新人教版语文第十一册教学计划

1、新人教版语文第十一册教学计划工厂路小学 陆燕萍 HYPERLINK /goodsn.php?id=3507 t _blank 连接电视学习语文官方网站： HYPERLINK /ejkozxmndgqupe /ejkozxmndgqupe 一、教学内容本册教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，

2、要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。二、教学目标及学习方法第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。第二组：一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。第三组：一是让学生阅读课文，感受

3、文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格

4、。四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结。第七组：一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。第八组：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自

5、然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。 三、教学重难点（一）教学重点1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。 3.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 5.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。6.学会理

6、解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。7.能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。 8.能根据交流的对象和场合，做简单的发言。 9.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。 （二）教学难点1.继续加强阅读基本功的训练。 2.发现语言规律，学习表达方法。 3.把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。 4.加强平时练笔的指导。 5.让学生学写活动总结。 四、教学进度学困生

7、名单及教学措施：新人教版语文第十一册教学计划工厂路小学 陈汉林一、教学内容本册教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。二、教学目标及学习方法第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体

8、会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。第二组：一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。第三组：一是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人

9、物形象，抒发真情的写作方法。第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌，大

10、体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结。第七组：一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。第八组：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。 三、教学重难点

11、（一）教学重点1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。 3.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 5.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。6.学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。7.能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要

12、，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。 8.能根据交流的对象和场合，做简单的发言。 9.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。 （二）教学难点1.继续加强阅读基本功的训练。 2.发现语言规律，学习表达方法。 3.把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。 4.加强平时练笔的指导。 5.让学生学写活动总结。 四、教学进度五、学困生名单及教学措施：新人教版语文第十一册教学计划工厂路小学 刘志冬一、教学内容本册教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识

13、鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。二、教学目标及学习方法第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。第二组：一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀

14、，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。第三组：一是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深

15、入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结。第七组：一是继续练习用较快的速度阅读课文

16、，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。第八组：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。 三、教学重难点（一）教学重点1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。 3.联系上下文和自己的积累，

17、推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 5.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。6.学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。7.能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。 8.能根据交流的对象和场合，做简单的发言。 9.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论

18、、专题演讲，学习辨别是非善恶。 （二）教学难点1.继续加强阅读基本功的训练。 2.发现语言规律，学习表达方法。 3.把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。 4.加强平时练笔的指导。 5.让学生学写活动总结。 四、教学进度学困生名单及教学措施：新人教版语文第十一册教学计划工厂路小学 苏柏茹一、教学内容本册教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之

19、后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。二、教学目标及学习方法第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。第二组：一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信

20、息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。第三组：一是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分

21、明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结。第七组：一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。第八组：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；

22、二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。 三、教学重难点（一）教学重点1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。 3.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

23、5.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。6.学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。7.能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。 8.能根据交流的对象和场合，做简单的发言。 9.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。 （二）教学难点1.继续加强阅读基本功的训练。 2.发现语言规律，学习表达方法。 3.把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实

24、处。 4.加强平时练笔的指导。 5.让学生学写活动总结。 四、教学进度 新人教版语文第十一册教学计划工厂路小学 六年组一、教学内容本册教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。二、教学目标及学习方

25、法第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。第二组：一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。第三组：一是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基

26、础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌

27、的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结。第七组：一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。第八组：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；四是从实际出发，根据各自条件，通

28、过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。 三、教学重难点（一）教学重点1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。 3.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 5.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。6.学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。7.能够珍视自

29、己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。 8.能根据交流的对象和场合，做简单的发言。 9.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。 （二）教学难点1.继续加强阅读基本功的训练。 2.发现语言规律，学习表达方法。 3.把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。 4.加强平时练笔的指导。 5.让学生学写活动总结。 四、教学进度六年级语文十一册复习题（16）一锤定音。（选择正确的读音，在下面画上“”）牛虻（meng mang ） 眼眶(kuang ku

30、ang) 摩平（ma mo） 掷雪球（zhi zhen）颤动（chan zhan） 直奔（ben ben） 劫难（jie qie） 处理（chu chu）手绢（juan juan） 吹拂（fu fo） 祷告（dao shou） 筛子（sai shai）选字填空 。1.忘 妄 （ ）想 （ ）记 狂（ ） 难（ ） （ ）图2.功 攻 （ ）劳 进（ ） 用（ ） （ ）绩 （ ）效3.练 炼 （ ）习 训（ ） 锻（ ） 苦（ ） 冶（ ）4.状 壮 （ ）态 健（ ） 奖（ ） （ ）大 （ ）况三判断对错，对的打“ ”，错的打“ ”。1.大象，气象，景象，好象，这四个象字是对的。（ ）2.

31、照相也可以写成照像。 ( )3.我争先恐后地在课堂上发言。 ( )4.王明跑得像犬一样快。 ( )5.夸口和夸耀在什么情况下都是贬义词。 （ ）6.两个前后学期相比，同学们普遍成绩提高了。 （ ）四在括号里填上动物名，并按顺序排列起来。骑（ ）难下 兵荒（ ）乱 抱头（ ）窜 画( )点睛呆若木（ ） 对（ ）弹琴 画（ ）添足 亡（ ）补牢狡（ ）三窟 （ ）急跳墙 （ ）狗不如 杀鸡儆（ ）排列顺序为：_五请找出下面短语搭配不当的地方，改正在括号里。发表命令（ ） 严格的的身躯（ ） 研究卫生（ ）优美的态度（ ） 严厉锻炼（ ） 发扬才能（ ）继承精神（ ） 充足准备（ ） 头脑简便（

32、）六把下面的词语按感情色彩分类。不甘落后 张牙舞爪 装腔作势 画蛇添足 斗志昂扬 舍己为人 高不可攀 攻无不克 置之不理 张冠李戴 兴风作浪 千丝万缕 孤峰突起 口是心非 油腔滑调 武断 抵抗 顽抗 顽强 习气褒义词：_贬义词：_ 中性词：_七你知道中国的这些节日吗？1月1日（ ） 3月8日（ ） 3月12日（ ）5月1日()月日（）月日（）月日（）月日（）月日（）正月初一（）正月十五（）八月十五（）九月初九（）十二月三十（）四月初五（）八在错别字下面画“”，把正确的写在括号里。永往直前（）走头无路（）原形必露（）慢不经心（）喜出忘外（）滔滔不觉（）头昏脑涨（）波澜状阔（）胜气凌人（）满枪怒火

33、（）神情气爽（）热火潮天（）九按要求改写句子。父亲无论如何也不答应她的要求。（改成肯定句）伙伴们捉弄凡卡，（改成否定句）我们从小就要有爱祖国，爱家乡，爱人民。（改病句）小青石上有许多人走过。（改成拟人句） 周总理的办公室陈设极其简单。（改成反问句）_今夜星光灿烂。（改成感叹句） 修改下文中的6处错误。下午，天汽闷热。一会儿，天空乌云蜜布，乱起了大风。闪电紧跟着雷声，震得窗户直响。雨哗哗地下起来，越下越大。我向窗外看去，远处什么景物都看不清了？大雨整整下了一夜，直到半夜才停下来。十根据课文内容填空。1.泊船瓜洲是（ ）代诗人（ ）写的，游子吟是（ ）代诗人（ ）的作品。前者书法了浓浓得得（ ）之

34、情，后者赞颂了（ ）。2.“精彩极了”代表着妈妈（ ）的爱，“糟糕透了”意味着爸爸（ ）的爱，它们都希望我（ ），所以二者的出发点都是爱。3.长征是毛主席在（ ）时写下的一首诗。全诗生动概括了（ ），赞颂了红军（ ）的精神。4榕树正在的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那的颜色，明亮地着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的在颤动，这美丽的南国的树。阅读短文，回答问题。人们都说啄木鸟是勤劳的树医生。啄木鸟的嘴又尖又硬，好像一把凿子。舌头又细又长，舌尖上长着钩子。啄木鸟发现树皮下面有害虫，就先把树皮啄开，然后伸出带钩子的舌头，再把害虫一个个串在舌头上，最后用唾液把小虫和虫卵都带出来。1、

35、这段话围绕哪句话写的？ 2、找出一个比喻句抄在下面横线上？ 这个比喻句是把 比作 。3、找出表示啄木鸟捉虫顺序的词，写在括号里。（ ）（ ）（ ）（ ）一件难忘的小事某天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。临近家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“喀嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现旁边一辆小红车右侧的反光镜碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车的雨刷下。纸条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主同我联系。事隔三天，一位陌生男子打来电话。他就是小红

36、车的主人。 “噢！是你，很对不起，我不小心把你的汽车反光镜碰坏了。” “没关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。” “不，是我要向你表示歉意。请你把发票寄来，我把钱寄给你。” “不用了，没几个钱。你在无人知晓的情况下主动给我留了字条。这很使我很感动。” “这是应该的，这笔费用应由我支付。” “不，人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要，我再一次谢谢你！”说完他摞下了电话。我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，更不知道他的年龄，职业，但他的“诚实和信任比金钱更重要”的话却深深地印在我的脑海之中。1.写出下面词语的反义词. 陌 生( ) 诚 实( ) 信 任（

37、 ）2.用居然写一句话. _3.联系上下文理解毕竟 _4.解释下面句子的含义. 人和人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要. (1)这里诚实指得是什么? _ (2)信任指得是什么? _ (3)为什么诚实和信任比金钱更重要? _ (4)这句话的含义是:_5.本文写了这样一件难忘的小事,说明了_6.我是一个怎样的人?_7.根据你知道的交通知识,此事责任在谁?为什么?_ 习作。题目：忆童年要求：写出童年生活中的难忘的人或事，感情真挚，语句通顺。400字以上。 北师大版小学语文第十一册期末测查卷 （满分100分，完卷时间120分钟）听力世界真美妙（3分）卷首语：亲爱的同学

38、们，时光如流水，不知不觉中又到了期末，请你们拿起手中的笔，发挥自己的聪明才智，让我们驾驶“智慧之舟”一同畅游知识乐园。相信你们经过一番努力，一定会满载而归的！一、听老师读一段话，按要求填空。(3分) 1、一位名人说得好：“播种 ，收获习惯；播种习惯，收获 ；播种 ，收获 。” 2、这话主要告诉我们 基础知识大闯关(18分)一、读拼音，把汉字端正写在括号里 （8分）ru chu hu mo din zhu yn xin m q( ) ( ) ( ) ( ) ( )x:( )落 熟（ ） 分（ ） （ ）阳 （ ）火 清（ ）三 、 火眼金睛，辨字组词。(4分)昵（ ） 蜷 （ ） 磅（ ） 殉（

39、 ）泥（ ） 倦 （ ） 傍（ ） 询（ ）四、把下面的成语补充完整，并按要求写成语。（6分）囫（ ）吞枣 东施效（ ） （ ）连忘返 惊心动（ ） 寡（ ）鲜耻 张冠李（ ） （ ）洒自如 化险为 （ ）1、含反义近义词的成语：瞻前顾后 ；2、含“然”的成语：怦然心动 ； 课堂内外勤积累(27分)一、在括号里填上合适的四字词语（3分）今年8月7日晚至8日凌晨，甘肃省舟曲县发生强降雨引发特大的泥石流灾害。灾情就是命令,党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理 ，亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵数十万大军， ，向灾区集结。在医院，义务献血的人 ；在单位自愿捐款的人 。在海外，华人、华侨也纷纷 ，向灾

40、区人民献爱心。我坚信，只要我们 ，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。二、 按要求写句子。（6分）1、王皓打法凶狠，能获得广州亚运会冠军（比喻句 ） 2、中国第一“飞人”航天员杨利伟觉得自己非这样做不可。（改为肯定句） 3、 同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。（修改病句） 三、仿写句子：（2分） 美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面的一抹斜阳。老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美.。” 旅游者说:“ ” 我说：“ ”四、我能根据课内外积累填空。（4+4+2+6）1、你像是 的使者，向暮年人 。你像 出现的 ，照亮了昏暗的大地。这两句话出自顾拜旦

41、，他被誉为 。我还知道一句有关体育的名言 2、古诗王国漫游：古代诗词，意蕴悠长，几年积累，也一定使你学会了借诗词抒怀：面对秋景，我会想起：“ ， 。”站在黄河岸边，我会吟诵：“ ， 。”3、学了白桦林学的低语一课，我能为看林人设计一条护林警示语： 4、通过本学期的学习，我认识了 周总理， 的鲁迅先生， _的雷棣， 的小夜莺。同时我还获得了要想做一个最好的自己就要 ；还从“学奕”中受到了启示 ；而狄更斯的别挤了让我知道了： 阅读世界天地宽（22分）一、课文精彩回顾 （1+2+2+2）很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家里练琴了。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的

42、样子，说：“求求你，饶了我吧！”而现在，我已经不在乎了。当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅子上，而是站着练习。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。每天清晨，我都要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟说我的琴声给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的聋子。我一直珍藏着这个秘密，终于有一天，我拉的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在十二号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子。”“聋子！”妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭

43、，“聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。1、文中的破折号表示 2、联系文章写出文中横线句子的意思。 3、文章中两次出现“我一直珍藏着这个秘密”。联系上下文，我读懂了第一次“我一直珍藏着这个秘密”，是指： 第二次出现“我一直珍藏着这个秘密”，是指： 4、如果你是文中的“我”，当你知道真相后，你会对老人说些什么？ 二、课外阅读欣赏（15分）恰到好处的掌声1991年，一位来自辽宁沈阳的父亲带着9岁的儿子，来到北京寻找他们的音乐梦。可是，父子俩一无关系，二无背景，仅凭着对音乐的执著与热爱，根本不足以引起

44、音乐界的重视。为了能够待在京城，父亲费尽周折，勉强(qing qing)将儿子送进了一所小学。儿子的特长是弹钢琴，父亲花高价联系了一位有名的钢琴师上辅导课。第一天，钢琴师只教了儿子一段简单乐谱，就摇起了脑袋：“这孩子，脑予比一般人苯，反应也慢，肯定上不了中央音乐学院的，趁早改行吧!”结果，性格倔强(jing qing)的儿子当场就和老师吵了起来，父亲怎么也劝不住，师生俩闹得不欢而散。看着不争气的儿于，父亲心里一阵难过：“这些年，爸爸为什么辞职、卖房子，背井离乡，到处求人?我所做的一切不都是为了你能学好钢琴，将来上中央音乐学院吗？你现在却成了这个样子”儿子的倔劲又上来了 爸我再也不学琴了 我想回

45、沈阳 经过又一场争执之后 父亲由失望变成绝望 决定带儿子离开北京在父子俩动身的当天，他们意外地接到一个通知：儿子所在的小学办晚会，老师们指定要儿子弹奏一曲钢琴。儿子显然还在气头上：“不弹了，不弹了，连钢琴老师都说我笨，反应慢，我再也不摸琴了!”几位老师都很奇怪：“弹得好好的，怎么说不弹就不弹了?”“不摸琴?你父亲送你来北京，不就是为了学琴的吗?”然而，( )老师们怎么做工作，儿子( )表示再也不摸琴了。他们的争执引来了一群好(ho ho)奇的现众，那就是儿子班上的同学。同学们知道了事情的原委，便你一言我一语地帮着劝开了：“弹吧，我们都喜欢听你弹琴!”“在我们心中，你的钢琴是弹得最棒的!”这感人

46、的话语终于打动了儿子。那天晚上，儿子流着泪，以从未有过的激情弹奏了几支中外名曲。当他演奏完最后一首曲于时，台下掌声雷动，经久不息。儿子站起身来，一遍又一遍向着鼓励他的人们鞠躬。在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变一生的决定：“我要学钢琴!我一定要学好!”凭着过人的自信加努力，两年后，儿子以第一名的成绩考入中央音乐学院附小；十年之后，他成了中央音乐学院最年轻的客座教授，并且凭着一系列成功的演出技惊中外。他，就是被誉为“百年不遇的钢琴天才”郎朗。成名之后，很多人问起郎朗成功的秘诀，郎朗无一例外都会提及小学时那场特殊(ch sh)的晚会，提及激励自己上路的掌声。后来，一位记者在专访中动情地写道

47、：“这些掌声，是对草根艺术的肯定。( )它们不是出自名人大腕，( )在关键时刻，以恰到好处的声音，拯救了一位音乐天才。”1给加点字选择正确的读音。（2分）2联系上下文解释成语的意思。(2分)背井离乡： 经久不息： 3从文中找出下列词语的近义词和反义词。（1分）近义词：鼓励一 反义词：希望4在短文的括号里填上恰当的关联词语。(2分)5将短文中画横线的句子换一种说法，不改变原来的意思。（1分） 6在短文第4自然段的空白处加标点。 （2分）7概括短文第5、6自然段主要内容。（2分） 8根据短文内容进行选择。(1分)短文题目恰到好处的掌声的含义应是第( )个。这掌声恰好合适。这掌声是郎朗成功的秘诀。这

48、掌声肯定了郎朗的艺术才华并鼓励着他走向成功。这掌声肯定了钢琴艺术，拯救了郎朗。9这篇短文使你受到哪些启发?请试着从不同角度谈一谈。（2分） 习作平台挥妙笔（30分） 阅读下面的文字，根据要求写作文（二选一）一 、 你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是养成好学习或生活习惯了，是不是懂得关心他人了根据自己的亲身经历，把“我不再 ”补充完整为题。如不再灰心，不再懒惰，不再粗心， 不再娇气等。字数450字左右。二 、1、 绿树盼望抽枝，小草盼望发芽，小鸟盼望高飞，小孩盼望长大，家庭盼望和睦，亲人盼望团圆，集体盼望团结，国家盼望统一，世界盼望和平同学们，你最盼望的是什么？请以盼望为题写一篇

49、作文。字数450字左右。北师大版小学语文第十一册期末测查卷（参考答案）听力世界真奇妙（3分） 听力训练内容： 一位名人说得好：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”人的行为到一定熟练程度后，就会变成一种潜意识，变成一种习惯。 （前四格各为0.5分 第五格1分）基础知识大闯关一、 揉搓 回眸 点缀 艳羡 默契 （共8分，每字0.5分）奚 悉 析夕 熄 晰二、 亲昵 蜷缩 磅礴 殉难 泥土 疲倦 傍晚 询问（共4分，每格0.5分 答案供参考,多元答案）三 、囵 颦 流 魂廉 戴 挥 夷（共 6分 每格0.5分 ） 课堂内外勤积累一 风尘仆仆 浩浩荡荡 成千上万 不计其数

50、慷慨解囊 万众一心 (共3分 每格0.5分 答案供参考,多元答案)二、1、每次从王浩手里飞出来的球都像一团熊熊燃烧的烈火，我想他能获得亚运会的冠军。2、中国第一“飞人”航天员杨利伟觉得一定要这样做。3 、同学们一定要遵守交通规则，防止发生事故。（共6 分 每小题2分）三、（多元答案 共2分 每小题1分）四、1、容光焕发 微笑致意 高山之巅 晨曦 体育颂 “ 奥林匹克之父” 发展体育运动，增强人民体质。（共 4分 前六格每格0.5分 第七格1分）2 、傲看人间百叶红，秋风瑟瑟胜春风 大漠孤烟直，长河落日圆。（多元答案 共4分 每小题2分）3、你给森林一片情，森林还你一片绿。（共2分）4、生活简朴

51、 幽默风趣 热爱和平 机智勇敢 树立信心，从小事做起。做事要专心致志 要善良、宽容、真诚地对待别人。（共6分 前四格每格0.5分 第五，六格1分 第七格2分）阅读世界天地宽阅读题课内阅读1、转折2、老妇人的鼓励，增加了我的自信心3、老妇人每天早晨都来听我练琴。这个老妇人不是聋子，是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手！ 4、多元答案 （ 第1小题1分 其它每小题各2分）二、课外阅读1、（qing） (jing) (ho) （sh）2、背井离乡 ： 离开家乡到外地。 经久不息：经过长时间停不下来。3、激励 绝望4、无论都 虽然但是 5、我所做的一切都是为了你能学好钢琴，将来上中央音乐

52、学院。6、：“ ， 。” ， ， 。7、 在大家的鼓励和掌声中，郎朗终于决定要继续学钢琴。8、 9、多元答案（第1，2， 4，6，7，9小题各2分 第3，5，8小题各1分 ）【 】小学语文第十一册期末试卷学校_班级_姓名_成绩_基础知识 （20分）一、看拼音写汉字组成词。 （ 5分 ） Shn chng chn x yn rn ki xun x lu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给带点字画出正确的读音。 （ 4分 ）荡涤（tio d） 困窘(qing jing) 剥开(b bo ) 歼灭(jin qin) 气概（ki gi） 回应（yng yng） 点缀（chu zhu）追悼（d

53、o dio） 三、辨字组词。 （ 4分 ）炯（ ） 谋（ ） 娇（ ） 魁（ ）迥（ ） 媒（ ） 矫（ ） 槐（ ）四、给下列画横线的词写一个意思相反的词。（2分 ） 1、这篇精彩的文章是你写的吗？ （ ）2、恬静的河面响起一片喧闹声。 （ ）3、这是一个伟大的工程。 （ ）4、全世界的儿童都企盼和平。 （ ）五、判断题。 （5分 ） 1“虽与之俱学”中的“俱”的意思是“面面俱到”。 （ ） 2“鼎”字有10画，第九笔的笔画是竖折折。 （ ）3“长江、黄河从祖国母亲身上流过。”是拟人句。 （ ）4“衙斋卧听潇潇竹，疑是民间疾苦声”这句诗没有错别字。（ ）5.梅香正浓这篇课文表达了作者对英雄史

54、可法的崇敬之情 。（ ）积累运用 （38分） 根据你的积累填空。（10分）1、照样子写成语。3.5_ 32_ 1 _ _ 8_2、4个描写景物的四个字词语。_ _ _ _3、4个含有相对或相反意思的成语。_ _ _ _4成语接龙。梦寐以（ ）之不（ ）心应（ ）疾眼（ ）马加鞭5写带有“爱”字的词语。我们应该（ ）农民的劳动成果。鲁迅先生生前受到许多人的（ ）。小妹妹得到长辈的（ ）。二、连一连，读一读。(4分)丈二的和尚 猴子称大王 羌笛何须怨杨柳 任尔东西南北风山中无老虎 一清二白 如今之上银河去 只留清气满乾坤小葱拌豆腐 尽是输 吾爱松柏梅兰友 春风不度玉门关孔夫子搬家 摸不着头脑 不要人夸好颜色 同到牵牛织女家按要求写句子。 (14分)1.李明的写作水平有了明显的进步。（修改病句）