部编版八年级语文下册第六单元检测卷及答案

1、第六单元检测卷时间：120分钟 满分：120分题序一一二总分得分、积累与运用（共29分）1 .给下列加点的词注音，根据拼音写汉字。（7分）鲸（）拉（塘坳（）挂胃（布衾（）丧乱（ pi m（）死c do（）敕（）选贤与能（）讲信修睦.（）相zh巩)兑命()湿突w 0().下列加点词语解释有误的一项是（）（2分）A.学学半（同“敦”，教导）B.请循其本（追溯）C.呷之而不能通其意（鸣叫）D .盗窃乱贼而不作.（振作）.古诗文默写。（8分）（1） ,不必藏于己；力恶其不出于身也， 不必为己。（大道之行也）（2）策之不以其道， ，鸣之而不能通其意。（韩愈马说）（3）大道之行也中可以为现在政府任用人才，

2、营造社会风气所借鉴的两句是:4） “关心民间疾苦，忧国忧民”是历代爱国诗人在诗作中经常表达的主题。“, ”（杜甫茅屋为秋风所破歌 ）表现了诗 人关心民间疾苦，同情劳动人民的博大胸襟； , （白 居易卖炭翁）表现了卖炭翁悲惨的境遇和矛盾的心理。.名著阅读。（4分）（1）钢铁是怎样炼成的中保尔为什么离开学校去工作？（2分）(2分)（2）钢铁是怎样炼成的这部小说给你印象最深的故事是哪一个?.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）使用过期药会对身体健康造成严重危害，而乱扔过期药也会造成环境污染等问题。据了解，过期药品属于重要环境污染之一，特别是磺胺类、青霉素类等特殊药

3、品， 。 所以，专家建议 ,通过法律法规规范过期药品的回收 及处理。同时，应加强相关部门的配合，使药店、药厂和药品监管部门形成合力，共同解 决过期药品回收难的问题。6.阅读下面材料，按要求答题。（共4分）材料一：7月8日，第二届海峡两岸中华礼仪发展论坛在南昌举行，两岸业界人士集聚一堂，共同探讨中华礼仪发展之道。会上，台湾文化艺术界联合会理事主席陆炳文告诉记 者，“中国自古以，就是礼仪之邦，礼仪是为人处事的基本准则，礼字说到底，就是 一个和字，礼以和为贵，和又是建立在礼的基础上。”他希望，能 搭建起一座桥梁，让海内外同胞常相聚，彼此交流、观摩学习，共同把中华民族的优秀传 统文化发扬光大。如今，年

4、逾古稀的陆炳文仍身兼数职，无论组建哪一个民间社团，他都把“和”字作为主要宗旨。他一直在两岸间奔波， 全力开展中华优秀传统文化的交流传播。他说：“和字当头，中华民族将在一带一路的大战略中再次崛起，血脉相连的大陆与台湾也会更加和平稳定。”材料二：和，相应也。从口禾声。（说文解字）聊材料三：“和”是个通俗字体，本应是清末名人翁同稣的那个稣字。右图是这个字的 小篆体，造字妙极：左边是间屋子，里面悬有三个编钟一一古“三”即代表多也。所以那 是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一排箫：这分明表示是音乐合奏。（周汝昌和谐之思）（1）请根据材料一内容为其拟写一个新闻标题。（2分）（2）根据材料二、三

5、对“和”字的解释和字形分析探究汉字的特点。（2分）二、古诗文阅读（共41分）（一）阅读下面两个语段，完成 7 10题。（共10分）【甲】北冥有鱼，其名 为鲸。鲸之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒 而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者， 天池也。齐谐者，志 怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息 者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（节选自北冥有鱼）【乙】穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其 名为鲸。有鸟焉，其名

6、为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，技扶摇羊角而上者九万里，绝 云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鹦笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。（节选自鲸鹏与斥 割）【注】穷发：传说中极荒远的不生草木之地。发，指草木植被。修：长。羊角： 一种旋风，回旋向上如羊角状。绝：穿过。斥翱（y cn）:池沼中的小雀。斥，池，小泽。至：极点。小大之辩：小和大的区别。辩，同“辨”，分辨，分别。.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分）A.名其名为鲸卷卷有爷名.B.怒号而飞一怒而诸侯惧C.志志怪者也寻向所志 D .息去以六月息.者也北山愚

7、公长息日.把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。.语段【甲】开头描述鲸鹏的形象及鹏奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联 系？（3分）.结合语段【甲】【乙】简要分析大鹏和斥的形象。（3分）（二）阅读下文，完成11 14题。（共10分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至 道，弗学，不知其善 也。是故学然后知不足，教然后知困。知 不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 兑命曰“学学半”，其此之谓乎！（选自虽有嘉肴）【乙】剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。虽有旨酒嘉肴，不尝，不知其旨；虽 有善道，不学，不达其功

8、。故学然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究， 故尽师而熟。由此观之，则教学相长也。.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分）A.至虽有至道过中不至B.善不知其善,也陈康肃公善射C.知知不足不可知其D .学教学相长也学学半 TOC o 1-5 h z .把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）知困，然后能自强也。13语段【甲】的主要论述对象是什么？其关系是什么？（3分）.从语段【甲】【乙】中你受到了怎样的启发？（3分）（三）阅读下文，完成1518题。（共13分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于 奴隶人之手，骈死于槽相之间

9、，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能,食不饱，力不足，才美不外见，且 欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！ . 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈马说）【乙】人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之， 比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视 之，去而顾之，一旦而马价十倍。（选自战国策）.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分）A.虽虽有千里之能虽乘奔御风B.食食不饱食之不能尽其材C

10、.且且 欲与常马等不可得年且九十D .策策之不以其道策勋十二转 TOC o 1-5 h z .把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。. “也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合语段【甲】第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。（3分）.当今社会，商家请名人代言广告已成为时尚。请结合【甲】【乙】语段相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。（6分）（四）阅读下文，完成1920题。（共4分）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉 塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗

11、贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归倚杖 自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此 屋，吾庐独破受冻死亦足！.文中画线句子在诗里有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发生的具体时间并渲染了特定的氛围；二是烘托出诗人 的心境，为下文写诗人 的伟大胸襟蓄势。 （2 分 ）20请从修辞角度赏析“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”。（2 分 ）（五） 阅读下面一首诗，完成21 22题。 （共 4 分）卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山

12、中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。21“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？ （2 分）22本诗表达了作者怎样的思想感情？（2 分 ）三、作文 （50 分 ）23任选一题作文。（50 分 ）题目：我爱我的 要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文 体不PM, 600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

13、读下面材料，然后作文。当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说“这是牛奶”；当改装菜油的时候，人们会说“这是菜油”。只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说“这是杯子”。同样，当我们心中装满成见、财富、权势的时候，就已经不是自己了。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇 文章。要求： 除诗歌外， 文体不限， 600 字左右。 文中不得出现真实的人名、 校名、 地名。答案第六单元检测卷.k untucnch i yu e 8 ju m j u qinsmgmfi骈槽 沾 兀. D（作：兴起） （1） 货恶其弃于地也（2） 食之不能尽其材（3） 选贤与能讲信修睦（4）

14、 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒 （1） 因为 12 岁时一时的淘气， 往瓦西里神父家做的复活节蛋糕的面团上撒上了烟灰，被神父发现，而被学校开除。这使得12 岁的他提前离开了学校，年龄太小且家庭贫穷使得他只能随母亲在车站的食堂里负责烧茶炉。 （2） 示例： 印象最深的是保尔等人筑路时的故事。保尔等人在食物匮乏，工作及休息环境极差的情况下还要应对武装土匪袭击，同时坚持修 路，经过不懈努力终于完成了党交给他们的任务。.对环境的污染尤为严重应尽快为过期药品回收立法. （1）陆炳文呼吁以和为贵，共同传播中华优秀文化（2）汉字是形、音、义结合的统一体。. A（名字；B.振

15、奋，这里指用力鼓动翅膀 /发怒，生气；C.记载/标记；D.气息，这里 指风/叹气）.大鹏的背，不知道有几千里长；它用力鼓动翅膀飞起，翅膀如同悬挂在天空的云。.鹏展翅高飞，必须凭借六月的大风。说明世间万物都要凭借外力才能活动，从而回 答了 “逍遥”要有所依凭。.大鹏硕大无比，“鹏之背，不知其几千里也” “其翼若垂天之云” “水击三千里， 技扶摇而上者九万里”，胸怀远大的理想和抱负，有崇高理想，追求广大、高远、自由、 无可束缚也无可企及的“逍遥游”。斥 出不能理解大鹏展翅高飞的理想境界，它认为“腾跃 而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空再飞翔， 所以其目光短浅。

16、【乙译文】在草木不生的极远的北方，有个大海，就是天池。里面有条鱼，它的身子 有几千里宽，没有人知道它有多长，它的名字叫作鲸。有一只鸟，它的名字叫作鹏。鹏的 背像泰山，翅膀像悬挂在天空的云；借着旋风盘旋而上九万里，超越云层，背负青天，然 后向南飞翔，将要飞到南海去。池沼中的小雀讥笑鹏说：“它要飞到哪里去呢？我一跳就 飞起，不过数丈高就落下，在蓬蒿丛中盘旋，这也是极好的飞行了。而它还要飞到哪里去 呢？”这是小和大的分别。. C（知道；A.极/到；B.好/擅长；D.学习/同“敦”，教导）.知道困惑，然后才能自我奋勉。.语段【甲】的主要论述对象是教和学的关系问题，它们两者的关系是教和学相互 促进。.教

17、和学相互促进，教别人，也能增长自己的学问。【乙译文】剑刃即使很锐利，但不去磨它，就斩不断东西；人的资质即使很好，但不 去学习，就不能提高修养。即使有美酒佳肴，不去品尝，就不知道它的味美；即使有最好 的道理，不去学习，就不能通达它们的功用。所以说，通过学习，然后才会发现自己的不 足；通过传授，然后才知道自己研究不深。发现自己的不足，就会心生惭愧而努力学习； 知道自己的研究不深，就会遍天下求师而弄透事理。从这些看，传授与学习是相互促进的。. A（即使；B.吃/同“饲”，喂；C.犹，尚且/将近；D.马鞭，这里是动词，用马鞭 驱赶/记）.用马鞭赶它，却不按照 （驱使千里马的）正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能， 它鸣叫，却不能通晓它的意思。.对千里马被埋没的痛惜（不平）之情。（意对即可）.联系“伯乐” “马”谈“名人效应”的利或弊，分析言之有理即可。【乙译文】有个卖好马的人，在集市上待了三天，却没有人知道他卖的是好马。他去 拜见伯乐，说：