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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑 铺满金色巴掌的 教案 铺满金色巴掌的水泥道 5 铺满金色巴掌的水泥道 教材分析 铺满金色巴掌的水泥道是出名儿童文学家张秋生一篇写景叙事散文,语言精练美好,富有韵味。抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道,通过对眼前所见所感的描写, 对秋的赞美和爱好之情。在表达上独具特色:首先,语言生动形象,尤其是比喻手法的运用,突出事物的特点,形神兼备,高明灵动。其次,在选材和写作视角上更是独具匠心,抓住秋雨过后铺满金色落叶的水泥道来表现秋天特有的美。 教学目标 1.会认6个生字,会写13个生字。 2.能运用多种方法理解“明朗、凌乱、熨帖”等词语的意思,并与同学交流理解词语的方法。
2、【语文要素】 3.积累文中美好的句子,感受秋天的水泥道上的美观,体会对秋天的爱好之情。 4.培养学生查看生活、察觉美、赏识美的才能。 教学重难点 1.学会运用联系上下文、找近义词、结合生活阅历等方法理解重点句中的重点词语。 2.理解课文中比喻的运用以及文中的遣词用句。 第一课时 一、激趣导入 1.出示课件 表示普遍水泥道路和铺满落叶的水泥道上会是怎样的比较?其次讲解法国梧桐树的细致资料。走进课文铺满金色巴掌的水泥道,去赏识秋天的美吧!(教师板书课题) 2.学生齐读课题,理解课题含义。 “金色巴掌”指的是什么?(文中是指水泥道两旁的法国梧桐树的落叶,它们像一个个金色的小巴掌。) 3. “铺”是个
3、多音字,引导学生积累。(在田字格中板书“铺”的写法,铺()铺盖,铺()店铺) 4. 铺满金色巴掌的水泥道 铺满梧桐落叶的水泥道 生举手发言做个比较,选择哪一个更好,为什么选择第一句由于第一句更有诗意 二、初读课文,感知大意 1.正确、流利地朗读课文,要读准字音,读通句子。 2.圈出难理解的词语,标注自然段序号。 3.检查预习处境。 (1)指名读生字卡片,开火车读。相印 印:lng 凌乱 凌辱 盛 洼:w 水洼 山洼 坑坑洼洼 印: yn 印着 翻印 心心气凌人 增:Zng 添加 增加 添枝增叶 棕:zng 棕红色 棕毛 棕熊靴 靴:xu 雨靴 靴子 隔靴搔痒 (2) 多音字教学 我一步一步提防
4、地走着,一片一片留心地数着。 sh(数学) 数 sh(数着) 数(sh)学课上,一年级的小学生专心地数(sh)着手中的小木棍。 (3)运用多种方法理解难懂的词语,并积累词语。 印着 凌乱 规矩 排列 明朗 熨帖 5 自主朗读第14自然段,读切实、流利 6理解词语的方法 找近义词 结合生活阅历 联系上下文 7. 读完课文,你产生了什么样的疑问呢?(预设:为什么“我”觉得门前的水泥道真美?它美在哪里?) 8. 有感情地朗读读第5-7自然段,把你热爱的句子用“ ”画下来,热爱的词语圈出来。 (1)理解 金黄金黄 湿漉漉 熨帖 图案 闪闪发光 真正的含义。 三、熟读课文,再次体会秋天的美 四、布置作业 1、读拼音,写词语。 p l shu n yun zi ( ) ( ) ( ) zng s pi li gu z ( ) ( ) ( ) 2、 给下面加点字选择正确的读音打上“”。 印着(yng y
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