对中国社会保障发展现状与未来趋势进行评价与判断，为社会保障事业量化管理提供了理论框架，是社会保障量化研究的重要进展，为实现社会保障事业的精确化管理贡献力量。该报告被称为“中国社会保障发展指数绿皮书”，并准备按年度陆续发布。中央电视台、人民网、人民日报海外版等15家媒体的记者到会采访报道，引起社会强烈反响。四、科研项目立项规模持续扩大，科研项目经费稳步增长我处充分依托学校的学科特色和资源优势，以国家社科基金、国家自然科学基金项目申报为突破口，积极组织跨学院、跨学科的科研力量联合攻关，强化科研项目申报过程中的辅导和策划工作，努力提高项目申报质量。201

7、1年，纵向科研项目立项104项，其中，国家社科立项24项，国家自科基金29项，立项率超过全国平均水平，还获得教育部项目31项，北京市哲社重大课题2项，北京市规划项目8项，北京市自然基金5项，北京市教育规划课题5项。横向科研项目立项318项。科研项目经费近4600万元，实现稳步增长。五、科研成果质量显著提高，取得了一批具有较高学术价值和良好社会效应的学术精品2011年，我校教研人员在AAA类学术期刊上发表论文5篇，在AA类学术期刊上发表论文31篇，在A类学术期刊上发表论文204篇，被SCI收录47篇，被SSCI收录27篇。2011年，我校获得两项全国教育科学研究优秀成果奖，分别是：社会发展学院辛

8、自强教授的专著知识建构研究：主义到实证获得著作类三等奖；政府管理学院教师周湘林的论文从政府问责到社会问责：中国高校问责制的内涵、类型与变革获得论文类三等奖，这是我校首次获此殊荣。商学院傅小霞老师论文中国能源效率及其决定机制的变化获国家能源局软科学研究优秀成果论文二等奖。六、加强科研成果宣传力度，深入挖掘教师科研成果的价值2011年，科研处进一步加强科研成果的宣传力度，深入挖掘教师科研成果的价值，及时报送教育部社科网、北京市社科规划网有关信息。在宣传工作中理清思路，凝练主题，以点带面，深入报道，取得了良好的宣传效果，科研处被评为校宣传先进单位。同时，我处还高度重视成果要报的报送工作，根据教育部、北京社科规划办等部门的不同要求，结合我校教师的研究现状和特点，积极发动我校教师撰写成果要报，我校报送的成果要报得到了上级部门的肯定和表扬。七、加强学术交流，营造良好的学术气氛2011年，我校共举办各类学术讲座 177场。2010年诺贝尔经济学奖获得者皮萨里德斯、巴基斯坦前总理阿齐兹等学者、政要来校讲学、访问，为师生们提供了思想盛宴。科研处举办了中财双周学术沙龙，搭建跨学院、跨学科的学术交流平台，促进学科交融的科学研究。八、强化服务意识，提倡学术型管理为适应学校快速发展和科研管理工作的需要，营造良好形象，针对学校科研工作情况，我处明确要求科研管理人员在工作中进一步增强服务意识，在各自的岗位上不