四年级上美术大花鸡 四年级上册美术教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 四年级上美术大花鸡 四年级上册美术教案 四年级上册教学设计 课题 装饰画大花鸡 教学目的 1. 能够了解民间美术作品的装饰性特点。 2. 能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律。 3. 容许赏识中国民间美术，对中国民间美术感兴趣。 教学重点、 难点 教学重点：1、通过对“鸡”的形象举行加工设计的实践活动，让学生感受其特有的艺术美感，学习简朴的装饰方法。 2、引导学生对比艺术作品和真实形象的差异。 教学难点：引导学生举行想象和联想，把各种各样的花纹添加到鸡的形象中去。 教具 打定 多媒体课件、水彩笔、彩色卡纸、旧挂历纸、剪刀、毛线、胶棒等。 教 学

2、过 程 （一）、组织教学 美术用品摆放整齐，坐端正。 （二）、讲授新课 一、激趣导入 同学们，老师今天给大家带来了一个谜语，想不想猜一猜？头上红冠不用裁，满身乳白走将来，平生不敢轻言语，一叫千门万户开。（打一动物）它是我们人类的好挚友鸡。 提问：为什么说鸡是我们的好挚友呢？(在古代报时所以有了闻鸡起舞的成语)（鸡肉好吃、鸡蛋有养分、鸡毛可以做掸子） 它可是不光好吃，还好看呢！下面我就在请大家看一组图片。 出示课件千姿百态的鸡，查看图片、了解鸡的主要特征。 提问：大家说这鸡美丽不美丽？它怎么美丽了？ 小结：鸡从头到脚都花花绿绿的。你们知道我们今天要干什么吗？画鸡？不完全正确，我们今天要用手里的材

3、料来装饰大花鸡。板书课题 二、综合探索 1、既然我们要装饰大花鸡，那么我们首先就要了解一下鸡的主要特征，下面就以一只公鸡为例来分析一下鸡的主要特征。 鸡的身体分头、颈、身体、尾巴、脚这几个片面。头是圆的，身体大致成三角形，尾巴弯弯的。那我们怎样装饰才能让它更美丽、更有艺术性呢？ 教 学 过 程 2、出示课件：鸡的形象经常展现在民间艺术作品中，艺术家在创作中既留存了鸡的主要特征，又大胆的举行了装饰和变形，高明地运用点、线、面，使大花鸡看上去更神气、更美观。 3、出示课件农人画鸡探石榴分析特点。 老师今天就带来了一张农人画，想看吗？（大屏幕出示鸡探石榴） 提问：这张画给你的第一感觉是什么？那你们觉

4、得它和生活中我们见到的鸡一样吗？有哪些一致的地方？又有哪些不一样的地方？ 像尾巴呀、鸡冠、鸡爪呀这都像什么？ 画中的形象对比概括，没有画那么多的羽毛，鸡的尾巴也画成了弯弯的长条形。 师：你说的太好了，而且我留神到你还用到了一个词：概括，它是动物装饰绘画中的一种常用手法。 画中的鸡冠子更大更尖、鸡的尾巴更长更弯。 师：你很会查看，那这种手法有叫什么呢？生：夸诞。 师：留心查看看还有哪些不同？ 画中鸡的嘴巴变成了花蕾。 师:你查看的真留心!这种方法叫“变形”这张画中还有哪些地方用到了变形呢？ 眼睛变成了苹果。鸡冠变成了火苗。 概括、提炼就是将繁杂的自然形态删繁就简，保其主要特点片面，使其形象干脆明

5、显而单纯，一目了然。 夸诞：就是把自然形态的主要特征加以夸诞，使特征更鲜明。 变形：是更进一步的夸诞，多是从心里感情启程，要求对生活有独到的见解，有敏锐的感受、炽烈的感情及丰富的想象，以致幻觉等变形的火花。 师：看来大家都有一双擅长察觉的眼睛，我们察觉了画家在描绘这只美丽的大花鸡时用到了概括、夸诞、变形的手法，除此之外他还对大花鸡举行了纹样装饰处理，那他都在哪些地方、用什么样的花纹举行了装饰，又为什么用这样的花纹装饰呢？ 鸡的身体上用了花朵做装饰，这样显得对比喜庆。 鸡的脖子上用了毛刺一样的花纹，这跟鸡脖子上的羽毛很好像。 鸡的头部和身体上还点了大量白色的圆点点，这样显得对比好看。 师：在一张

6、画里点、线、面有机结合，就好比多声部的有机演奏，使人感到丰富、完备。 鸡尾巴上用了像柳枝一样的花纹，这跟羽毛的布局好像。 小结：大家查看得分外留心，说得也分外好，装饰花纹的种类有好多，有的是为了表现布局； 有的有确定的象征意义，;有的是纯粹装饰性的花纹；还有的是点线面构成的花纹。我们在填画的时候可以生动运用。 4、课件出示装饰鸡。 在我国鸡与“吉”偕音，是“吉庆”“吉利”的象征，所以生活中以鸡为题材的工艺美术品好多，在剪纸、泥塑、刺绣等民间艺术作品中更是常见。我们再来赏识一些装饰鸡。查看一下这些作品是怎样对鸡举行装饰的，用了什么方法，用了什么材料。（请同学们一边赏识一边考虑自己怎样完成自己的作

7、品。） 师：好，下面老师要测验一下你们的查看结果，谁来说一说？ 书上左面的三个作品和右面是用绘画的方法绘制出来的其中左面的三幅色调都很娇艳，右面中间的那幅作品是在橙色的纸上用黑白色举行表现的。右面上下角的两幅作品分别是用彩色线绳和手工纸举行粘贴出来的。 师：作品赏识完了，你们是不是也已经胸有成竹了？ 师：想画画的同学请举手。 老师现在指点你们在画画的时候首先要留神构图，也就是说要让你画的鸡在这张纸上的大小和位置对比合理，看上去对比安逸； 其次要把花纹设计得整齐美观，颜色涂得明净美丽。 想用其它材料举行制作的同学请举手。 这些同学老师指点你们在制作的时候要把握住鸡的形象，大胆的举行创作，要把作品做得坚固美丽，更要留神的是安好，另外还要指点大家讲究卫生，不要乱丢纸屑等杂物。 好啦，下面就请大家动起手来，装饰美丽的大花鸡。 三、学生创作。 学生创作，教师巡回指导。察觉好的创意实时表扬。 四、召开“公鸡博览会”表示学生作品。 方才我在下边看到同学们的作品各具特色，那我们今天就召开“公鸡博览会”评出“美丽大花鸡”、“神秘大花鸡”、“心爱大花鸡”几个奖项好吗？请同学们当评委，说说你的看法吧。 五、课堂小结：今天