2022-2023学年陕西省西安市高三物理第一学期期中达标检测试题（含解析）

1、2022-2023高三上物理期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图7所示下列表述正确的是Aa的原长比b的长Ba的劲度系数比b的大

2、Ca的劲度系数比b的小D测得的弹力与弹簧的长度成正比2、 “科学真是迷人”天文学家已经测出月球表面的加速度g、月球的半径R和月球绕地球运转的周期T等据，根据万有引力定律就可以“称量”月球的质量了。已知引力常数G，用M表示月球的质量。关于月球质量，下列说法正确的是AM=BM=CD3、如图所示,A、B两物体系在跨过光滑定滑轮的一根轻绳的两端,当A物体以速度v向左运动时,系A、B的绳分别与水平方向成、角,此时B物体的速度大小为( )ABCD4、 “嫦娥一号”探月卫星沿地月转移轨道直奔月球，在距月球表面200km的P点进行第一次变轨后被月球捕获，先进入椭圆轨道绕月飞行，如图所示之后，卫星在P点又经过两

3、次变轨，最后在距月球表面200km的圆形轨道上绕月球做匀速圆周运动对此，下列说法不正确的是（ ） A卫星在轨道上运动的速度大于月球的第一宇宙速度B卫星在轨道上运动周期比在轨道上短C、三种轨道运行相比较，卫星在轨道上运行的机械能最小D卫星从椭圆轨道经过两次变轨到轨道上运动过程中，其重力势能的变化量大于机械能的变化量5、小球在光滑水平面上以速度v0做匀速直线运动某时刻开始小球受到水平恒力F的作用，速度先减小后增大，最小速度v的大小为0.5v0，则小球A可能做圆周运动B速度变化越来越快C初速度v0与F的夹角为60D速度最小时，v与F垂直6、如图,可视为质点的小球A、B用不可伸长的细软轻线连接,跨过固

4、定在地面上半径为R有光滑圆柱,A的质量为B的三倍.当B位于地面时,A恰与圆柱轴心等高.将A由静止释放,B上升的最大高度是() A2RB2R/3C4R/3D3R/2二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。7、如图所示,真空中有一个边长为L的正方体,在它的两个顶点M、N处分别固定等量异号点电荷,图中的a、b、c、d也是正方体的顶点, e、f、g、h均为所在边的中点，关于这些点的电场强度和电势，下列说法正确的是( )Aa、b两点电场强度相同，电势相等Bc、d两点电场强度不同，电势相

5、等Ce、f两点电场强度相同，电势不等Dg、h两点场强大小相同，电势不等8、在两个等量同种点电荷的连线上，有与连线中点O等距的两点a、b，如图所示，则下列判断正确的是（ ）Aa、b两点的电势相同Ba、b两点的场强矢量相同Ca、O两点间与b、O两点间的电势差相同D同一电荷放在a、b两点的电势能相同9、如图所示，小物块在竖直平面内的恒力F作用下，沿倾角=30的固定斜面向上运动的过程中，恒力F做功与物块克服重力做的功相等，下列说法正确的是A若斜面光滑，则小物块一定匀速上滑B若斜面粗糙，则小物块一定减速上滑C若斜面光滑，当F最小时，F与斜面的夹角为零D若斜面粗糙，当摩擦力做功最小时，F与斜面的夹角为60

6、10、如图甲所示，质量不计的弹簧竖直 固定在水平面上，t=0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出这一过程弹簧弹力F随时间t变化的图象如图乙所示，则 At1时刻小球动能最大Bt2时刻小球动能为0Ct2t3这段时间内，小球的动能先减小后增加Dt2t3这段时间内，小球增加的动能和重力势能之和等于弹簧减少的弹性势能三、实验题：本题共2小题，共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处，不要求写出演算过程。11（6分）某电压表的内阻在2030 k之间，为了测量其内阻，实验

7、室提供下列可用的器材：A待测电压表V（量程3 V）B电流表A1（量程200 A）C电流表A2（量程5 mA）D电流表A3（量程0.6 A）E滑动变阻器R（最大阻值1 k）F电源E（电动势4 V）G电键、导线若干（1）在所提供的电流表中应选用_（填器材前面的字母）。（2）其中电流表读数如图甲所示，则此读数为_。（3）为了尽量减小偶然误差，要求多测几组数据。试在图乙方框中画出符合要求的实验电路图（其中电源和电键及其连线已画出）_。12（12分）某实验小组“用落体法验证机械能守恒定律”，实验装置如图甲所示.实验中测出重物自由下落的高度h及对应的瞬时速度v，计算出重物减少的重力势能mgh和增加的动能m

8、v2，然后进行比较，如果两者相等或近似相等，即可验证重物自由下落过程中机械能守恒.请根据实验原理和步骤完成下列问题： (1)关于上述实验，下列说法中正确的是_.A重物最好选择密度较小的木块B重物的质量可以不测量C实验中应先接通电源，后释放纸带D可以利用公式v来求解瞬时速度(2)如图乙是该实验小组打出的一条点迹清晰的纸带，纸带上的O点是起始点，选取纸带上连续的点A、B、C、D、E、F作为计数点，并测出各计数点到O点的距离依次为27.94 cm、32.78 cm、38.02 cm、43.65 cm、49.66 cm、56.07 cm.已知打点计时器所用的电源是50 Hz的交流电，重物的质量为0.5

9、 kg，则从计时器打下点O到打下点D的过程中，重物减小的重力势能Ep_ J；重物增加的动能Ek_ J，两者不完全相等的原因可能是_.(重力加速度g取9.8 m/s2，计算结果保留三位有效数字)(3)实验小组的同学又正确计算出图乙中打下计数点A、B、C、D、E、F各点的瞬时速度v，以各计数点到A点的距离h为横轴，v2为纵轴作出图象，如图丙所示，根据作出的图线，能粗略验证自由下落的物体机械能守恒的依据是_.四、计算题：本题共2小题，共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处，要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13（10分）某同学为了测定木块与斜面间的动摩擦因数，用测速仪研究木块在斜面上的运动

10、情况，装置如图甲所示他使木块以初速度v0=4m/s的速度沿倾角=30的斜面上滑，紧接着下滑至出发点，图乙中给出了木块从开始上滑到滑到最高点的vt图线，g取10m/s1（1）求木块与斜面间的动摩擦因数；（1）求木块回到出发点时的速度大小，并在图乙中做出木块下滑过程的速度时间图象14（16分）如图所示，质量为M=2kg的小车静止在光滑的水平地面上，其AB部分为半径R=0.5m的光滑四分之一圆孤，BC部分水平粗糙，BC长为L=1m。一可看做质点的小物块从A点由静止释放，恰好能不从小车上掉下去。已知小物块质量m=1kg，g取10m/s2 。求：(1)小物块与小车BC部分间的动摩擦因数；(2)小物块从A

11、滑到C的过程中，小车获得的最大速度。15（12分）如图所示，在光滑的水平地面上，相距L10 m的A、B两小球均以v010 m/s向右运动，随后两球相继滑上倾角为30的足够长的光滑斜坡，地面与斜坡平滑连接，取g10 m/s1求：（1）B球刚要滑上斜坡时A、B两球的距离；（1）A球滑上斜坡后经过多长时间两球相遇参考答案一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、B【解析】A在图中，当弹簧的弹力为零时，弹簧处于原长，故b的原长大于a的原长，A错误；BC斜率代表劲度系数，故a的劲度系数大于b的劲度系数，B正确C错误；D弹簧的弹力与弹簧的形

12、变量成正比，故D错误2、A【解析】已知月球表面的加速度g、月球的半径R等数据，不考虑月球自转，在月球表面附近的物体重力等于万有引力，由圆周运动规律和万有引力定律求解。【详解】AB设质量为m的物体在月球表面，受到的重力等于月球的万有引力，可得：故A正确B错误；CD在利用月球绕地球做圆周运动的周期计算天体质量时，只能计算中心天体的质量，即计算的是地球质量而不是月球的质量，故CD错误；故选A。3、B【解析】根据题意分析可知，本题考查运动合成与分解相关知识点，根据运动合成与分解相关知识点的方法进行分析求解即可【详解】根据运动合成与分解得：，所以，选项B正确，ACD错误4、A【解析】A、根据万有引力提供

13、向心力GMmr2=mv2r，得v=GMr，轨道半径越大，线速度越小，月球第一宇宙速度的轨道半径为月球的半径，所以第一宇宙速度是绕月球作圆周运动最大的环绕速度，卫星在轨道上运动的速度小于第一宇宙速度，故A错误；B、根据开普勒第三定律R3T2=k，半长轴越长，周期越大，所以卫星在轨道上运动周期比在轨道上短，故B正确；C、从轨道进入轨道和从轨道进入轨道，都要减速做近心运动，故其机械能要减小，故卫星在轨道上运行的机械能最小， 故C正确；D、卫星从椭圆轨道经过两次变轨到轨道上运动过程中，根据万有引力提供向心力GMmr2=mv2r，得动能Ek=12mv2=GMr增大，机械能的减小量E=Ek+EP小于重力势

14、能的减小量，故D正确；不正确的故选A。【点睛】关键知道卫星变轨的原理，以及掌握开普勒第三定律，知周期与轨道半径的关系；第一宇宙速度是绕月球作圆周运动最大的环绕速度。5、D【解析】A小球受水平恒力作用，不可能做圆周运动，故A错误；B根据牛顿第二定律，F=ma，加速度恒定，速度变化快慢恒定，故B错误；C速度先减小后增大，F与v0的夹角大于90，故C错误；D速度最小时，初速度沿F方向的分速度减为零，v与F垂直，故D正确故选D。6、D【解析】设B的质量为m，则A的质量为3m，A球落地前，A、B组成的系统机械能守恒，有： ，解得： ，对B运用动能定理得： ，解得： ，则B上升的最大高度为： 点睛:解决本

15、题的关键理清AB组成的系统在什么过程中机械能守恒，求出A球落地时B球的速度大小是解决本题的关键二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。7、ACD【解析】A、根据等量异种电荷的电场线分布，结合a、b两点连线在两点电荷连线的中垂线上，可知，a、b两点的电场强度大小相等，方向相同，而中垂面是0V的等势面；故A正确.B、c、d两点的场强用场强的矢量叠加原理可知大小相等，方向不同；而电势与中垂面比较可知c0d；故B错误.C、e、f两点的场强用场强的矢量叠加原理结合对称性可知大小相等，方

16、向相同；电势同样满足e0f；故C正确.D、g、h两点场强用场强的矢量叠加原理结合对称性可知大小相等，方向不同；中垂面的电势为零，电势与中垂面相比较可知g0h；故D正确.故选ACD.【点睛】常见电场的电场线分布及等势面的分布要求我们能熟练掌握，并要注意沿电场线的方向电势是降低的，同时注意等量异号电荷形成电场的对称性加强基础知识的学习，掌握住电场线的特点，即可解决本题8、ACD【解析】解：将电荷从移到或电场力做功相等,则、两点间与、两点间的电势差相同,所以、两点的电势相等.故A、C正确;根据点电荷的场强叠加,知、两点的场强大小相等,方向相反.所以场强不同.故B错误; D、两点的电势相等,根据,同一

17、电荷在、两点的电势能相同.故D正确.本题选ACD9、ACD【解析】应用动能定理判断物体的运动情况，根据临界条件判断外力的方向。【详解】A若斜面光滑，对物体应用动能定理：可知：，又因为外力F为恒力，所以物体做匀速直线运动，故A正确；B若斜面粗糙，物体可能和斜面无弹力，摩擦力仍然不做功，物体可能做匀速直线运动，故B错误；C若斜面光滑，物体向上运动位移为x，对物体应用动能定理：要使F最小，则cos最大为1，所以应为零，故C正确；D若斜面粗糙，摩擦力最小为0，物体与斜面的弹力为0，受力分析可知：又因为恒力F做功与物块克服重力做的功相等：两式相比解得：，故D正确。【点睛】本题主要考察动能定理和正交分解，

18、合理运用方程分析和解决问题。10、BD【解析】A小球在接触弹簧之前做自由落体。碰到弹簧后先做加速度不断减小的加速运动，当加速度为0即重力等于弹簧弹力时加速度达到最大值，而后往下做加速度不断增大的减速运动，与弹簧接触的整个下降过程，小球的动能和重力势能转化为弹簧的弹性势能。上升过程恰好与下降过程互逆。由乙图可知时刻开始接触弹簧，但在刚开始接触后的一段时间内，重力大于弹力，小球仍做加速运动，所以此刻小球的动能不是最大，A错误；B时刻弹簧弹力最大，小球处在最低点，动能最小，为零，B正确；CD时刻小球往上运动恰好要离开弹簧；这段时间内，小球的先加速后减速，动能先增加后减少，弹簧的弹性势能转化为小球的动

19、能和重力势能，C错误，D正确。三、实验题：本题共2小题，共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处，不要求写出演算过程。11、B 120A 【解析】(1)1通过电压表可能的最大电流所以电流表选用量程为200A的A1。故选B。(2) 2电流表的量程为0-200A，分度值为4A，电流表的读数为120A。3因为滑动变阻器的总阻值远小于电压表的内阻，所以滑动变阻器应选用分压式接法，电路图如图所示：12、BC 2.14 2.12 重物下落过程中受到阻力作用 图象的斜率等于19.52，约为重力加速度g的两倍，故能验证 【解析】(1)1A、重物最好选择密度较大的铁块，受到的阻力较小，故A错误；B、本题是以自由

20、落体运动为例来验证机械能守恒定律，需要验证的方程是，因为我们是比较、的大小关系，故m可约去比较，不需要用天平测量重物的质量操作时应先接通电源，再释放纸带，故B正确C、释放纸带前，重物应靠近打点计时器必须保证计时器的两限位孔在同一竖直线上，然后先接通电源，后释放纸带，故C正确；D、不能利用公式来求解瞬时速度，否则体现不了实验验证，却变成了理论推导，故D错误(2)234重力势能减小量利用匀变速直线运动的推论动能增加量由于存在阻力作用，所以减小的重力势能大于动能的增加了；(3)5根据表达式，则有若图象的斜率为重力加速度的2倍时，即可验证机械能守恒，而图象的斜率因此能粗略验证自由下落的物体机械能守恒点睛：解决本题的关键知道实验的原理，通