体育教师培训心得体会

1、学海无涯体育老师培训心得体会 体育老师培训心得体会1 20_年_月_日_日，我很荣幸地参加了市教育局组织的体育骨干老师技能培训为期_天的体育老师业务培训活动。本次培训的主要内容有：学校体育热点、体能训练方法、业余训练方法、专项技术教学训练方法、观摩学习。通过这次培训给予了我们体育老师强烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和把握了教学技能和运动训练水平。 此次培训我带着一种责任和压力而参加的。我们每一位学员都非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上上一个新台阶。在培训中，_学院_学院副院长_教授为我们开设了一堂如何上好

2、体育课精彩讲座。丰富了体育课堂展现了体育老师多才多艺的一面，也让技术动作更加的直观，给我们今后的体育教学提供了新的方法。还倾听了_学院_教授的运动训练体制等、在这些讲座中不仅让我们了解了当前的体育改革动态和文件精神，而且也理解了一些新的教育教学理念和怎样上好每一节体育课、怎样做好每一个技术动作等等。我常常在领导、专家们讲授的一些教育教学的实例中产生一些共鸣，从而让自己能从理论的高度来解释自己在教学中的一些现象。通过领导专家的点拔，困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。讲座中我们还不时的观看了优秀体育课图片，更直观地熟悉如何上好体育课，拓宽了我的视野，更新自我理念，使我在体育教学中有了新知识、新思

3、路、新方法。 四天的培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开头。当我来参加这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所收获的远超出估计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何上好一节体育课？如何设计出高水平的教学设计，上出高效率的课？只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追求的让学生在乐中求学，在学中取乐。 通过这次培训我也真正感受到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从领导、专家身上不但学到了教学本领，而且学到了如何为人师。我知道培

4、训只是一个引领，一个导航，主要是靠我们自己去感悟，去体验，去实践，去总结，去反思。“师父领进门，修行在本人”，年轻的老师们，努力吧！新课改给了我们成长的挑战，同样也给我们一个磨砺的平台。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力！ 体育老师培训心得体会2 本人很荣幸能够参加青年体育老师培训。听了多位教授对教学的讲座报告，他们给我指明白教学设计的写作方法，教学计划的写作方式，教学方法与“简约”体育的理念，以下是我学习后的一点心得体会： 一、新课标背景下的“体育教学设计”。 听了曹卫民老师的使我明白了什么是真正的“体育教学设计”。以前我认为“体育教学设计”就是一节课的教案。但是我现

5、在知道它包括，课程实施方案，水平教学设计，学年教学计划，学期教学计划，单元教学计划，和课时计划。通过曹老师的讲解还使我知道，每个部分计划的基本设计框架与要素。课堂上曹老师为我们指明白“体育教学设计”是体育教学讨论的新形式之一。而且是提升体育老师教学能力的重要途径。以前的我不太重视教学计划的撰写。由于我总是认为计划没有变化快。但现在我明白了要想有好的教学效果，最大程度上完成你教学目标。必必要有一个科学的周密的计划。在日后的教学中我一定专心撰写“体育教学设计”。努力提高自己的“体育教学设计”写作水平，从而提高课堂教学水平。 二、体育课堂教学赏析 赣榆县宋庄中学乔乃强校长诙谐幽默的讲座深深地吸引了我

6、，也对我有很大的帮助。我明白了想要上好课。首先是要会评课。只有会评课了，才能发现别人的优点为自己所用。也会知道别人的错误，避开日后在自己的身上发生。乔老师的“班级不是你的水平标准”的这一观点对我启发非常大。可能由于本人比较呆板。每到期末考试的时候，总是会根据教学大纲初中水平四的标准来给学生最后的期末成果。这使得班上身体比较肥胖的同学和发育较晚身体比较瘦弱的同学每次成果都是不及格。这严重的打击的他们运动参加的乐观性。使得教学目标成为了一句空话。由于一切目标的达成，一定是在运动参加的前提下来完成的。所以在日后的教学中，我一定灵活的设定考核计划。要想每个学生都能体验到成功的喜悦。 三、“简约”体育的

7、实践与探究 吕恒莱老师的讲座，使我懂得了“简约”体育这一新的教学理念。让我熟悉到，体育课不应该华而不实。我们的优质课，基本功竞赛的目的是为了促进老师教学水平的提高。根本目的是为了让好每一节“家常课”。所以我们要崇尚“简约”体育。吕老师的讲解使我知道了，我们要从教学目标，教学内容，组织形式，教学形式，老师方法，教学语言，场地器材这七个方面做到简约。“简约”体育，不是简洁体育。它崇尚“三简”即简洁有用，简要有效，简练好玩。它追求“三动”即自觉主动，活泼好动，师生互动。他是一种教育追求，一种对教育愿望达成的有效方式。我一定紧跟吕老师的脚步，在“简约”体育理念的指导下完成好日后的教学工作。 这次培训的

8、对我来说意义是重大的，我将努力的追寻前辈们的步伐。踏踏实实的做好教学工作，一步一个脚印的走好以后的路，尽快的成长为一名优秀的人民老师，实现自己的熟悉价值，信任通过自己的不懈努力，我一定会成功的。加油！加油！加油！ 体育老师培训心得体会3 xxxx年暑期，我很荣幸地参加了区进修学校组织的为期1天的体育老师教学技能业务培训活动。本次培训的主要内容有：学校体育热点、体能训练方法、业余训练方法、专项技术教学训练方法、观摩学习。通过这次培训给予了我们体育老师强烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和把握了教学技能和运动训练水平。 此次培训我带着一种责

9、任和压力而参加的。我们每一位学员都非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上上一个新台阶。在培训中，体育教研员为我们开设了一堂如何上好体育课精彩讲座。丰富了体育课堂展现了体育老师多才多艺的一面，也让技术动作更加的直观，给我们今后的体育教学提供了新的方法。还倾听了体育骨干老师的运动训练体制等、在这些讲座中不仅让我们了解了当前的体育改革动态和文件精神，而且也理解了一些新的教育教学理念和怎样上好每一节体育课、怎样做好每一个技术动作等等。我常常在领导、专家们讲授的一些教育教学的实例中产生一些共鸣，从而让自己能从理论的高度来解释自己在教学中的一些现象。通过领导专家的点拔，困扰了许久的

10、一些教学问题也迎刃而解。讲座中我们还不时的观看了优秀体育课图片，更直观地熟悉如何上好体育课，拓宽了我的视野，更新自我理念，使我在体育教学中有了新知识、新思路、新方法。 一天的培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开头。当我来参加这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所收获的远超出估计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何上好一节体育课?如何设计出高水平的教学设计，上出高效率的课?只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追求的让学生在乐中求学，在学

11、中取乐。 通过学习重新熟悉了健康第一的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟悉和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与老师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻熟悉到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们追求的让学生在乐中求学，在学中取乐。 学习的。在文学出现以后，这时的老师在课堂教学中仍是主演，由于学生必须通过老师的教学，才能获得必要的知识，进而才能自己阅读书籍。到了信

12、息时代，学生获得教育信息的渠道是多元化的。有时学生获得的信息可能比老师快，比老师多。所以这时的老师在学生面前没有了绝对的权威。这是老师在心理上要接受的第一个事实。现代教学论认为，在教育过程中，老师将扮演着多种角色，从多方面影响着学生的进展，老师不仅仅只是知识的传递者，他还是学生的榜样，集体的领导者，人际关系的艺术家，心理治疗工，学者和学习者，以及学生的伴侣和知己。在教学过程中，老师是主导，学生是主体，教学活动是在师生双方的相互作用下共同完成的。学生的主体作用只有在老师良导作用下才能得以发挥，而老师的主导作用必须是建立在学生的主体作用之上的。只有当师生之间相互作用，学生的能动性，自主性和制造性才

13、能得以激发和培育，学生才能获得充分的进展，因此，在体育课堂教学中，老师与学生是合作伙伴的关系。老师是组建者，引导者，解惑者。老师与学生在人格是公平的。这是老师在心理上要接受的第二个事实。老师在学生面前的角色变化必将成为事实，我们老师只有在心理上做好充分的打算才能扮演好自己的角色。 4、施教能力的提高 老师要提高使用现代教育技术的能力随着现代教育技术的不断进展，新的课程标准中，已将多媒体的应用引入教材，体育教学应多将多媒体辅助教学引入课堂。因而这就要求老师把握多媒体教学技术。 短暂而又紧张的培训虽然结束了,但是我明白自己前进的道路才刚刚开头。这次培训对提高一线体育老师的素养,推动学校体育教育教学

14、改革,提高教育教学质量起到了催化剂的作用,更使我获益良多。我决心以这次难得的培训为契机,通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,与时俱进,尽职尽责,使自己成为一名新时期合格乃至优秀的体育老师，为我国的体育教育事业贡献出一份力气。 体育老师培训心得体会9 新课程如同一股春风，带着久违的清新吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。8月,我来到民乐三中参加体育老师的培训。虽然，这次培训是在，孩子在无人照料的情况下。自已要进步，要跟上新课改的步伐，就要去学习的念头来到了这里学习。 首先，李老师对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的

15、进展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持健康第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。 其次，李老师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法。怎样评课等，老师素养的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。 再次，由学院的高中语文教研员杨翠玉老师，讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求老师们动手写一写，举例说明白课改的关键是什么，老师角

16、色转变和要提高自身的素养，重点讲解了，怎样提高体育老师的教科研水平，在科研讨论方面还存在着很多不足，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，个性，和实效性。 培训的刘老师向我们展现了一堂风格各异的体育实践课。张老师的亲和力、林老师的严谨、李老师的美丽姿态及王老师的幽默都给我们留下了深刻印象，表达了他们对新课程的理解。体育课堂教学必须有实实在在的技能技巧教学。所谓“愉快”就必须先“痛”而后“快”，否则谈何“愉快”! 通过学习重新熟悉了健康第一的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟悉和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上

17、老师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与老师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻熟悉到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的让学生在乐中求学，在学中取乐。 学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的熟悉了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材布满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力通过这次培训我们对体育又有了新的熟悉，对体育教学

18、又有了新的思考。体育不是简洁的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我们只有多反思、多总结，不断探究新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步自身的素养以适应社会对体育老师的要求。 体育老师培训心得体会10 刚刚过去的暑期，对我来说是一个收获颇丰的暑期，这个暑期，教研员给我们进行暑期培训，培训主题鲜亮，目标明确，使我进一步对新课标的精髓和进展动向有了深入理解，促进了我的专业成长，为高效课堂教学补给了养分，通过八个话题的讨论和沟通，老师们各抒己见、畅所欲言，充分显示了市南教育深厚的教研氛围，老师们的想法给予了我强烈的感染和深深的理论引领，一个个

19、教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我在感悟中进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标。下面我重点谈几点我对“如何做到“既面对全体学生又能遵循不同学生的身心进展特点”这个问题的体会。 第一，从熟悉事物的角度动身“既面对全体学生“和”遵循不同学生的身心进展特点”是“森林”与“树”的关系，即冲突的普遍性和特殊性，冲突的普遍性是指冲突存在于一切事物的进展过程中，每一事物的进展过程中存在着自始至终的冲突运动，冲突的特殊性是指详细事物在其运动中的冲突及每一冲突的各个方面都有其特点。任何事物都是普遍性和特殊性的统一。普遍和特殊的区分是相对的，在一定条件下可以相互转化。而体育老师就是制造“条件”者。 第二

20、， 如何做到“既面对全体学生又能遵循不同学生的身心进展特点”需要老师在课堂设计中考虑个体差异，适时进行分层教学，敬重学生的个性进展。体育与健康课程标准(XX年版)在选择教学方法的建议中指出：“应针对不同水平学生的身心进展特点，遵循不同内容的教学规律与要求，进行更有针对性和实效性的教法与学法创新，调动学生体育与健康学习的乐观性。”如何选择教学内容、教学方法、和创新学法并且在课中准时发现学生的差异进行适时调整，就需要我们老师多专心，专心积累专心发现专心实践专心反思。 第三，适合的才是最好的。每个学校的学情不同，方法虽相同，用起来却不同。学校里场地大小、设施器材、学生体质、学生人数等均各有差异，我区

21、好的方法也举不胜举，如“互动效能”、“四段双测”、“SPARK”教学方式等等，这些都具有针对性和时效性，充分体现了教学方法的创新。将探究式学习、合作学习、自主学习融入到实际的学情中，以学生为中心，针对不同的学生制定不同的要求和学练方法，并且在教学过程中要准时发现学生的不同差异以及教学目标制定的是否符合实际，根据课堂的实际情况准时调整目标，真正做到以学生为中心，以学生的共同进展为初衷，合理的实施课堂教学。 虽然学习的时间是短暂的，但留给我的收获却是无穷的。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的熟悉了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对本学期的体育课堂布满信心。

22、 8月26号开班典礼结束后，体育特级老师黄昌明讲授了他的成长故事，虽然年近七十，可依然精神焕发，用自己亲身经历的事情感染我们，让我么深切体会他如何从一名一般老师成长为一名特教的。省教厅教研室体育教研员余立峰老师、市教研员王菊红老师给我们介绍了学校体育教学现状与改革思路。他们的报告思路明确、观点鲜亮、指导性强、贴近实际，使我们懂得了为什么要搞新课改?什么是新课标?如何贯彻新课改?怎样设计和实施新课标?当前如何迅速来提高学生健康水平，特殊是学生体能素养?通过这种零距离的讲解与沟通，使徘徊在传统教学与现代教学十字路口的我们明确了努力的目标和奋斗的方向。 杭大体育系教授于可红给我们叙述了全国体育与健康

23、优质课欣赏与评析。重点讲解了我们应该树立什么样的体育课程价值取向?如何上好一节体育课?体育教学的核心问题：为什么教(学)?教(学)什么?怎么教(学)?如何评教(学)?体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法.怎样评课等，老师素养的提高和教育教学观念的转变等内容。并观看了优秀体育课视频，更直观地熟悉如何上体育课对我今后的学习和教学有了更大的帮助。 原省教研员董玉泉老师向我们分析了参加培训的目的，要了解新的信息找解决问题的方法。更加要学会反思(过去、现在、将来)。课堂评价的焦点应从老师的“教”转到学生的“学”。老师作为学生的引导者要对学生“诚恳”“信任”，老师要敢于

24、承认错误，给学生定一个目标、方向。表扬不要过分，批判要有方法等等内容。也分析了如何批阅了学生体质健康下降?体育教学中，学生发生损害事故的原因，我们应该做好体育课那些平安措施防范意识要增强(体育课不能让学生暴晒，小学生禁止拔河、滑板车、独轮车)。课堂上学员们对体育教学中遇到的问题进行了深入的探讨。课堂气氛活跃，学员们纷纷就在课堂教学中自己遇到的困惑进行了热烈地讨论。通过李教授的讲解，使我们树立健康、平安第一方向有了更深的了解，能主动平安地进行体育教学。 浙大博士生导师王进向我们讲授了作为一线老师如何进行课题讨论，他讲解的十分细致，将我们觉得很陌生很遥远很模糊的课题讨论表达得浅显易懂，常常利用案例

25、来剖析难点。就是王导师讲课的时间太短了，我们真是觉得他是一个博学的人。以前也听过其他老师讲如何做课题，但是听后都不知道详细该怎么做，听得有些稀里糊涂。而王导却能让我们听得明明白白，真希望下次培训还能继续给我们上课，我们学员都是这样想的。 我们还观看了彭海平老师的健美操队训练实践教学课，二中体育老师付忠明老师上的皮纹学也让我们深受启发。 在这培训期间我们还进行了一天的拓展训练。来不及徘徊就投入了拓展训练内容，跟着老师互动、分组、游戏心里一下子就有底了。各个学员从互不相识到团结、信任从专心完成任务到创新出不同的解决问题的方法。每位学员的主动性被充分调动了起来。一张张笑脸显得那么亲切，一颗颗汗珠显得

26、那么闪亮，培训班上热火朝天，我的信心倍增。这为我们学员之间的沟通起到了桥梁的作用，原来陌生的关系通过游戏一下拉近了彼此的距离，培育了我们团结协作的精神。这种培训方式深受学员的喜爱。 总的回顾这次培训我们是学得快乐，玩得快乐!时间真是太短了，我愿再次接受这种专业进展的身心“洗礼”。 7月，我区全体体育老师参加了市教育局师训科组织的为期2天的XX年农场小学体育老师暑期业务培训活动。这次培训主题鲜亮，老师专业成长及有效课堂教学。这次体育老师培训给予了我们体育老师强烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标。 本次培训理论

27、讲座内容涵盖多个方面，各位授课老师都是我市的一线体育老师，他们对体育课堂教学、教育科研、学生的课余训练、中学学生体质健康情况上报等方面都有着丰富的阅历，他们从自己亲身的阅历体会动身，畅谈了他们对小学体育教育教学各个领域的独特见解。通过听他们的报告我深刻熟悉到，只有我们体育老师的观念转变，把新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。 参加培训，虽失去了一些休息时间，但得到更多。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的熟悉了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，这对我的体育教学起到了很好的指导作用，在以后的教学实践中也一定会更

28、加进行教学探究，使自己的教学水平更上一层。 首先给我们作报告的是市教研室教研员赵超君老师，他给我们讲的是实施有效体育教学 促进学生健康成长和把握体育教学技能 促进学生健康成长两个方面的内容。通过学习我知道了有效体育教学应是“一全，两效，三维”。也应是要面对全体学生，教学要有效果和效率，要让学生的身体、技能和情意风光进展。体育与健康课程的特性是基础性，实践性，综合性，健身性。健身性是体育与健康课程特有的属性。体育与健康课程要学习的四个方面是运动参加、运动技能、身体健康和心理健康与社会适应。这四个方面是相互联系的整体，其目标主要是通过身体练习实现，这四个方面是不能割裂开来进行教学的。 体育老师只有

29、把握了教学技能才能进行有效的体育教学，这样才能促进学生健康成长。通过听报告我清晰的熟悉到体育老师的教学技能与其他老师的教学技能有很多的不同之处。体育老师的常用教学技能主要有组织教学技能、动作演示技能、语言运用技能、活动创编技能、订正错误技能和测量评价技能等。在叙述体育教育教学技能时，他让我们观看了他在听评课中老师出现的教学技能不足之处的幻灯片，从这些幻灯片中出现的问题，有些是我们非常容易把握的，但在教学中却出现了问题，也有些是没能引起我们重视的技能，让我们在教学中忽视了。在体育课堂上我们常出现一列失误：讲解过于繁琐、示范位置不当、组织形式欠妥、缺少保护帮助、乱放体育器材等。反思自己的教学，我也

30、出现过这样那样的教学问题，通过学习，我深刻地熟悉到体育老师的教学技能在教学中是多么的重要，体育教学技能并不是任意一个老师都具备的，体育课并不是谁都能上好的。 老师上完一节课容易，上好一节课就不那么好上了。体育老师也一样，要上好一节体育课体育老师要比其他老师付出的更多，由于体育老师不但要教书育人，还要熬炼学生的身体，促进学生心理健康成长。熬炼学生身体健康是体育老师区分于其他老师的主要标志。那么好的体育课是什么样的。赵老师总结了好的体育课应具备以下五个方面： 1、目标明确详细 内容难度适宜 2、教学方法得当 把握情况良好 3、运动负荷适宜 健身实效突出 4、身心和谐进展 健身育人并重 5、师生关系

31、和谐 学生乐观主动 。 学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实的。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深刻地熟悉了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也让我对教好体育课更加布满信心。在以后的教学实践中我一定会更加努力学习和探究，争取使我的教学水平更上一层，努力使自己成为学生最喜爱的体育老师，领导满意的体育老师，家长放心的体育老师。 体育老师培训心得体会11 教育观念的问题，长期教育实践中，忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本转变。影响体育老师的工作乐观性，从而影响到体育老师探讨学习的乐观性，使体育老师只能从形式上去“包装”。

32、如一些评优课、展现课等都带有明显的演戏的味道。缺少了改革的理论导向和详细指导，使体育改革在很大程度上流于形式。新大纲与课程标准两者的间续出台，在符合学校体育教学进展需要的同时也受到了教育工全都的理解和欢迎，而对新思想、新观念、新要求时，如何符合课程标准的要求，实现以学生为主体，老师为主导，以“健康第一”为指导思想，进展学生个性，培育学生创新。 一、课堂教学方面 1、教学观念发生了新的变化。通过学习，我能将新课标的理念有机地融入到教学的每个环节中，教学内容能做到亲密学生生活，贴近学生实际，在课堂教学中乐观激励学生主动探究、思考，努力营造公平的、融洽的师生关系。培育了学生的独立思考的能力，让他们体

33、会在困难中找到解决问题的能力。 2、角色发生变化。在课堂教学中，从“师道尊严”转变为教学的组织者、引导者与合。从单纯地留意知识的传授转变为比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培育。 3、学生的学习方式发生了变化。在课堂教学中较多地出现了师生互动、公平参加的生动局面。 4、体育老师必须进行角色转变，努力学习，乐观钻研，相互探讨业务技术，逐步提高自身素养。 5、要创建以人为本的体育教学氛围，和学生打成一片，变课堂的主宰为学生的良师益友。 6、转变以往以教为中心的教学指导思想，充分发挥学生的主体作用，为学生的学习和进展制造空间。 7、要真正树立健康第一的指导思想，促进学生身心的和谐进展。 8

34、、深入学习新大纲和课程标准切实体会其精神实质。并把自己的体会大胆适用于实践中，让实践来检验。 二、理论与实践 在教学实践中，应着重围绕新程标准进行改革。我们的教学目标应定位在培育学生的学习能力和学习爱好上，应该让学生喜欢并且会进行体育熬炼，这才是增进健康的第一步。在内容上应选择能增加提高学生身心健康水平又能终生延用的体育项目，或根据各校的特点和实际开发一些学生喜闻乐见的运动项目，如球类、健美操、武术等。 在教学方法上应采纳符合学生身心特点，学生能接受具有有效激发，调动学生学习乐观性的教学方法。勇于突破以往教法的框框。如我在做打算活动时，轮流选择一学生带队，并组织全班做好带队同学自编的徒手操，让

35、全班同学一起喊口令，既整齐，又使学生易于集中留意力，为学好下一环节做好充分的打算。 在激发学生爱好上可采纳“爱好导练法”“竞赛法”“自主练习法”“启发法”，使学生爱上学习项目。 在教学形式上应采纳简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥学生的主体作用，使学生在愉快和谐的课堂氛围中进行学习，如在学习广播操时，我在教完两遍后，给5分钟的自由时间，让同学讨论，相互学习，并学会本节，然后再进行统一练习，这种形式让同学记忆较深刻，学会快且不易忘记，在进行游戏戏功竞赛时，充许学生进行大声加油，充分调动学生的爱好。 三、课程中的实践创新 1、让学生有白由支配的时间，我在实践课中，每节课留出20分钟左右时间

36、，在老师指导下，充分发挥学生的主体作用，让学生更好地进行各人爱好的活动。培育其自主熬炼的能力。达到终身熬炼的目的。 2、要给学生提出问题、思考问题、讨论问题和回答问题的机会。如在实践中学习广播操，学两遍后让出几分钟时间，充许学生进行讨论、思考问题或提山问题老师再做有针对性的回答，很好地达到学习的目的。 3、教学内容选择具有弹性化，应根据个别差异是向不同层次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，让学生自主选择练习点。进行升降，由于部有成功的机会，学生学习的爱好大增。 还有，对于体育课的考核不应进行一刀切，由于学生之间个体差异太大，某个同学可以轻松拿100分的项目对于个别学生来说及格比登天还难，严重

37、挫伤部分同学的爱好及学习的乐观性。因此，在考核中应多方面进行评价，如考勤、参加熬炼的乐观性、练习效果、体育基础知识、学生自评、老师评价等各方面的综台，主要观察学生的进步情况，使之热爱体育，达到终身体育的目的。 通过校本的培训，使我深深的熟悉到，新课程已纳入讨论者和实践者的视野，对它的分析、评判也构成了21世纪中国教育的一道亮丽风景线。走向校本，也就是走向每一个老师自己生活的舞台，更加关注老师自己的生存空间和生活方式，更大地激发全校老师的制造热忱，使学校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是教育真正得到振兴之时。 体育老师培训心得体会12 老师是人类灵魂的工程师，体育老师则是学生健康体格的

38、塑造者。身体是革命的本钱，健康的体魄是从事一切活动的基础。作为一名刚刚入职的体育老师，难免会有迷茫，对教学不知所措。教育局为我们安排的培训讲座为入职前的我们打了一剂强有力的保障针。此次培训名家云集，培训内容理论与实践相结合，不仅告知我们教学的理论，更是强调了实践与理论的差距。通过此次培训，不仅让我们在理论上上升了一个高度，更重要的是使我明白了作为一个优秀的体育老师有多么重要。 在我的记忆中，从小学开头的体育课，没有多少印象深刻的老师。由于老师很少会给我们上体育课，不是被语文老师占用，就是被数学老师占用。而那时的我们脑子里对体育课布满了无限期待，好玩爱动是这个年纪学生的特征，由于体育课常常被占据

39、，我们总是得不到内心的满足。除此之外，体育老师大多是由其它学科的老师担任，更谈不上什么专业性了。所以现在的我更是明白当好一名优秀的体育老师是多么重要。新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教育教学改革工作的需要。特级老师们的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻老师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。 相对于中学老师来说，我们小学体育老师的责任应该会更重，最近几年不断的被提及的学生体质下降的问题不时在我的脑海中回荡，一些学校甚至取消了长跑运动，这不得不说是一种悲哀，我们

40、的学生是在温室里成长的花朵，一旦遇到风雨，莫非就不能顽强的成长吗？我想这多少与我们体育老师有关，小学体育老师应该从小学生开头抓起，让他们从小养成熬炼身体的好习惯，养成终身体育的意识。这就要求我们小学体育老师在课堂上专心教学，绝对不能放羊式教学，这不仅是对学生的负责，更是对我们自己的负责。听到一位专家说了一句话我觉得特殊经典。他说，你觉得现在体育渐渐受重视了和什么有关？其实是与我们体育老师自己有关，他说，有什么样的老师，就会有什么样的课堂，有什么样的课堂就会有什么样的学生，就会有什么样的家长，什么样的校长，什么样的领导等等。这归结到底完全在于我们老师对课堂的态度。 什么样的体育课是一节好的体育课

41、？，我觉得体育之讨论是全部体育人都应该好好学习的经典，体育就是要野蛮其体魄，文明其精神。是啊，我们现在的体育课真的能做到野蛮体魄，文明精神吗？真的能达到每节课的运动量吗？古希腊盛极一时，他们的军国体育思想，让他们的名族坚韧不屈，现在日本人的平均身高已经逐年增高，他们已经不再是矮小的倭寇了，我想这与他们的体育思想不无关系。我以为我们的体育课就应该多做一些有强度的运动，并不能每节课都上着“快乐体育”、“阳光体育”，多一些“野蛮体育”。 一位老师的示范作用，可能比上课更重要，我们应该给我们的学生们树立一种阳光、乐观、健康的形象。摒弃一些不好的习惯，如抽烟、不留意自身形象的事情等。我现在仍然记得我的初

42、中体育老师，夏天上体育课一直是穿着拖鞋、抽着烟，可能这种记忆很难抹去了。 通过培训，更多的是沟通，让我意识到作为一名小学体育老师的光荣与责任，总结了以下几句话，愿我们体育人共勉：你是什么体育便是什么，你会怎样体育便会怎样，你有才智体育就有灵性，你有善意，体育就能普度众生！ 体育老师培训心得体会13 20 xx年11月4日12日，我很荣幸地参加了市教育局组织的“江西省万名乡村音体美老师培训”乡村体育老师为期9天的培训活动。本次培训的主要内容有：农村体育老师的使命、乡村小学定向越野的介绍和设计、教案的设计与撰写、体操队列队形与口令、乡村气排球运动的开展、观摩学习等。通过这次培训给予了我们体育老师强

43、烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和把握了教学技能和运动训练水平。 此次培训我带着一种责任和压力而参加的。我们每一位学员都非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上上一个新台阶。在培训中，上饶师院体育学院万建新教授为我们开设了一堂如何上好体育课精彩讲座。丰富了体育课堂展现了体育老师多才多艺的一面，也让技术动作更加的直观，给我们今后的体育教学提供了新的方法。还倾听了上饶师院杨教授的运动训练体制等、在这些讲座中不仅让我们了解了当前的体育改革动态和文件精神，而且也理解了一些新的教育教学理念和怎样上好每一节体育课、怎样做好每

44、一个技术动作等等。我常常在领导、专家们讲授的一些教育教学的实例中产生一些共鸣，从而让自己能从理论的高度来解释自己在教学中的一些现象。通过领导专家的点拔，困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。讲座中我们还不时的观看了优秀体育课图片，更直观地熟悉如何上好体育课，拓宽了我的视野，更新自我理念，使我在体育教学中有了新知识、新思路、新方法。 九天的培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开头。当我来参加这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这 里所收获的远超出估计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何上好一节体育课？如何设计出高水平的教学设计，上出高效

45、率的课？只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长，达到我们的追求的“让学生在乐中求学，在学中取乐”。 通过这次培训我也真正感受到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从领导、专家身上不但学到了教学本领，而且学到了如何为人师。我知道培训只是一个引领，一个导航，主要是靠我们自己去感悟，去体验，去实践，去总结，去反思。“师父领进门，修行在本人”，年轻的老师们，努力吧！新课改给了我们成长的挑战，同样也给我们一个磨砺的平台。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力。 体育老师培训心得体会14 2

46、0 xx年9月10日，我非常荣幸参加了此次由扬州大学体育学院组织的高中体育骨干老师培训，本次培训共持续时间5天，培训内容丰富、形式多样，培训内容着重以体育课程改革与体育教学为主线，以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教学质量效果为核心，以理论讲授、阅历传播和案例分析等形式，帮助体育老师把握过硬基本功，创新教学设计，丰富教学方法，开发教具器材，以体育专业技能、实践教学讨论为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，促进高中体育老师专业化进展。培训内容不仅有专家的精彩讲座，有学员的教学展现，有学员间的互动沟通，而且还有参观实践听课、评课活动。总之，本次学习内容丰富、有用性强。回首短临时间的培训，在思想

47、上受到很大的震动，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新。详细总结以下三点。 一、感受专家风采，倾听出色讲座。 通过本次培训学习，使我深深体会到培训院校的专家、名师的风采，感受到学员集体大家庭的平坦。特殊对汪晓瓒博士生导师的国外中学体育课程进展启示感慨颇多，她让我对体育有了一个新的熟悉和思考，她也让我感受到了体育的魅力和其进展的新思路新方向专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令我敬佩他们热忱开明、平易近人的态度让我倍感亲和幽默的语言深深吸引着我。这些讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。同时，专家们还以鲜活的实例和丰富的

48、知识内涵及精湛的理论阐述，不仅让我了解到了前沿的体育教育教学改革动态，而且还接受了先进的体育教学理念的洗礼，让我进一步从理论的层面上来解释自己在今后体育教育教学中遇到的实际问题。 二、观摩教学展现，引领教学实践。 培训活动中，有幸地观摩了新华中学体育老师们的教学，这些老师独具特色的教学风格，在展现中充分体现了体育新课程的教学理念，展现或由浅入深，层层深入，留意引导学生从个人的生活阅历动身进行思考或结构清晰、语言生动，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象或体现师生互动和生生互动，让更多的学生参加体验让人难忘或留意学生的自主讨论或参加设计，让每一个学生都能体验到成功的快乐或直入主题，直接 引导学

49、生开展探究活动。在这些老师的身上我都能感受到他们对学生的细心关注，对体育这门课程的热爱，对体育新课标的深刻领悟，对体育教材的专心钻研，对体育课堂教学的娴熟驾驭，这些都引起我的深刻反思。 三、开拓创新，不断进取。 虽然培训的时间十分短暂，但是却受益匪浅，通过培训，让我能站在一个崭新的平台上领悟当前体育课程教学改革，让我进一步明确了自己今后体育教学工作的方向。这一次培训活动结束后，我将继续不断地收集体育教育教学信息，学习先进的体育教育理论，增长体育专业知识。感谢培训班给我提供一个学习的平台，来提高自身的教育理论水平和教学实践能力，我将会牢记这段与老师和同学们一起培训的日子。 今日还有同事问我，在这次培训班中我学到了什么?我很自豪的对他们说,我不仅学到了在培训中该学到了知识，而且我学到了他们无法学到的知识-那就是我们在座的老师和同学们丰富和宝贵的教学阅历，所以我感到非常地自豪和幸福。“三人行必有我师焉”，非常感谢陪我一路前行的老师和同学们，你们将是我今后人生中的良师益友，我将以你们为